L'éducation en tant que domaine particulier de l'activité humaine est étudiée par la pédagogie. Qu'est-ce que la pédagogie, comment est-elle née et comment la définir ?
Étymologie
Ce terme a une origine très intéressante. Dans la Grèce antique, l'accompagnement d'un esclave aux enfants de son maître à l'école portait un certain nom - la pédagogie. Quel est le sens déterminé ? C'est juste que dans la langue des anciens Grecs, le mot "enfant" sonnait comme "paidos", et le verbe "conduire" se prononçait comme "il y a". Ainsi, il s'est avéré que «l'esclave-maître d'école» s'appelait «paydogogos».
Au fil du temps, le sens du mot "pédagogie" a changé. Qu'est-ce que la pédagogie aujourd'hui ? Au sens ordinaire, c'est tout de même l'accompagnement d'un enfant, d'un élève, seule l'ampleur de ces activités de séparation est différente. L'enseignant est celui qui accompagne l'enfant tout au long de sa vie.
De l'histoire de la pédagogie. École de l'Ouest
Des philosophes célèbres ont expliqué comment enseigner. Par exemple, Immanuel Kant, qui a vécu au XVIIIe siècle, croyait que la socialisation d'un individu dans le processusl'éducation est le principal outil qui aide à créer une personne éduquée capable de vivre dans une société civilisée et d'apporter des avantages à l'humanité.
De telles réflexions peuvent être considérées comme avancées pour leur époque, car jusqu'au XIXe siècle, l'éducation était étroitement liée à la religion. Les personnes alphabétisées étaient alors principalement des confesseurs, des ministres d'églises et de monastères, qui étaient engagés dans des activités pédagogiques en même temps que théologiques.
L'école de pédagogie occidentale a subi de grands changements au début du XXe siècle. L'éducation a progressivement commencé à s'éloigner des canons dogmatiques de la religiosité et est devenue un attribut obligatoire d'une personne indépendante et riche. Au milieu du siècle dernier, des réformes éducatives ont balayé l'Europe occidentale et l'Amérique. Leur résultat a été la construction d'un nouveau système, plus humain et axé à la fois sur les intérêts de chaque élève et sur les besoins de toute la société humaine.
Pédagogie en Russie
L'éducation à Kievan Rus est également restée liée à la religion. De plus, l'objectif principal de l'alphabétisation était alors la formation de nouveaux ecclésiastiques, des personnes capables de prêcher et de porter la parole de Dieu aux masses.
Cependant, les enfants ont également appris à lire et à écrire. Au Moyen Âge, ils étaient pour la plupart issus de parents riches et influents. Mais lentement, progressivement, l'éducation est allée aux masses.
La formation des enseignants a commencé au 18ème siècle. Des séminaires et des instituts d'enseignants ont été ouverts, ce qui a reconnu l'importancel'éducation à la vie de la société russe et la pédagogie en tant que science.
Ce n'est qu'à l'époque soviétique, dans les années 30 du siècle dernier, que l'éducation est devenue obligatoire. Dès l'âge de 7 ans, les jeunes enfants devaient passer par toutes les étapes de la scolarité pour devenir des individus alphabétisés et intellectuels.
Mais terminons notre brève digression historique et passons à la théorie de la pédagogie.
Pédagogie des sciences
Qu'est-ce que la pédagogie en tant que science ? À ce jour, il existe de nombreuses définitions pour cela. Cependant, ce qui suit peut être considéré comme le plus court et le plus volumineux: la pédagogie est la science de l'éducation.
Comment ce concept est-il autrement défini ? La pédagogie est la science du transfert d'expérience de l'ancienne génération vers la plus jeune, ainsi que l'assimilation active par les élèves des connaissances qui leur sont transmises. Comme vous pouvez le voir, dans cette définition apparaît le sens de l'activité pédagogique: elle est réalisée par l'enseignant et perçue par ses élèves.
La pédagogie est aussi la science de l'apprentissage, de l'éducation et de l'éducation, ainsi que l'auto-apprentissage, l'auto-éducation et l'auto-éducation. Cette définition fait référence aux processus qui accompagnent cette discipline en tant qu'activité. Dans ce cas, l'accent est également mis sur le fait que le concept de "pédagogie" implique la participation de deux parties au processus: celui qui enseigne et celui qui apprend.
Qu'est-ce que cette science étudie ? Parlons de ses attributs caractéristiques.
Sujet et objet de la pédagogie
Toute science a son propre objet et sujet. Et la pédagogie, bien sûr, n'est pasexception. Ainsi, le sujet de la pédagogie est la formation de la personnalité de l'élève et son développement, qui se produisent au cours de la formation. L'objet de la pédagogie est le processus d'éducation des élèves. En même temps, il est défini comme le transfert de l'expérience de vie de la génération plus âgée vers la plus jeune.
Il y a un jugement erroné que l'objet de la pédagogie est l'étudiant, puisque l'activité éducative de l'éducateur est dirigée vers lui. Ce n'est pas vrai. Dans le processus de maîtrise des connaissances, l'individu lui-même ne change pas, des changements se produisent au niveau de la matière subtile - la personnalité d'une personne. Et donc, l'activité d'un psychologue est souvent associée à la pédagogie, et tout bon enseignant est essentiellement un petit psychologue dans l'âme.
Fonctions de la pédagogie en tant que science
Comme toute science, la pédagogie a ses propres fonctions. Ils peuvent être conditionnellement divisés en théoriques et pratiques.
Les fonctions théoriques de la pédagogie comprennent:
- étudier les connaissances sur la pédagogie accumulées au cours des siècles d'existence humaine, ainsi que maîtriser les derniers développements avancés dans le domaine de l'éducation;
- diagnostic des situations et phénomènes pédagogiques existants, établissant les causes de leur apparition et de leur développement;
- élaboration d'un plan d'action clair visant à transformer la situation pédagogique existante et à l'améliorer.
Fonctions pratiques:
- élaboration de supports pédagogiques, plans, manuels destinés aux enseignants;
- introduction de nouveaux développements dans la pratique éducative;
- évaluation et analyse des reçusrésultats de l'activité pédagogique.
Qu'est-ce que l'activité pédagogique ?
Le travail d'un enseignant, un mentor dans l'éducation de la personnalité d'un enfant est le principal. La pédagogie, bien sûr, tient compte de la situation familiale et s'appuie sur le soutien des parents de l'enfant. Cependant, l'essentiel du travail d'enseignement et d'éducation est toujours effectué par l'enseignant. Qu'est-ce que l'activité pédagogique et comment la définir ?
L'activité pédagogique est la pratique consistant à transférer aux élèves l'expérience sociale accumulée par l'humanité, ainsi que la formation de conditions favorables au développement de la personnalité de l'enfant. Il n'est pas nécessairement fait uniquement par un professeur d'école ou d'université. En effet, la pédagogie professionnelle prévoit que l'enseignant ait une formation spécialisée. Cependant, si nous nous souvenons d'un parent enseignant à ses enfants, nous comprendrons que ses actions peuvent également être attribuées à une activité pédagogique. Après tout, il transmet son expérience à la jeune génération et change ainsi la personnalité des enfants.
Ce qui distingue une activité pédagogique dirigée de toute autre, c'est qu'elle a un but clairement défini. Et cet objectif est l'éducation.
Dans quels domaines d'activité pédagogique l'enseignant travaille-t-il ?
L'activité pédagogique n'est pas un concept abstrait. Il est divisé en plusieurs types distincts, chacun ayant son propre contenu pratique et son propre objectif. Ainsi, chaque enseignant analyse le processus pédagogique et étudie les fondements théoriques de son métier. De plus, l'enseignant au cours de l'interaction pédagogique apprend les traits de personnalité de ses élèves. Une telle activité est appelée cognitive ou gnostique.
Le professeur conçoit. Il développe de nouvelles méthodes et programmes de formation, prépare des cours qui diffèrent par la forme des cours standard. L'enseignant analyse les tâches que le système éducatif lui impose et, sur cette base, trouve des solutions adéquates. L'enseignant effectue des activités d'organisation. Cela signifie que sous sa direction, les étudiants effectuent certaines tâches pédagogiques. L'activité communicative, également exercée par l'enseignant, réside dans sa capacité à construire un dialogue tant avec les élèves eux-mêmes qu'avec leurs parents, ainsi qu'avec l'administration et les collègues.
Il existe un domaine d'activité distinct pour les enseignants - la pédagogie correctionnelle. Qu'est-ce que c'est? La pédagogie correctionnelle est une classe de développement et d'éducation avec des enfants ayant des besoins spéciaux de développement psychophysique, qui sont réalisées selon des programmes spéciaux. Ces activités sont généralement menées par des enseignants qui ont reçu une formation pédagogique appropriée.
Professeur: comment est-il ?
L'éducation de la personnalité d'une personne est un travail difficile et responsable. La pédagogie, cependant, se déprécie de plus en plus à notre époque. Cependant, les professionnels motivés pour réussir se rencontrent toujours, travaillent à leur place et sèment vraiment "du raisonnable, du bon, de l'éternel".
À quoi doit ressembler un enseignant qui réussit ? Quelles qualités d'organisation mentale le distinguent ? RéellementEn fait, les traits de caractère d'un enseignant sont largement déterminés par les spécificités de son travail. Mais en même temps, en tant que profession d'enseignant caractérisée par une activité clairement dirigée, elle impose des exigences non moins claires au futur enseignant. Ainsi, l'enseignant doit être prêt à enseigner. Cette préparation se reflète dans ses connaissances théoriques et ses compétences et capacités pratiques, et a également des composantes physiques et psychologiques. L'enseignant doit être préparé au stress, être capable d'y résister. De plus, un enseignant a besoin d'une bonne santé et d'une grande endurance pour travailler avec un grand nombre d'élèves.
Un enseignant lui-même doit constamment apprendre, essayer d'améliorer son niveau de développement intellectuel et ses compétences pédagogiques. Dans son travail, il devrait utiliser des formes innovantes d'organisation du processus éducatif. En même temps, une condition préalable à une activité pédagogique réussie est l'amour pour les enfants et la volonté de leur transmettre non seulement leurs connaissances, mais aussi un morceau de leur propre âme.
Où trouver un métier d'enseignant ?
Il y a beaucoup d'universités pédagogiques maintenant, presque chaque ville plus ou moins grande a la sienne. De plus, de nombreuses universités ont des départements ou des facultés de pédagogie. Par exemple, il existe une faculté de pédagogie à l'Université d'État de Moscou, l'une des plus anciennes universités de Russie. Et à la prestigieuse université de la République de Biélorussie - BSU - il y a un département de pédagogie.
De plus, en Russie et dans tout l'espace post-soviétique ces dernièresdécennies, un grand nombre d'établissements commerciaux d'enseignement supérieur ont ouvert leurs portes. L'éducation dans beaucoup d'entre eux est prestigieuse à recevoir, et il est beaucoup plus difficile d'entrer dans certains d'entre eux que dans les universités d'État. Il s'agit également de la principale université pédagogique commerciale de Moscou, dont il sera question ci-dessous.
Institut de psychologie et de pédagogie
Cet établissement d'enseignement est né du centre scientifique et pratique "Correction". En 1990, l'institution a été nommée "Institut de psychologie et de pédagogie".
Aujourd'hui, il existe six spécialités psychologiques et pédagogiques, et les formes d'enseignement restent traditionnelles: le jour, le temps partiel et le soir. De plus, les professeurs d'université préparent les candidats à l'admission à l'institut dans des cours et des cours du dimanche pour un programme éducatif intensif.
Les étudiants de cet institut étudient pendant 5 à 6 ans, la durée des études dépend de la forme d'enseignement et de la faculté choisies.
Mot de clôture
Il y a une mission spéciale, noble et élevée de l'homme. Elle consiste en une activité professionnelle, et cette activité est pédagogique. La pédagogie n'est pas seulement une science ou une branche de la théorie et de la pratique professionnelles. C'est aussi une vocation à vivre. C'est pourquoi les gens que l'on peut qualifier d'enseignants, de professionnels avec une majuscule, sont dignes de respect.
