Les technologies modernes de l'information dans l'éducation permettent d'augmenter l'efficacité de l'activité pédagogique. À l'heure actuelle, des concepts tels que « méthodes et technologies interactives », « matériel multimédia éducatif », « innovations » sont de plus en plus entendus.
Réalités modernes
Il y a beaucoup de points communs entre ces termes, car ce sont toutes de nouvelles technologies dans le système éducatif. Au stade actuel de développement dans les établissements d'enseignement nationaux, il existe des ordinateurs, des projecteurs, des tableaux blancs interactifs. Ces ressources d'information permettent aux enseignants d'accroître leur intérêt pour la matière enseignée.
Options d'innovation pédagogique
Quelles sont les technologies de l'information modernes dans l'éducation qui se sont le plus implantées ? spécialplace est occupée par leurs options de jeu. Ils sont utilisés par les enseignants non seulement au stade initial de l'enseignement, mais également au niveau supérieur.
Avec l'aide de l'apprentissage centré sur l'élève à l'école, les conditions sont créées pour permettre aux élèves de choisir eux-mêmes leur future profession. Cette approche est mise en œuvre dans divers cours au choix.
Le processus d'apprentissage dans l'éducation moderne est difficile à imaginer sans projets et activités de recherche. Dans le cadre des nouvelles normes de formation fédérales, le travail sur vos propres projets est un élément indispensable de toute discipline académique.
À chaque cours, les enseignants utiliseront des technologies qui préservent la santé, dont l'essence est de préserver la santé physique et mentale d'une personne.
La technologie Block-modular se concentre sur différents types d'activités pour les étudiants, par exemple, la création d'aides visuelles, la rédaction d'œuvres créatives, la réalisation d'exercices. Cette technologie vise l'auto-apprentissage et l'auto-éducation des écoliers.
À l'école, le processus éducatif vise un changement systématique de l'activité mentale des élèves, l'introduction de systèmes de télécommunication et automatiques pour la recherche, le traitement et la transmission rapides d'informations à distance. Tout cela est facilité par les réalisations de technologies éducatives innovantes.
TIC à l'école primaire
Les technologies de l'information modernes dans l'éducation sont utilisées dès la première année. Avec leur aide, l'enseignant peut diversifier le matériel didactique, obtenir toute l'attention de la classe, quels que soient les résultats scolaires.écolier. Par exemple, les tâches que l'enseignant affiche sur l'écran du moniteur aident à attirer l'attention de l'enfant sur les détails qui ne figurent pas dans le manuel scolaire.
Les technologies de l'information modernes dans l'éducation jouent un rôle important pour les enfants qui ont de graves problèmes de santé physique. Ils ont eu l'opportunité d'étudier diverses disciplines académiques grâce à l'enseignement à distance.
Avantages des TIC
Énumérons les aspects positifs associés à l'introduction des TIC dans le processus éducatif. Les technologies innovantes modernes dans l'éducation permettent:
- augmenter la motivation des élèves pour l'activité cognitive (travail de projet);
- créer un climat psychologique favorable pour chaque enfant, soulager les tensions lorsque les enfants communiquent avec un enseignant;
- ouvrir un espace créatif pour les écoliers, améliorer la qualité de ZUN;
- encourager les enseignants à se développer et à apprendre par eux-mêmes.
Activités innovantes de l'enseignant
Le professeur de russe, en particulier le professeur de classe, se voit confier une quantité importante de travail éducatif et pédagogique. Les technologies innovantes dans l'éducation selon la norme éducative de l'État fédéral obligent l'enseignant à mener ses activités professionnelles de manière plus polyvalente et de haute qualité.
Un bon enseignant essaie toujours de suivre le rythme. La technologie de l'information dans le système d'éducation moderne est un excellent assistant pour les enseignants. Ils ont besoin d'euxpour la mise en œuvre du travail documentaire, la tenue des réunions de parents, les heures de cours. Les TIC sont nécessaires pour la généralisation de l'expérience professionnelle, la préparation à la prise de parole lors de conseils méthodologiques et pédagogiques.
Travailler avec des enfants surdoués
Elle a une place à part dans l'éducation nationale. Chaque région dispose d'un centre d'enseignement à distance spécial qui diagnostique et soutient les étudiants talentueux.
Le suivi est également effectué au sein d'une organisation pédagogique distincte. Pour les élèves doués, les enseignants organisent des consultations individuelles, construisent pour eux des trajectoires de développement et agissent comme consultants. Grâce aux TIC, un travail systématique est mené pour préparer les élèves de neuvième année à l'OGE et les diplômés du secondaire à l'examen d'État unifié.
Les TIC sont également nécessaires au directeur d'un établissement d'enseignement. Il a le droit de décider quelles technologies pédagogiques sont les mieux utilisées dans un établissement d'enseignement particulier afin d'améliorer la qualité du processus éducatif et éducatif.
En conséquence, un système de recherche scientifique, traduction de l'expérience pédagogique, augmentant la motivation des écoliers à acquérir l'UUN.
École polyvalente
FGOS de deuxième génération implique une transition vers un paradigme basé sur une méthode d'activité système. L'introduction des technologies de l'information et de la communication permet d'élargir le cadre pédagogique dans toutes les disciplines académiques enl'école, y compris les mathématiques.
Grâce à la nouvelle approche, l'enseignant s'éloigne de l'environnement éducatif monotone et de la monotonie du processus éducatif, il crée les conditions pour que les élèves changent d'activités, met en œuvre des technologies qui sauvent la santé dans les activités éducatives et parascolaires.
Activité du projet
Parmi les exigences pour un diplômé de l'enseignement primaire, secondaire, secondaire, une place particulière est la création d'un projet (collectif ou individuel). Il serait difficile d'imaginer une telle activité si les technologies de l'information n'existaient pas. L'enseignant a la possibilité de travailler avec l'enfant via Internet: Skype, les réseaux sociaux - en dirigeant et en corrigeant ses recherches individuelles.
La technologie de l'information peut être imaginée:
- comme la somme des techniques - un champ de connaissances qui reflète les caractéristiques des processus profonds du travail pédagogique, dont la gestion donne l'efficacité et l'efficience souhaitées du processus éducatif et éducatif;
- la somme des méthodes, des formes, des moyens de transfert de l'expérience sociale, de l'équipement technique du processus;
- séquence d'opérations, actions associées à certaines activités de l'enseignant, visant à atteindre les objectifs de l'enseignant
Dans le cadre de la mise en œuvre des normes éducatives de nouvelle génération dans l'enseignement domestique, les plus pertinentes sont:
- TIC;
- technologie critiquepenser;
- technologie de projet;
- développer l'éducation;
- apprentissage par problèmes;
- technologie de jeu;
- cas;
- apprentissage intégré;
- différenciation de niveau;
- technologie de groupe.
Résumer
Les technologies innovantes dans l'éducation selon les normes éducatives de l'État fédéral permettent d'atteindre les principaux objectifs de la modernisation de l'éducation: améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, assurer la formation d'une personnalité harmonieusement développée et bien versée dans l'espace de l'information, attaché à Internet et aux capacités de communication des technologies innovantes.
Grâce aux TIC, l'enseignant résout plusieurs tâches importantes à la fois. Il forme chez les écoliers un intérêt stable dans le processus d'acquisition des connaissances, cherche à les pousser à l'auto-éducation. Cela ne donne pas seulement des connaissances aux enfants, mais crée les conditions pour l'auto-amélioration de leur niveau d'éducation.
Depuis quelques temps, la question de l'utilisation des technologies de l'information au lycée est de plus en plus posée. Ils signifient non seulement de nouvelles méthodes et formes d'enseignement, mais aussi l'utilisation de moyens techniques innovants. L'estime de soi de l'enseignant augmente également, qui développe ses propres compétences professionnelles.
L'excellence pédagogique repose sur une combinaison de compétences etconnaissances qui correspondent au niveau moderne de développement de la technologie et de la science. Ce n'est qu'à condition que l'enseignant lui-même soit intéressé à élever son niveau professionnel, en étudiant des méthodes pédagogiques innovantes modernes, qu'il intéressera les écoliers. Dans ce cas, il deviendra un véritable mentor pour les étudiants, sera en mesure de remplir pleinement l'ordre social, les objectifs fixés pour les établissements d'enseignement nationaux.
