Obtenir une éducation décente et de qualité est une tâche importante dans la vie de nombreuses personnes. Les adultes s'efforcent non seulement d'acquérir eux-mêmes de nouvelles connaissances et compétences, mais essaient également de fournir à leurs enfants une éducation de qualité dans les écoles et autres établissements d'enseignement. Les technologies éducatives interactives modernes permettent d'atteindre cet objectif plus rapidement et plus efficacement.
Caractéristiques de l'éducation moderne
La nécessité d'utiliser les nouvelles technologies dans l'éducation est due à des caractéristiques telles que:
- Commencer tôt à enseigner aux enfants;
- la nécessité d'absorber une grande quantité d'informations en peu de temps;
- exigences strictes pour le niveau de connaissance des étudiants.
Pour atteindre l'objectif, l'enseignant doit intéresser les élèves pendant la leçon, pour rendre le processus d'apprentissage intéressant. C'est à cette fin que les technologies interactives et les outils modernes sont largement utilisés dans les établissements d'enseignement.communications.
Concept et application
Les technologies d'apprentissage interactif sont un processus d'interaction entre un élève et un enseignant, qui se déroule sous la forme de jeux d'apprentissage et de dialogue actif. Au cours d'une telle leçon, tous les participants au processus sont égaux et la forme même de la conduite implique la participation active de chaque élève.
Une leçon interactive dans une école moderne développe chez les enfants des qualités telles que la capacité de communiquer et de se comporter de manière appropriée dans des situations de conflit, l'activité dans le processus d'apprentissage, le développement d'une approche créative de l'acquisition de connaissances et la capacité d'auto- -éduquer. Pour mener une leçon, l'enseignant peut utiliser une variété de formes, telles que des jeux de rôle, des discussions en grands et petits groupes, des projets de recherche, un travail individuel de l'enseignant avec les élèves.
La technologie interactive vous permet de créer un environnement d'apprentissage confortable pour tous les élèves, quelles que soient leurs capacités innées. Ils permettent à chacun de participer activement au cours et de se sentir bien dans l'apprentissage de la matière.
Comment sont-ils menés ?
La pédagogie moderne propose différentes méthodes pour animer des cours interactifs. La méthode du dialogue constructif peut être qualifiée de principale. Pendant le cours, les élèves répondent à la question, proposent et justifient leurs versions, peuvent critiquer et soutenir les versions des autres. Cette méthode entraîne l'habileté d'une discussion appropriée. Non seulement les élèves forts, mais aussi les élèves faibles participent activement à la discussion.
Une autre méthode pour rendre une leçon interactive intéressante et informative est l'apprentissage en groupe. Grâce à lui, vous pouvez organiser le travail des élèves en binômes ou en groupes. Pour les élèves plus jeunes, le travail à deux est préférable, car ils ne se connaissent pas bien et, en raison de leur âge, ne sont pas prêts à coopérer dans une grande équipe. Et le travail en binôme contribuera à la formation de compétences d'interaction constructive entre les étudiants.
Les élèves de troisième année et les enfants plus âgés bénéficieront de l'interaction de groupe dans la salle de classe. Un groupe d'étudiants reçoit une tâche commune, dans le processus de résolution de laquelle ils apprennent à coopérer les uns avec les autres, à partager leurs connaissances, à proposer des idées pour résoudre la tâche.
L'apprentissage interactif à l'école à l'aide de jeux est l'une des méthodes productives de l'éducation moderne. Comme le disent les psychologues, l'apprentissage dans le processus d'activité de jeu est beaucoup plus efficace que les méthodes standard. Il contribue à l'assimilation rapide de la matière et au développement des habiletés de socialisation chez les enfants. Lors de la mise en œuvre de cette méthode, les élèves reçoivent une tâche qu'ils résolvent activement de manière ludique. De plus, l'élément de compétition entre les étudiants s'intègre organiquement dans l'activité éducative.
Principes d'organisation
Lors de l'organisation de leçons interactives, l'enseignant doit respecter les principes de base suivants:
- il est nécessaire de mettre en place psychologiquement vos salles pour une participation active à la leçon: pour cela, vous pouvez effectuer des échauffements, utiliserune variété de méthodes d'incitation;
- vous devez encourager les élèves à rechercher indépendamment une solution au problème;
- il est impératif de créer un environnement confortable pour une interaction ouverte et égale entre les participants à la formation;
- l'enseignant doit définir les règles d'interaction entre les élèves lors d'une leçon interactive;
- les élèves doivent disposer des sources d'informations nécessaires pour résoudre la tâche.
Une leçon interactive, organisée conformément aux principes ci-dessus, sera non seulement utile, mais aussi un événement mémorable pour les élèves.
Organisation pratique
En pratique, les leçons interactives se composent de plusieurs étapes. La première étape d'une telle leçon est une introduction, au cours de laquelle les élèves apprennent quel problème ils doivent résoudre et quels objectifs atteindre. En outre, l'enseignant doit expliquer aux participants les règles et les conditions de travail dans la leçon.
Pendant la partie principale de la leçon interactive, les positions des participants sont clarifiées, ils sont divisés en paires ou en groupes, et l'interaction entre les groupes d'élèves est organisée. À ce stade, les positions et les opinions des participants sont discutées, les élèves reçoivent de nouvelles informations de l'enseignant, repensent et changent leurs positions sur la question en discussion.
L'étape finale de la leçon est la réflexion. Les élèves discutent de tout ce qui s'est passé pendant la leçon, des sentiments qu'ils ont ressentis et de leurs impressions.
Une telle leçon peut avoir lieu sous des formes telles que:
- discussion d'étude –des groupes d'élèves discutent entre eux des sujets proposés par l'enseignant;
- jeux d'entreprise et jeux de rôle;
- étude de cas – étude de cas
- concours créatifs;
- présentations interactives et autres formes de cours.
Résultats
L'utilisation de méthodes interactives est particulièrement pertinente dans les sciences humaines. Par exemple, une leçon d'anglais interactive sera beaucoup plus productive que d'habitude, car non seulement les étudiants forts, mais aussi les étudiants faibles avec une certaine barrière linguistique participeront et parleront dans le processus. En utilisant cette méthode, il est possible de supprimer la barrière de la langue de l'étudiant et de susciter l'intérêt pour l'apprentissage de l'anglais. Et une leçon interactive d'histoire ou de littérature peut éveiller l'intérêt des enfants pour le sujet et les problèmes abordés dans la leçon. Même les élèves en retard pourront acquérir de nouvelles connaissances sur le sujet grâce à des discussions et des discussions avec leurs camarades de classe.
L'utilisation des technologies interactives dans l'éducation peut augmenter considérablement l'assimilation du matériel, et développe également les compétences de communication. La raison en est la communication libre et égale de tous les participants à la leçon, l'implication active des élèves dans le processus de discussion et de résolution des problèmes.
