La salle de classe "Les droits de l'enfant" peut commencer par une introduction générale au document juridique standard international - la Convention.
L'enseignant explique aux enfants combien il est important de connaître leurs droits et obligations. Un quiz aidera à consolider les connaissances acquises, dont les questions sont compilées en tenant compte des caractéristiques d'âge des écoliers.
Moments théoriques
Où pouvez-vous commencer le cours ? Nous étudions la convention relative aux droits de l'enfant sur des exemples concrets de vie. Mais d'abord, il est important de familiariser les enfants avec le but du document international. La Convention reconnaît à l'enfant une entité juridique distincte, une personne à part entière. Il contient les droits sociaux, économiques, politiques, civils, culturels d'une petite personne.
Ce document juridique international établit la responsabilité de l'État en cas de violation des droits de l'enfant. Le document appelle les adultes à traiter l'enfance avec respect et attention, et surveille le respect des droits des petits citoyens par le Comité des droits de l'enfant des Nations Unies.
BLa Convention souligne quatre exigences importantes qui garantissent les droits des enfants: existence, formation, protection, socialisation.
Équipement
Classe "Les droits de l'enfant dans le monde moderne" implique une introduction approfondie à la Convention.
Pour sa mise en œuvre, du matériel visuel sera nécessaire: une présentation avec le texte d'un document juridique international, des fiches décrivant les droits individuels, des feuilles A4, des chansons, des vidéos.
L'heure de classe "Les droits de l'enfant dans le monde moderne" consiste à faire connaître aux écoliers leurs droits, qui sont proclamés par la Convention des Nations Unies.
Tâches
L'événement devrait résoudre plusieurs problèmes à la fois:
- connaissance des écoliers avec le texte de la Convention relative aux droits de l'enfant;
- généralisation des connaissances juridiques acquises;
- orientation dans les relations interpersonnelles et sociales;
- faire preuve de maîtrise de soi;
- formation de la capacité de définir une tâche, de la résoudre;
- raisonnement de votre position, comparaison, généralisation du point de vue.
L'heure de classe "Les droits de l'enfant dans le monde moderne" consiste à éduquer la jeune génération à la culture juridique, aux compétences de coopération. L'enseignant essaie d'inculquer à l'élève un sentiment de gentillesse, de respect pour les gens qui l'entourent.
Avancement des travaux
Comment puis-je commencer l'heure de cours "Droits de l'enfant" ? Vos droits ne sont pas seulement des désirs, mais aussi des obligations envers les autres. Nous vivons tous sur une grande et belleplanète Terre. Elle est habitée par des personnes de nationalités différentes. Dans chaque état, il est de coutume de se saluer. Je suggère de jouer au jeu "Salutations". La présentation présente diverses options pour les salutations. Essayons de les répéter, en nous déplaçant ensemble autour du globe.
Pendant le jeu, les gars répètent les salutations qu'ils voient sur les diapositives de la présentation de l'ordinateur (avec animation).
- Au Japon, les gens croisent les bras au niveau de la poitrine, s'inclinent légèrement.
- Il est de coutume au Tibet de montrer la langue.
- L'Allemagne se serre la main tout en étant proche l'une de l'autre.
- En Russie, il est de coutume de se faire un câlin.
Il est impératif d'inclure des informations sur la situation géographique de la Fédération de Russie dans l'heure de cours "Droits de l'enfant". Les élèves de 3e année connaissent déjà bien leur pays, la tâche du titulaire de classe est de généraliser et de systématiser les compétences universelles.
Ensuite, le facteur arrive dans la classe, dans le rôle duquel la mère de l'un des élèves peut agir. Dans le colis - le livre "Convention relative aux droits de l'enfant". L'enseignant explique aux enfants l'importance de ce document, en soulignant son statut international.
Ensuite, il invite les gars à chanter une chanson sur l'amitié. Il est préférable de distribuer le texte aux enfants à l'avance afin qu'ils puissent l'étudier, se plonger dans le contenu.
La chanson "The Big Round Dance" est une représentation visuelle de ces dispositions fondamentales sur les droits de l'enfant, qui sont indiquées dans la Convention internationale relative aux droits de l'enfant. Le professeur explique aux enfants que la grande danse en rond dans la chanson signifie des enfants de nationalités différentes qui ont absolument l'égalitéle droit à la vie, au développement, à l'éducation. Pour que les rêves se réalisent et que notre planète soit toujours belle et paisible, chacun doit respecter les droits des autres.
Ensuite, les enfants se voient proposer le jeu "Compliment à un ami". Tous les enfants se tiennent dans un grand cercle, en son centre se trouve l'enseignant. L'enseignant passe une balle à l'un des enfants, dit un compliment. L'enfant, à qui des paroles aimables étaient destinées, change de place avec l'enseignant, dit un compliment à un camarade de classe. Le jeu continue jusqu'à ce que chaque élève entende des mots gentils qui lui sont adressés.
Résumer
À la fin du cours, l'enseignante rappelle aux enfants que leur réunion était consacrée à la Convention des Nations Unies relative à la protection des droits de l'enfant, adoptée le 20 novembre 1989. Ensemble, ils se souviennent des droits fondamentaux de l'enfant qui sont respectés dans le monde entier.
La dernière étape de l'heure de cours sera un quiz sur les principales dispositions de l'instrument juridique international. L'enseignant donne de jolis prix et des lettres de remerciements aux meilleurs experts en droit.
