Vraiment, très peu de gens doivent faire face au besoin d'une communication intensive en anglais. Les compétences en lecture et en écoute sont suffisantes pour le développement professionnel. Ces compétences sont maîtrisées en autonomie, sans tuteur, la réussite ne dépendra que du temps passé et des efforts fournis. Mais quel devrait être le niveau minimum requis pour la croissance professionnelle ? La réponse est intermédiaire supérieur. C'est ce qu'on appelle l'intermédiaire avancé. Pas assez bon pour Advanced, mais bien au-dessus de la moyenne.
Apprenez, apprenez, apprenez… pour la vie
Comme vous le savez, les écoles linguistiques s'intéressent à ce qu'une personne apprenne une langue à l'infini, tout en affichant de temps en temps des résultats pouvant être utilisés dans la publicité.
Si une personne ne tourne pas dans un environnement anglophone, ne serait-ce que pour maintenir un niveau, il lui fautinteraction constante avec des locuteurs natifs et des échantillons de langue. Par conséquent, pendant que vous êtes dans un pays non anglophone, il est toujours conseillé d'étudier une langue étrangère - dans la quantité dont vous avez besoin. Il existe même une chose telle que Lifestyle English - une personne considère simplement les sujets qui l'intéressent avec un professeur et maintient ainsi un niveau, bien qu'elle ne se développe pas particulièrement.
À peu près la même connaissance
L'introduction de normes internationales a été provoquée par la nécessité de comparer la qualité des connaissances et des compétences dans différentes langues et d'unifier les classifications du degré de maîtrise de celles-ci. Le problème était que certaines écoles pouvaient avoir des dizaines de niveaux juste pour pomper de l'argent à leurs élèves, et l'apprentissage lui-même s'est transformé en une forme de loisir.
Bien sûr, ce n'était pas seulement l'arbitraire des écoles, mais aussi la nécessité pour les gens de comprendre que si deux personnes étaient "diagnostiquées" avec un niveau intermédiaire supérieur, cela signifie que deux personnes ont approximativement les mêmes connaissances.
Assez pour un métier
Étant donné que ce niveau est considéré par la plupart des employeurs comme suffisant lors de l'embauche d'un non-linguiste, nous allons le décrire en détail. L'intermédiaire supérieur dans les compétences d'écoute et d'expression orale est l'occasion de discuter de votre expérience personnelle et professionnelle, ainsi que des nouvelles qu'une personne a entendues ou lues dans le journal.
En général, au sens de son propre discours, ce niveau (son nom international est B2) est limité aux sujets familiers. Une telle personne n'a pas encore assez de vocabulaire pour travailler avec le matérielinconnu.
Tout le monde peut-il lire ?
Une autre compétence importante considérée comme la plus facile est la lecture. Cependant, la capacité à comprendre correctement est aussi le résultat d'un réapprovisionnement régulier du vocabulaire passif. Dans quelle mesure au niveau B2 comprennent-ils des textes en anglais ? L'intermédiaire supérieur est la capacité de comprendre ce qui est soigneusement expliqué (par exemple, la publicité), ainsi que la capacité de déchiffrer les abréviations les plus utilisées, de comprendre les termes culinaires dans les menus des restaurants, etc. C'est-à-dire qu'il s'agit d'une compréhension des mots de domaines couramment utilisés, ainsi que des textes pour les locuteurs non natifs.
Besoins académiques
Les universités étrangères acceptent les étudiants de niveau B2 dans certaines spécialités qui n'ont pas d'exigences linguistiques élevées (généralement techniques).
C'est parce qu'à ce niveau, les gens sont déjà capables de prendre des notes assez détaillées et peuvent également écrire des lettres formelles en utilisant leurs compétences dans des situations non routinières. Au sens figuré, un tel étudiant "ne disparaîtra pas" en raison d'un manque de compétences linguistiques. Existe-t-il un test spécial pour déterminer précisément le niveau ? Oui, testez Intermédiaire supérieur. Il n'est autre que connu de nombreux FCE. À ce stade également, ils obtiennent 87 à 109 points à l'examen TOEFL ou 5 à 6 à l'examen IELTS. L'intermédiaire supérieur est une barre assez haute et une cible difficile à atteindre.
Quel test choisir ?
Si vous souhaitez entrer dans une université étrangère qui accepte différents tests,Passez de préférence le TOEFL. C'est le plus standardisé, et avec un bon développement des compétences en travaillant réellement avec ce test, vous pouvez le réussir encore mieux que le niveau réel ne le permet.
Le problème avec l'IELTS est que les questions ouvertes impliquent certaines réponses correctes. Si vous avez répondu correctement, mais que vous avez formulé l'idée différemment de ce que les compilateurs exigent, la réponse ne sera pas comptée pour vous. Voici un exemple.
Mur de pierre et malentendu
Il existe en anglais une construction de murs en pierre. Cela signifie qu'un nom est utilisé à côté d'un autre nom comme adjectif (en fait, le nom de la structure est un exemple). Cette technique permet d'économiser des mots. Sur IELTS, la bonne réponse est le mur en pierre. Et la construction sera considérée comme incorrecte, bien que du point de vue de la grammaire, elle soit tout à fait acceptable. Par conséquent, à l'examen TOEFL - avec des réponses toutes faites - il y a moins de risques. Mais les universités canadiennes et britanniques n'exigent souvent que l'IELTS (ou l'un des examens de Cambridge). Si vous avez le choix, passez le TOEFL.
Seulement après l'école
Est-ce que l'intermédiaire supérieur est courant ? C'est une question difficile. Les élèves du secondaire parlent la langue à ce niveau après avoir obtenu leur diplôme d'un établissement d'enseignement secondaire (s'il est de haute qualité), mais à mesure que le contact avec un locuteur natif diminue, ils se dégradent s'ils n'étudient pas la linguistique à dessein. La plupart de ceux qui pensent connaître l'anglais sont Intermédiaire, ou B1.
Comment distinguer l'intermédiaire supérieur de l'avancé ? Il y a une manière de plaisanter - en fait les avancés (C1) ont plus de doutes sur le sens du choix des constructions grammaticales. En réalité, presque tout le monde ne connaît que les compétents, ou ceux qui parlent la langue au niveau C2, mais il est très facile de les distinguer du B2. La plupart des problèmes de ceux qui connaissent une langue au niveau avancé intermédiaire sont liés aux compétences productives - parler et écrire. Pour développer la première compétence à ce niveau, vous pouvez déjà chercher un ami porteur. Pour le second, trouvez une prescription adaptée au cours utilisé - Cahier d'exercices intermédiaire supérieur (il s'agit d'un ensemble de tâches qui ne sont pas utilisées pour les compétences d'élocution, mais pour travailler avec le vocabulaire et la grammaire). Le cours d'anglais File est très bon - en termes de méthodologie, c'est le plus moderne et le plus pratique.
