Quelle est la parole en langue étrangère chez la majorité de nos compatriotes ? Tout d'abord, il y a beaucoup de pauses et d'hésitations, à propos desquelles le sens de ce qui a été dit est souvent transformé au-delà de toute reconnaissance. L'incapacité d'exprimer leurs pensées et leurs idées rend les citoyens encore plus nerveux. Et l'habitude éternelle dans l'esprit de prononcer des phrases en russe et de les traduire ensuite dans la langue cible transforme la conversation en un phénomène plutôt contre nature.
Le niveau intermédiaire est l'étape de l'apprentissage des langues qui implique une transition en douceur des caractéristiques ci-dessus vers un niveau plus avancé de maîtrise de la langue étrangère. La connaissance de cette catégorie est le minimum pour la plupart des postes vacants bien rémunérés. Voyons ce qu'est exactement le niveau intermédiaire.
1. Application automatisée des unités grammaticales de la langue. Cela signifie non seulement la connaissance des règles, mais leur utilisation compétente et sans contrainte dans le discours en direct.
2. Vocabulaire étendu, utilisation fréquente d'idiomes, d'unités phraséologiques. Remplacement compétent d'un mot par un synonyme ou une définition (explication) dans une langue étrangère. La capacité d'articuler clairement vos pensées. La capacité de soutenir une conversation de n'importe quelle direction, ainsi que la capacité d'entrer dans un argument, en donnant des arguments compétents.
3. L'écriture: une présentation claire de ce qui est écrit, l'utilisation correcte des phénomènes grammaticaux.
4. Compréhension sans ambiguïté du sens général (contenu) du discours étranger entendu dans le contexte du contexte général.
Cependant, étant donné que ce niveau de connaissance de la langue (Intermédiaire) n'est qu'intermédiaire, il est tout à fait acceptable que, dans le processus d'apprentissage, il y ait de petites erreurs (erreurs lexicales ou grammaticales), et que certains mots soient prononcé avec un léger accent
Ayant un vocabulaire élargi, des connaissances grammaticales renforcées, il faut passer à autre chose. Pour consolider les connaissances acquises qui correspondent à la catégorie intermédiaire (niveau intermédiaire), les locuteurs natifs de différentes langues conseillent ce qui suit:
1. N'apprenez pas des mots, mais des phrases. On pense qu'un groupe de mots, liés par leur sens, "se coince" plus fermement dans la mémoire. Si le sens d'un mot est oublié, alors la phrase complète mémorisée plus tôt vient à l'esprit. En conséquence, à partir du sens général de la phrase, on peut supposer la traduction d'un seul mot.
2. Pensez dans la langue cible. Le niveau Intermédiaire implique non seulement la capacité de parler une langue étrangère - une personne doit être capable et penser "d'une manière différente". Certains enseignants encouragent les élèves à concentrer leur attention non seulement sur des phrases, mais aussi sur des mots individuels déjà mémorisés. Par exemple, le matin, pensez à des mots comme "lit","brosse à dents", "petit déjeuner". Sur le chemin du travail, pensez à "voiture", "travail", "ordinateur", "collègue", etc.
Cet exercice contribue au développement rapide de la capacité de penser dans une langue étrangère.
3. Parlez-vous, parlez à haute voix dans une langue étrangère. Le niveau intermédiaire, dont le test comprend la vérification de tous les aspects linguistiques (écrits et oraux), est le minimum lors de la réussite, par exemple, des examens d'état de langue. Par conséquent, il est nécessaire de les travailler aussi souvent que possible, non seulement avec l'enseignant, mais également de manière indépendante. Et s'entraîner sous la forme d'une conversation avec soi-même est le meilleur moyen.
