Un adverbe est l'une des parties significatives (indépendantes) du discours, qui sert à décrire une propriété (ou une caractéristique, comme on l'appelle en grammaire) d'un objet, une action ou une autre propriété (c'est-à-dire une caractéristique).
Caractéristiques
Si un adverbe est attaché à un verbe ou à un gérondif, il décrit la propriété de l'action. S'il est utilisé avec un adjectif ou un participe, alors il caractérise la propriété de l'attribut, et si l'adverbe est combiné avec un nom, alors il dénote la propriété de l'objet.
Comment, quand, où et pourquoi ? Où et où ? Pourquoi, combien et combien ? - ce sont les questions auxquelles l'adverbe répond.
Il n'a pas la capacité de changer sa forme grammaticale, il est donc interprété comme une partie invariable du discours. L'adverbe a deux caractéristiques morphologiques - il forme des groupes associés à des significations différentes et, dans certains cas, il a des degrés de comparaison.
Groupes de valeurs
Il existe six principaux groupes sémantiques d'adverbes.
- Adverbes auxquelsVous pouvez poser des questions comme comment? comment ?" sont appelés les mots du mode d'action. Ils décrivent exactement comment, de quelle manière et de quelle manière une action est effectuée. Exemples: parler (comment ?) de manière amicale; monter (comment ?) à cheval; refuser (comment ?) catégoriquement.
- Les mots qui répondent aux questions "quand ? combien de temps? Combien de temps? depuis quelle heure ? » appartiennent au groupe des adverbes de temps. Ils indiquent l'heure de l'action. Exemples: départ (quand ?) demain; marche (jusqu'à quand ?) en retard; existe (depuis quand ?) depuis longtemps.
- Les adverbes de lieu sont des mots qui répondent aux questions « où ? où? où?". Ils décrivent exactement où se déroule l'action. Exemples: avancer (où ?); revenir (d'où ?) de loin; fuite (où ?) en bas.
- A la question "pourquoi ?" répondre aux adverbes de raison. Ils indiquent la raison de l'action. Exemples: trébucher dans un coin (pour quelle raison ?) aveuglément; a crié (pourquoi ?) dans le feu de l'action.
- A la question "pourquoi ?" répondre adverbes avec le sens du but. Ils décrivent pourquoi, dans quel but une action est effectuée. Exemples: perdu (pourquoi ?) intentionnellement; renversé de l'eau (dans quel but ?) pour me contrarier.
- La catégorie des adverbes ayant le sens de degré et de mesure exprime le degré auquel le processus se manifeste. Et ces adverbes ont les mêmes questions - « dans quelle mesure ? combien? à quelle heure? dans quelle mesure ?" Exemples: parlait (dans quelle mesure ?) avec trop de confiance; entendu (combien ?) beaucoup de nouvelles; mangé (dans quelle mesure ?) satiété.
Degrés de comparaison
Les adverbes peuvent être formés à partir dedifférentes parties du discours. Ceux qui sont formés à partir d'adjectifs qualitatifs ont des degrés de comparaison.
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Le degré comparatif, à son tour, est simple lorsque sa forme est formée de manière suffixale, et composé, lorsque l'adverbe dans un degré comparatif est formé en utilisant les mots "moins" ou "plus". Voici quelques exemples:
- forme simple: lent - plus lent, lumineux - plus brillant, fin - plus fin, etc.;
- forme composée: sonore - plus sonore, solennel - moins solennel.
Le degré superlatif des adverbes qualitatifs est formé en ajoutant les lexèmes "le plus" et "le moins" au mot neutre, par exemple: "Ce discours démontre le mieux mes compétences oratoires."
Dans certains cas, le degré superlatif s'obtient en combinant le degré comparatif avec les pronoms "tout le monde", "tout le monde", par exemple: "j'ai sauté plus haut que tout le monde". "La musique de Beethoven était sa préférée."
Certains adverbes de degré superlatif et comparatif ont une racine différente: beaucoup - plus - plus que tout; mauvais - pire - pire que tout, etc
Rôle syntaxique
Un adverbe est une catégorie linguistique qui joue le rôle d'un membre secondaire dans une phrase - circonstances. Moins fréquemment, il agit comme une définition ou une partie nominale du prédicat. Considérez ces cas.
- "Anna monta les marches (comment ?) solennellement." Dans cette phrase, l'adverbe est la circonstance.
- "On nous a servi des œufs (quoi ?) à la coque et de la viande (quoi ?) en français." Dans ce cas, les adverbesremplir la mission de détermination (incohérent).
- "Votre cadeau (qu'avez-vous fait ?) m'a été utile." Dans ce cas, l'adverbe est la partie nominale du prédicat composé. Un verbe sans lui ne peut être perçu ici comme un prédicat à part entière.
Orthographe des adverbes
Par quelle lettre l'adverbe doit-il se terminer dans tel ou tel cas ? Comment ne pas se tromper dans son choix ? Il y a un algorithme.
- Sélectionnez le préfixe dans le mot.
- Si nous avons le préfixe na-, za-, v-, alors à la fin du mot nous écrivons la lettre o. (Exemples: visser l'écrou; je rentre à la maison après la tombée de la nuit; tournez à gauche.)
- Si l'adverbe commence par le préfixe po-, alors à la fin du mot on écrira y.
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adverbe russe (Exemples: les oiseaux chantent le matin; petit à petit je reprends mes esprits.)
- S'il s'agit d'un préfixe de-, à-, de-, alors à la fin du mot on écrit la lettre a. (Je suis assis à droite; je vais nettoyer la vitre; je relis ce livre de temps en temps.) Il y a ici des exceptions: jeune, aveugle, aveugle.
Il faut cependant se rappeler que si l'adverbe vient d'un nom ou d'un adjectif qui a déjà ce préfixe dans le mot, alors on écrira la lettre o à la fin de l'adverbe. Exemple: passer un examen tôt (adjectif adjectif tôt).
À la fin, après avoir sifflé dans le dialecte, nous écrirons un signe doux: complètement recouvert de nuages; couru au galop; s'en aller. Nous ne trouvons des exceptions que dans le mot "insupportable" et dans le mot "marié" - ici les siffleurs restent sans signe doux.
Trait d'union et adverbe
Qu'est-ce qui aidera à déterminer si oui ou nonpas écrire un mot avec un trait d'union? Rappelez-vous la règle suivante: écrivez avec un trait d'union les mots qui
- Dérivé des pronoms et des adjectifs avec le préfixe po- et les suffixes - him, -om, -i. Exemples: sera à mon avis; dispersez-vous gentiment; parler d'une manière familière.
- Dérivé de chiffres avec le préfixe v- (in-) et les suffixes -s, -ih: premièrement, troisièmement.
- Est né de la participation du préfixe quelque chose ou des suffixes -quelque chose, -quelque chose, -ou. Exemples: Il y a quelque chose pour vous; quelqu'un vous a demandé; un jour tu te souviendras; s'il y a un incendie quelque part.
- En ajoutant des mots proches ou répétés: c'est arrivé il y a longtemps; à peine bouger.
En conclusion
La langue russe est colorée et expressive. L'adverbe y joue un des rôles principaux, fournissant à notre discours des détails expressifs et riches. Le dialecte recèle de nombreux secrets et, selon les linguistes, il est encore en développement.
