Des événements à l'école selon les règles de circulation ont eu lieu en tout temps. Vous pouvez comprendre pourquoi. Après tout, ils visent à familiariser les élèves avec les règles de la route, la signalisation routière, les gestes du contrôleur de la circulation, les feux de circulation. Ce sont ces activités qui aident les enfants à développer des compétences de comportement dans la rue, des connaissances sur la sécurité routière, la responsabilité, la discipline, l'activité et l'attention. Vous ne pouvez pas vous passer d'eux. Par conséquent, il vaut la peine de parler plus en détail de la manière de les mener et de ce qu'il faut suivre lors de l'élaboration d'un plan.
Initiation aux piétons
Quelles sont les activités parascolaires à l'école selon le code de la route ? Fascinant, intéressant et insolite. Après tout, ils ne sont pas inclus dans le programme scolaire, ce qui signifie qu'ils ne sont pas des leçons. Par conséquent, l'aspect divertissement est requis, sinon les étudiants ne pourront pas captiver le sujet.
Par conséquent, la fête d'initiation des élèves de première année aux piétonsserait une excellente idée. Le but de cet événement est de familiariser les enfants avec les règles élémentaires de circulation à travers des concours et des jeux. Les tâches sont proposées comme suit:
- Apprendre les feux de circulation et les règles les plus simples pour traverser la route.
- Développement de la dextérité, de l'attention, de la rapidité et de l'intérêt pour les règles de circulation.
- Éduquer les marcheurs assidus.
Un tel événement peut se dérouler sous la forme d'une performance interactive avec un script. Et pour le rôle des personnages principaux à nommer Traffic Light et Zebra. Soit dit en passant, puisqu'il est maintenant d'usage d'organiser des événements avec les parents sur les règles de circulation à l'école, on peut leur demander d'interpréter ces héros et de trouver des énigmes intéressantes. Soit dit en passant, ils sont les mieux placés pour expliquer aux enfants l'importance de «l'amitié» avec les feux de circulation et les règles de circulation de manière ludique. Énigmes appropriées:
- Trois yeux - trois commandes ! Le rouge est le plus dangereux ! (réponse: feu de signalisation).
- Quelle lumière nous dit: "Entrez, la voie est ouverte" ? (réponse: vert).
- Le conducteur dira tout, il indiquera la bonne vitesse. Au bord de la route, comme un phare, bon ami… (réponse: panneau de signalisation).
Il convient d'examiner attentivement le scénario d'un tel événement - il peut être diversifié avec des jeux, des sketchs, des concours, des dialogues, etc.
Salle de classe
Dans ce format, les événements se déroulent le plus souvent à l'école selon les règles de circulation. Cependant, c'est un bon début, car pendant l'heure de classe, l'enseignant donne aux enfants des informations à écouter et à apprendre. Ce n'est qu'après cela que vous pourrez organiser des quiz et des jeux. Mais encore, l'heure de classe ne devrait pas être entièrement sous la forme d'une conférence. élément de jeunécessaire.
Disons que le thème de l'événement est la signalisation routière. Après la partie introductive, l'enseignant peut inviter les enfants à assembler la mosaïque. Il doit leur donner un "puzzle" pré-préparé - des parties mélangées de panneaux de signalisation découpés. Les enfants, répartis en équipes, doivent les récupérer. Pour cela, ils auront besoin d'une feuille A4 et de colle pour fixer leur puzzle. Après avoir terminé la tâche, l'enseignant affichera les résultats au tableau et expliquera de manière compréhensible la signification de chaque signe collecté par les élèves.
Justification du sujet
Il est obligatoire pour chaque heure de cours. Il est très important de justifier le sujet choisi pour les enfants - l'enseignant doit expliquer correctement pourquoi il l'envisage. Naturellement, il est choisi parce que la route est un lieu de danger potentiel, où des dizaines de piétons meurent chaque année - soit à cause de leur propre inattention, soit à cause de la négligence des conducteurs.
Comment expliquer cela aux jeunes enfants ? Certainement pas avec des mots - les enfants ont besoin de visibilité. Mais dans tous les cas, il est également impossible d'inclure des vidéos démonstratives avec des accidents, c'est déjà clair. Il existe une alternative - un dessin animé éducatif coloré appelé "Leçons de prudence de tante Owl". Chaque épisode se concentre sur une situation spécifique qui explique de manière ludique et adaptée aux enfants l'importance d'être prudent et les conséquences de ne pas suivre les conseils. Il y a aussi une histoire sur les règles de circulation. Il peut être proposé aux élèves pour visionnement après la partie introductive de la leçon. MAISpuis commencez la conférence.
Moment organisationnel: quiz
Une semaine de règles de circulation à l'école s'en passe rarement. Des activités de type quiz doivent être organisées après l'heure de cours sur le thème du code de la route, afin que les enfants puissent tester leurs connaissances acquises pendant le cours magistral.
Pour rendre le jeu intéressant, vous devez dessiner un grand champ sur le plateau, en le divisant en quatre carrés. Chacun d'eux correspondra à un certain domaine de connaissances. Pour les tout-petits, mieux vaut les confectionner comme suit:
- Marquage routier et feux de circulation.
- Règles pour traverser les routes et les rues.
- Panneaux routiers.
- Obligations des passagers.
Dans chaque domaine, il devrait y avoir autant de feuilles de questions qu'il y a d'équipes d'élèves. Ils devront être pré-divisés et racontés afin que les enfants choisissent un capitaine. À l'avenir, il ira au tableau et sélectionnera des feuilles dans les blocs. Chacun d'eux devrait avoir trois questions. Le "prix" d'une bonne réponse est de 5 points. Vous pouvez donner trois minutes pour résoudre une feuille. Une fois le temps écoulé, les enfants lisent à tour de rôle les réponses et posent des questions - l'enseignant à ce moment met les résultats au tableau. À la fin du jeu, lorsque toutes les feuilles sont triées, tous les points sont calculés et le gagnant est déterminé.
Questions de quiz
Ils doivent être tels que les enfants puissent les maîtriser. L'enseignant doit préparer à l'avance les questions pour cet événement à l'école conformément aux règles de circulation. Ici, par exemple, lesquels deviendront adaptés au bloc promarquages routiers et feux de circulation:
- Où est-il permis de traverser la rue ?
- Quels signaux un feu de signalisation pour piétons donne-t-il et que signifient-ils ?
- Comment et où les gens doivent-ils marcher dans la rue ?
- Comment est marqué le passage pour piétons sur la chaussée ?
- Pourquoi est-il interdit de marcher sur la chaussée ?
De telles questions peuvent être incluses dans le quiz. Soit dit en passant, lors de l'organisation de cet événement dans une école conformément aux règles de circulation, il est recommandé que l'enseignant demande à l'équipe d'intervention pourquoi elle a répondu de cette façon. Expliquer aux élèves aidera à comprendre s'ils ont appris la règle ou non.
Dans le bloc sur la signalisation routière, vous pouvez saisir les questions suivantes:
- À quoi ressemble un panneau d'interdiction aux piétons ?
- Quels panneaux d'information connaissez-vous ?
- En quels groupes sont-ils divisés ?
Ce n'est qu'un exemple. Le plus important n'est pas seulement de formuler clairement les questions, mais aussi de les rendre informatives et pertinentes par rapport au sujet.
Jeux de mots
Un enseignant qui développe une activité sur les règles de circulation pour une école primaire ne devrait pas avoir de difficultés à sélectionner des tâches passionnantes qui peuvent activer les connaissances acquises par les enfants en classe.
Prenez, par exemple, le jeu "C'est permis - c'est interdit". Son principe est le plus simple possible. L'enseignant commence une phrase qui imite une action, et les enfants la complètent, donnant ainsi une réponse. Voici un exemple:
- Jouer sur le trottoir… (interdit).
- Marcher sur le trottoir…(autorisé).
- Brûler un feu rouge… (interdit).
- Passer sous le passage souterrain… (autorisé).
- Sauter par-dessus la clôture pour traverser la route, car c'est trop fainéant d'aller voir le zèbre… (interdit).
- Traverser la route au feu vert… (autorisé).
Si les enfants crient les bonnes réponses, cela signifie qu'ils ont appris la leçon qu'ils ont apprise plus tôt. Mauvais? Cela signifie que l'enseignant doit interrompre le jeu et demander pourquoi les enfants pensent ainsi. Et puis expliquez qu'ils ont fait une erreur, et répétez la règle dans un langage plus accessible. Répétez ensuite la question du jeu afin de vous assurer que les enfants comprennent enfin les règles. En fait, une telle activité parascolaire sur les règles de circulation au primaire donne de bons résultats, car elle provoque une interaction collective.
Pour les lycéens
Eh bien, c'est clair comment appliquer les règles de circulation à l'école primaire. Maintenant, il vaut la peine de parler du format dans lequel ils devraient être organisés pour les élèves des classes supérieures. Mais vous devez d'abord définir des buts et des objectifs. Le plus souvent, ces événements sont organisés afin de:
- Développer chez les élèves une véritable compréhension de la sécurité routière.
- Développer leur capacité à trouver le chemin le moins risqué de la maison à l'école et retour.
- Pour leur apporter des idées plus détaillées sur les règles de la rue et de la route.
- Éduquer le droit, respectueuxattitude envers ses participants.
- Pour former un sentiment de responsabilité civique pour leur comportement sur la route.
Si les activités sur les règles de circulation à l'école primaire doivent être réalisées de manière douce et ludique, alors dans le cas des collégiens, plus d'informations sont nécessaires. A noter que les ¾ de tous les accidents (y compris ceux sans victime), selon les statistiques, surviennent avec des enfants. Au tableau, pour plus de clarté, vous devez mettre les raisons suivantes pour lesquelles cela se produit:
- Traverser la chaussée aux mauvais endroits.
- Désobéir aux feux de circulation.
- Marcher sur la chaussée (si des trottoirs sont disponibles) ou jouer dessus.
- Inattention à la situation et incapacité à regarder autour de soi.
Pendant le cours, l'enseignant devra faire comprendre aux enfants que la prudence, la discipline et le respect des règles de circulation (tant pour les piétons que pour les conducteurs) sont la base d'une circulation sécuritaire.
Diversité dans l'apprentissage
Il convient de noter que le plan de circulation à l'école peut être très intéressant et inclure non seulement des heures de cours, des quiz et des jeux. Il y a beaucoup plus d'options. Et au cours de l'année, il est recommandé de traduire dans la réalité quelques-uns d'entre eux.
Vous pouvez organiser des promenades dans la ville avec des écoliers, en leur expliquant en parallèle le code de la route. Seul cela s'applique plutôt à la catégorie "Événements avec les parents selon les règles de circulation". À l'école, un enseignant peut faire face à une trentaine d'enfants, mais lors d'une promenade, vous aurez besoin d'"aides" sous la formeautres adultes. Cependant, cela vaut la peine de revenir sur le sujet.
Après les conférences, vous pouvez confier une tâche aux enfants: concevoir un stand conformément aux règles de circulation. C'est un travail créatif et intéressant, d'ailleurs le résultat sera ensuite accroché dans le hall, et tout le monde pourra l'apprécier, ce qui motive aussi souvent les enfants.
Dans le cadre d'un cours de littérature, vous pouvez donner aux élèves un devoir à la maison - apprendre "l'alphabet de la route" en vers. Pas tous, bien sûr. Simplement tout le monde choisira un poème et apprendra. Et dans la prochaine leçon, tout le monde parlera et s'écoutera.
Souvent, la direction d'un établissement d'enseignement, élaborant un plan d'action pour les règles de circulation à l'école primaire, décide d'organiser un concours de dessin sur le thème "Les règles de la route sont nos vrais amis!". C'est la même bonne idée que dans le cas du stand notoire. Habituellement, à la fin du concours, toutes les œuvres sont transformées en exposition, et pour les écoliers, il y a une visite guidée avec des explications parallèles de l'enseignant. Une bonne combinaison de visibilité et de contenu informatif.
Et pour les élèves de la 5e à la 9e année, une leçon pratique sur les premiers secours convient. Dans le cadre d'une leçon aussi utile, les enfants pourront apprendre les bases qui ne seront certainement pas superflues.
Jeux intellectuels
De tels événements ont lieu à l'école selon les règles de circulation pour les élèves du secondaire. Le but du jeu intellectuel est d'identifier et de développer les capacités intellectuelles et cognitives des adolescents, ainsi que d'élargir leurs horizons.
Tout passe au format classique. Les gars sont divisés en équipes, s'assoient pourtables, sur chacune desquelles il y a une cloche. L'animateur lit les questions et les réponses. Afin d'exprimer la bonne version, de l'avis de l'équipe, les gars devraient consulter. Celui qui avertit le premier l'hôte avec une cloche - il répond. Si la version est correcte, un point est marqué. Si la réponse est fausse, le mot est passé à une autre équipe.
Les questions pourraient être:
- Quel groupe de personnes sont les usagers de la route ? Options: piétons, conducteurs et passagers, ou tous les éléments ci-dessus (le bon est le dernier).
- Quel élément routier n'existe pas ? Options: parapet, bordure, fossé (correct - premier).
- Quelle est la différence entre un viaduc et un viaduc ? Options: hauteur, largeur, longueur (correct - dernier).
- Qu'est-ce qu'un viaduc ? Options: un tunnel dans les montagnes, un pont traversant une gorge ou un mot sans rapport avec le sujet (le second est correct).
- Comment s'appelle la route recouverte d'asph alte ? Options: autoroute, autoroute, rue (la bonne est la deuxième).
Les questions, bien sûr, ont besoin de plus. Le niveau de difficulté doit également être différent. Si vous envisagez d'inclure des questions volumineuses avec de longues réponses dans le jeu, il faudra alors que l'animateur soit accompagné d'une visualisation. Duplication du son sur l'écran, par exemple (mise en œuvre via la présentation et le projecteur pré-préparés habituels).
De telles activités parascolaires pour les règles de circulation à l'école sont particulièrement populaires, car elles contiennent un élément de rivalité.
Présentation
Leur formationpeut également être intégré au plan d'action du code de la route à l'école pour les lycéens. Ici, le principe est le même que dans le cas des enfants qui préparent un poème de « l'alphabet de la route » pour une leçon. Seuls les étudiants reçoivent des sujets pour de courtes présentations, qu'ils préparent eux-mêmes.
Ils peuvent se voir confier des tâches plus sérieuses. Les sujets peuvent inclure la responsabilité du conducteur sur la route, les passages piétons non réglementés, la circulation dans les zones résidentielles, les limitations de vitesse, etc. Les plus grands (élèves de 1ère) peuvent préparer une présentation sur les victimes d'accidents de la route, les statistiques, les cas les plus choquants.
Et aussi, puisque maintenant beaucoup de gens immédiatement après l'école (ou même pendant leurs études) vont obtenir un permis, vous pouvez organiser une leçon pour les futurs conducteurs. En accordant, bien sûr, une grande attention aux limitations de vitesse. Pour plus de clarté, vous pouvez faire une sélection de matériel vidéo - des vidéos avec des essais routiers, qui montrent le processus de vérification d'une voiture pour un niveau de sécurité. Ce processus consiste à accélérer la voiture d'essai à une certaine vitesse, à laquelle elle s'écrase contre un mur. Il y a une poupée à l'intérieur. De telles vidéos montreront clairement aux élèves que la vitesse élevée n'est pas un moyen d'obtenir de l'adrénaline, mais un risque élevé.
Eh bien, comme vous pouvez le voir, les noms des règles de circulation à l'école sont très divers. Jeux, quiz, heures de cours, expositions, balades, présentations… il y a de quoi faire comprendre aux élèves l'importance du code de la route. L'essentiel est l'approche compétente de l'enseignant, le soutien de la direction et l'intérêt des étudiants. Et puis le plan des animations de la semaine du code de la routeà l'école se fera avec succès.
