L'éducation physique à l'école est une matière qui contribue à la formation d'une génération en bonne santé. L'État s'intéresse au fait que les enfants ne sont pas seulement développés intellectuellement, mais ont également une excellente immunité. Les normes de l'école d'éducation physique sont les exigences du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie.
Classification
Il y en a une division en cinq types selon la formation de certaines qualités physiques:
- force;
- endurance;
- flexibilité;
- agilité;
- coordination
L'éducation physique à l'école contribue au développement global de l'enfant.
Faits intéressants
Une fois que les étudiants ont réussi les normes, les notes sont reçues, elles sont transférées aux centres de traitement de l'information statistique. Après avoir fait la moyenne des informations, une image de la conformité des étudiants de toutes les classes aux exigences du programme proposé est formée. Ensuite, l'éducation physique à l'école primaire est ajustée dans le sens de la complication ou de la simplification. Parcours Physiologuespériodes de développement physique maximal des enfants, résumez les informations. Les normes n'impliquent pas seulement une évaluation, mais toute une chaîne de données diverses, elles intéressent donc non seulement les professeurs d'éducation physique, mais également divers spécialistes.
Caractéristiques de l'organisation
Ils ont été développés pour les enfants avec le groupe de santé principal. Les élèves du groupe préparatoire n'abandonnent que les normes qui ne relèvent pas des contre-indications. Un groupe spécial implique la libération de l'enfant de passer les normes. Pour ces enfants, l'éducation physique dans les écoles est dispensée selon des programmes spéciaux.
Au printemps et en automne, les cours ont lieu au stade de l'école, en hiver (en plus de l'entraînement de ski), les gars sont engagés dans le gymnase. Toutes les salles dans lesquelles se déroulent les cours doivent respecter certaines normes: elles tiennent compte du nombre d'élèves, du nombre de douches et de vestiaires, de la hauteur des plafonds, des systèmes de ventilation et de chauffage, des équipements sportifs variés.
L'éducation physique dans les écoles est également associée à des minutes physiques organisées dans toutes les classes des établissements d'enseignement. Leur objectif principal est de soulager les tensions des écoliers lors des séances d'entraînement.
École primaire
Comment sont organisés les cours pour les enfants de la 1ère à la 4ème année ? L'éducation physique à l'école primaire selon la norme d'éducation de l'État fédéral implique le développement harmonieux de la dextérité, du corps et de la coordination des mouvements. Pendant cette période, les compétences importantes suivantes sont enseignées:
- combinaison correcte du mouvement avec la respiration;
- saut en hauteur etlongueur;
- les bases du sport et des jeux d'équipe;
- lancer la balle vers la cible;
- lancer et attraper le ballon;
- formation de base en ski;
- natation de base.
C'est à cet âge que l'activité physique des enfants revêt une importance particulière. L'harmonie de la forme de la silhouette jusqu'à la puberté dépend directement du développement du corps.
Collège et lycée
L'éducation physique au lycée a lieu trois fois par semaine. Beaucoup d'adolescents ne se limitent pas aux cours scolaires, ils fréquentent des sections, fréquentent des clubs sportifs. Afin d'inculquer un intérêt cognitif à la jeune génération pour un mode de vie sain, les professeurs d'éducation physique essaient de célébrer même les succès les plus insignifiants de leurs élèves, leur proposent de participer à des compétitions. Cela contribue à la réalisation de soi des écoliers, en leur inculquant une attitude positive envers le sport.
Exercice thérapeutique
Dans les écoles secondaires ordinaires, cette option pour améliorer la santé de la jeune génération est assez rarement utilisée. Dans la plupart des établissements d'enseignement, seules des classes facultatives sont attribuées pour la conduite de cours de physiothérapie. Les enfants ayant une santé mentale et physique non standard sont fondamentalement simplement exemptés des cours d'éducation physique réguliers, malgré le fait que ce sont eux qui ont besoin d'une formation spéciale. La thérapie par l'exercice est l'un des domaines de travail des enseignants, injustement retirés des écoles ordinaires.
Problèmes modernes
Malgré le fait que les cours d'éducation physique dispensés dans les établissements d'enseignement général visent à améliorer la santé spirituelle et physique de la jeune génération, les enseignants sont souvent confrontés à diverses difficultés. Tout d'abord, cela est dû au manque de douches et de salles de repos, c'est-à-dire aux conditions d'activités sportives normales pour les enfants.
De plus, très souvent, lors de l'exécution de divers exercices, les enfants subissent des blessures de gravité variable. De nombreux enseignants donnent des notes non pas pour les compétences physiques, mais pour la présence à la leçon, afin de ne pas «gâcher» la note moyenne du certificat. Tout cela affecte négativement l'attitude des enfants envers les cours d'éducation physique, conduit à la réticence des écoliers à faire du sport.
Caractéristiques de la réglementation
Lors de l'établissement des normes, l'âge des enfants est pris en compte. Chaque niveau d'enseignement a ses propres indicateurs par lesquels le professeur de culture physique évalue les résultats de ses élèves.
Par exemple, les garçons de la 1ère année doivent courir 50 mètres jusqu'à la marque "5" en 6,1 secondes, les filles - en 6,6 secondes.
En hiver, pour devenir "excellent" en skiant 1 km, les garçons doivent respecter 8, 3, les filles - 9 minutes.
Un certain nombre de normes sont ajoutées pour les élèves de 3e année. Par exemple, en une minute, les garçons doivent sauter à la corde 80 fois, les filles - 90, pour pouvoir compter sur la note «excellente». Il y a à cet âge et la norme pour soulever le corps de la positioncouché sur le dos. Pour les garçons, "5" est fixé à 25 fois (par minute), pour les filles à 20 ascenseurs en 1 minute. Les enfants de 3e année doivent s'accroupir: garçons - 42 fois, filles - 40 fois.
Avec l'âge, le nombre de normes que les élèves doivent réussir dans les cours d'éducation physique augmente considérablement.
Afin de réduire le risque de blessure chez l'enfant en jouant au basketball, au volleyball, l'enseignant organise des séances d'introduction spéciales. Il accorde une attention particulière à l'échauffement. Un ensemble d'exercices spéciaux, sélectionnés individuellement pour chaque classe, aide à préparer les enfants à passer les normes, réduit le risque de blessures physiques graves pour les écoliers.
L'établissement de certaines exigences auxquelles les enfants modernes doivent répondre n'est pas un caprice de l'enseignant, ce sont les exigences du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie.
