Enseigner à une personne, à première vue, semble être une tâche très simple. Cependant, dans la pratique, enseigner quelque chose à quelqu'un n'est pas facile. En effet, par nature, une personne est sujette à la paresse, et seul le besoin de prendre soin de son pain quotidien lui fait développer et acquérir de nouvelles connaissances et compétences. C'est pourquoi le processus d'enseignement de la nouvelle génération est si important que toute une science, la pédagogie, a été créée pour l'étudier. Apprenons-en plus à ce sujet, et découvrons également quel est l'objet de la pédagogie et en quoi il diffère du sujet et du sujet.
Qu'est-ce que la "pédagogie"
Ce nom est une science qui se concentre sur l'éducation de l'individu à chacune de ses tranches d'âge.
La chaîne de concepts suivante est étroitement liée à la pédagogie: éducation-formation-éducation-formation-développement-socialisation.
Pour mieux les comprendre, il est utile de connaître la définition de chacun.
- L'éducation est un processus systématique et délibéré de formation du système d'opinions et de croyances d'un élève, ainsi que de connaissances et de compétences.
- L'apprentissage est le processus d'interaction entre un enseignant et son pupille, dans le but d'assimiler le système de connaissances de ce dernier, de développer ses compétences, ainsi que de développer les inclinations naturelles de l'élève.
- Education - ce concept a une double nature. D'une part, c'est un complexe d'éducation et de formation. D'un autre côté, c'est le résultat qu'ils ont obtenu.
- Formation - développement personnel sous l'influence de facteurs externes et de motivations internes.
- Le développement est un processus de changements chez une personne, à la suite duquel elle s'améliore moralement, intellectuellement et professionnellement. Contrairement à d'autres phénomènes pédagogiques, celui-ci a un caractère spasmodique. En d'autres termes, à partir de la théorie, les tendances du développement des élèves peuvent être calculées, mais en pratique, ce processus se déroule à une vitesse individuelle pour chacun.
- La socialisation est le processus d'adaptation d'un individu dans la société. Comme l'éducation, cette catégorie fait référence aux objectifs pédagogiques. C'est-à-dire que la pédagogie vise à aider l'individu à trouver sa place dans la société et à en devenir un membre à part entière et utile.
Quelles sont les sections de la pédagogie
Avant d'aborder ce qui est l'objet de la pédagogie, il convient de savoir quelles sont les sections de cette science. Le fait est que certains d'entre eux ontdes objets un peu plus spécialisés.
Généralement, il y a huit sections.
- Histoire de la Pédagogie.
- Spécial, alias guérison.
- Comparatif.
- Correctif (pénitencier).
- Mature.
- Social.
- Pratique.
- Général.
Quel est l'objet de la pédagogie en tant que science
Après avoir considéré en termes généraux ce qu'est la pédagogie, il vaut la peine de passer à l'essentiel.
Tout d'abord, il convient de noter que différents enseignements répondent à la question "Quel est l'objet de la recherche en pédagogie ?" de différentes manières.
Parfois, il y a une opinion que si le sujet dans ce processus est l'enseignant, alors l'objet est l'élève lui-même. Cependant, cette interprétation n'est pas tout à fait correcte. Après tout, cela réduit considérablement le champ de la science considérée, puisque l'éducateur n'est pas un objet de pédagogie.
Enseignant-praticien de renommée mondiale A. S. Makarenko au début du XXe siècle. a noté l'erreur d'une telle déclaration, exhortant ses collègues à se concentrer non pas sur l'étudiant, mais sur sa psyché. Cependant, même cette vision progressiste n'était pas complète. Le fait est que la psyché humaine (dans ce cas, l'étudiant) est un objet d'une autre science (la psychologie). Et bien que cet aspect soit toujours pris en compte lors de l'organisation du processus éducatif, ce n'est pas non plus un objet de pédagogie.
Qu'est-ce que c'est alors ? Le véritable objet de la pédagogie est l'éducation.
AutreEn d'autres termes, c'est l'ensemble des phénomènes et des processus associés à la formation et à la socialisation de l'individu.
Sujet et objet en pédagogie: quelle est la différence ?
Après avoir considéré quel est le sujet et l'objet de la science étudiée, il vaut la peine de se renseigner sur son sujet.
Comme l'objet, il se concentre sur l'éducation. Cependant, dans ce cas, nous parlons d'un processus pratique, réfléchi et réfléchi, organisé non seulement dans les établissements d'enseignement, mais aussi dans les familles.
Quel est l'objet de la pédagogie spécialisée et sociale
Comme mentionné ci-dessus, dans certaines branches de la science considérées, d'excellents objets plus spécialisés se distinguent.
Ainsi, dans la pédagogie curative (centrée sur l'étude et l'organisation du processus éducatif avec des élèves ayant des besoins particuliers), l'objet est directement la personnalité d'un tel enfant à problèmes. Dans le même temps, le sujet reste le même processus d'éducation.
La pédagogie sociale vise à étudier et analyser l'influence de l'environnement sur l'éducation.
Comme dans le cas précédent, en général, l'objet de la pédagogie sociale est l'élève lui-même. Cependant, en particulier, son adaptation dans la société, dans le processus de formation de la personnalité est considérée.
Le sujet de la pédagogie sociale est la régularité du cours de la socialisation.
Qu'est-ce qu'un objet dans les autres sciences pédagogiques
Dans l'histoire de la pédagogie, l'objet est le modèle de développement (en théorie et en pratique) du processus éducatif dansdifférents peuples à différentes époques, et trouver des tendances communes.
En pédagogie de l'âge, c'est l'éducation d'un enfant de sa naissance à sa transformation en adulte.
Dans le cas de la pédagogie comparée, il s'agit d'une comparaison des systèmes éducatifs et des institutions de différents pays, la recherche de leurs caractéristiques liées à la culture d'une seule nation.
L'objet de la pédagogie pénitentiaire est le système éducatif dans les établissements correctionnels.
