Le plan de cours pour la technologie de l'école primaire est très différent des cours pour les élèves plus âgés, car l'accent est mis sur le développement des habiletés motrices chez les enfants en âge d'aller à l'école primaire. Le résumé proposé est conçu pour les élèves de 2e année.
Objectif: fabriquer des objets artisanaux d'automne à partir de matériaux naturels
Matériel: feuilles sèches, pâte à modeler, feuilles d'album blanc, colle, ciseaux.
Avant de faire un plan de cours similaire sur la technologie, vous devez organiser une excursion avec les enfants dans le parc ou la forêt pour ramasser des feuilles sèches.
Partie d'introduction de la leçon
Professeur: "Bonjour, les gars, asseyez-vous. Je vous souhaite une bonne humeur et une leçon productive. Aujourd'hui, nous avons une leçon ouverte sur la technologie, les invités sont venus vers nous, montrons-leur ce que nous pouvons faire. Regardez par la fenêtre et répondez aux changements qui se sont produits dans la nature avec le début de l'automne ?"
(Le soleil ne brille pas aussi fort qu'en été, les feuilles des arbres ont changé de couleur en jaune et or, les oiseaux se préparent à voler vers des climats plus chauds).
Professeur: "C'est vrai, maintenant tout le monde va réfléchir et exprimer son opinion personnelle sur la raison pour laquellel'automne est magnifique."
Options vocales des élèves. Lors de l'élaboration d'un plan - un résumé d'une leçon sur la technologie, il est particulièrement important de se concentrer sur les enfants qui se comportent le plus souvent de manière passive et peu sûre pendant les cours. Vous devez donc demander délibérément l'opinion personnelle de ces élèves et leur donner l'opportunité parler.
Un moment de poésie
Enseignant: "Le plan de cours de technologie d'aujourd'hui n'est pas facile ! Votre camarade de classe vous offre un cadeau: un poème sur l'automne."
Performance d'un étudiant avec un poème préparé:
Comme tu es belle dans ta
Vêtements dorés, Tu pourrais peut-être t'échauffer un peu plus ?
Eh bien, juste un peu !
Elle va bientôt se déshabiller
Notre forêt violet-jaune, Adieu les ailes, Des oiseaux descendront soudainement du ciel.
Il n'y a rien de plus beau au monde
Cette fois en septembre, Nous rencontrerons l'automne avec amour, Nous acceptons les cadeaux mûrs.
Tellement beau en ce moment
Ne plaît pas aux yeux !
Feuilles jaunes ludiques
La danse est menée pour nous !
Il est souhaitable de diluer le plan de cours sur la technologie avec créativité: poèmes, nouvelles, énigmes qui aideront à inspirer les gars.
Professeur: "Aujourd'hui, dans la leçon, nous utilisons les dons de l'automne pour des travaux manuels intéressants. Veuillez regarder le travail que je vais vous montrer."
L'enseignant fait la démonstration de divers travaux manuels fabriqués à partir de matériaux naturels et communique avec les enfants:
- Quels objets et animaux y sont représentés ?
- Qu'est-ce que ces métiers ont en commun ?
(Matériau naturel utilisé partout).
- Nommez-le.
(Glands, feuilles, graines et plus).
- Oui, ces œuvres ont utilisé divers matériaux que Mère Nature nous a donnés.
- Quel autre matériau naturel pouvez-vous nommer ?
(Plumes d'oiseaux, cônes, pierres, branches d'arbres, baies, etc.).
- Vous pouvez utiliser n'importe quoi, l'essentiel est d'avoir de l'imagination et du désir de créer un chef-d'œuvre. Aujourd'hui, nous allons travailler avec des feuilles sèches. Rappelez-vous notre promenade dans le parc, quelles feuilles d'arbres avez-vous vues ?
(Bouleau, chêne, tremble, peuplier, érable).
- En quoi sont-ils différents ?
(Forme et couleur).
Associations
L'enseignant montre différentes feuilles, les élèves devinent et nomment à quels arbres elles appartiennent.
Professeur: "Regardons la forme de chaque feuille. Qu'est-ce qu'elles vous rappellent, à quoi s'associent-elles ?"
Tous ceux qui veulent exprimer leurs pensées, forçant ainsi l'imagination à travailler.
Professeur: "Vous devez déjà avoir eu des idées et des idées pour votre métier."
Sécurité
Enseignant: "Avant de commencer à travailler, il est important d'énoncer les règles de sécurité ! Rappelons-nous ce qu'il est important de savoir et de suivre."
Les élèves nomment les règles de la tuberculose, et l'enseignant à ce moment-là accroche l'image correspondant à chaque règle:
- Vous ne pouvez pas balancer les ciseaux dans différentes directions, car vous pourriez vous blesser et blesser votre voisin.
- Vous ne sentez pas le goût de la colle.
- Utilisez de la colle et des ciseaux uniquement selon les instructions et au besoin.
- Même avec une feuille paysage, il faut faire attention: vous pouvez vous couper sur son bord tranchant, il est donc important qu'elle repose sur le bureau pendant que vous travaillez.
- Après la leçon, tous les outils et débris doivent être enlevés.
Travaux pratiques
Enseignant: "Super, maintenant nous n'avons pas peur de nous mettre au travail. Vous avez des feuilles d'échantillons de travail sur vos bureaux, regardez attentivement, et peut-être que vous prendrez l'une des idées proposées, ou peut-être que votre imagination le fera te dire quoi faire".
Le travail sera évalué selon les critères suivants:
- Propreté.
- Originalité.
- Créativité.
Étapes de travail:
1) Préparez une feuille de paysage, disposez-la verticalement ou horizontalement, cela dépend de la composition ou de ses éléments que vous avez choisis.
2) Prenez le nombre de feuilles requis et disposez-les sur une feuille, mesurant ainsi l'apparence de l'œuvre.
3) Utilisez des ciseaux pour corriger la matière naturelle, enlever l'excédent ou, au contraire, ajouter les éléments nécessaires.
4) Utilisez de la colle pour fixer les feuilles sur du papier.
5) À l'aide de pâte à modeler, ajoutez des détails qui ne peuvent pas être réalisés avec des feuilles (comme des yeux d'animaux et d'autres petits objets).
Le professeur allume la musique "sons de la nature" pour créerl'atmosphère de la forêt d'automne, et c'était plus intéressant pour les gars de travailler.
Pendant la production, l'enseignant essaie d'approcher chaque élève et de fournir l'aide nécessaire.
Exposition d'oeuvres et réflexion
Enseignant: "Quelles applications merveilleuses et inhabituelles nous avons ! L'une est plus belle que l'autre et, plus important encore, elles sont différentes les unes des autres et toutes sont individuelles. Maintenant, je vous suggère d'accrocher votre travail au tableau, et ensemble, nous examinerons quelle galerie intéressante se trouve maintenant dans notre classe".
Trois types d'évaluation peuvent servir de réflexion:
Auto-évaluation
Les enfants sont invités à présenter leur métier, à raconter ce qui y est représenté et ce qui l'a inspiré à créer cette œuvre, et aussi à s'évaluer: tout ce qui était prévu a-t-il réussi ? Que voudriez-vous changer ?
2. Évaluation par les pairs.
Demandez aux enfants quel travail ils préféraient ? Laquelle des applications est la plus insolite / inspirante / soignée et ainsi de suite. Que souhaites-tu camarade ?
3. Évaluation de l'enseignant.
L'enseignant évalue le travail selon les critères et les notes.
Professeur: "Terminons cette leçon par une bonne action, je suggère que nous allions voir les élèves de 1ère année et leur donnions ces magnifiques peintures. Laissez-les les inspirer pour des créations similaires, et peut-être que l'année prochaine ils voudront faire quelque chose de similaire".
Après la cloche de la récréation, la classe va rendre visite aux élèves de première année, félicitations pour le débutl'automne et offrez-leur des cadeaux.
Ce plan de cours sur la technologie du FEM a été compilé et couvre et vous permet de réaliser tous les buts et objectifs nécessaires.
