Beaucoup de gens croient à tort qu'ils rencontrent des formes géométriques pour la première fois au lycée. Là, ils étudient leurs noms, leurs propriétés et leurs formules. Mais en fait, depuis l'enfance, tout objet qu'un enfant voit, sent, sent ou interagit avec lui de toute autre manière, est précisément une figure géométrique. Le divan sur lequel repose la femme qui vient d'accoucher est un rectangle, la lampe qui éclaire les obstétriciens est une figure ronde, les évents de la fenêtre sont des carrés. La liste est interminable.
Les figures géométriques, directement en tant qu'élément de la science, sont d'abord rencontrées par les écoliers dans les classes intermédiaires. On peut même dire que la géométrie commence avec eux. Cependant, comme mentionné ci-dessus, les premières interactions avec eux se produisent bien avant cela. Prenons, par exemple, un point. C'est la plus petite figure en géométrie. De plus, il est considéré comme la base de tous les autres (comme les atomes en chimie). Tous les triangles, carrés et autres formes sur n'importe quelLe dessin est composé de nombreux points. Ils ont certaines propriétés, dont chacune est inhérente à une seule figure (aucune autre ne peut en être dotée).
On peut supposer que toutes les formes géométriques sont constituées directement de lignes, mais qu'est-ce que c'est ? C'est l'ensemble de points disposés en ligne. Ils peuvent être poursuivis indéfiniment, car une ligne droite ne se termine pas. S'il est délimité sur deux côtés, il est d'usage de l'appeler un segment. S'il n'y a qu'une seule contrainte, alors vous avez un rayon. Par conséquent, toutes les figures plates en géométrie sont constituées de segments, puisque les composants ont à la fois une fin et un début. Il convient de noter que la ligne droite, qui a été divisée par un point, est constituée de deux rayons dirigés dans des directions opposées l'un à l'autre.
Non seulement la géométrie se compose d'éléments plats, mais il existe également des formes géométriques en trois dimensions. Ils commencent à les étudier à l'école plus tard, plus près de l'obtention du diplôme, mais une personne les rencontre, encore une fois, beaucoup plus tôt. Par exemple, lorsqu'un enfant prend un cube, il tient un cube dans ses paumes. Ou, s'il regarde la commode, alors devant lui se trouve un parallélépipède rectangle. Toutes les figures tridimensionnelles sont constituées de plans (c'est-à-dire qu'il s'agit d'un concept primaire indéfini, comme une ligne droite). Le même parallélépipède se compose de six de ces éléments. Vous pouvez vous familiariser visuellement avec l'avion en regardant la surface de n'importe quelle table. Mais ce ne sera qu'une partie de celui-ci, car il y a des limites. Le plan lui-même est aussi infini que la ligne droiteligne.
Ainsi, il n'y a pas de sphère où des figures géométriques ne se rencontreraient. Leurs noms sont différents, ils définissent des propriétés et des fonctionnalités. Par exemple, la formule de l'aire d'un triangle ne fonctionnera pas pour un rectangle ou un carré.
Il est conseillé d'initier l'enfant aux formes géométriques dès l'âge préscolaire. Vous pouvez les fabriquer de vos propres mains, puis disposer avec eux divers dessins sur papier (s'il s'agit d'éléments plats). Cependant, n'abandonnez pas les chiffres volumétriques. Sur Internet, vous pouvez trouver de nombreux jeux didactiques liés à cela. Mais il ne faut pas tarder à les connaître, car on ne voit que des formes géométriques. Même une personne est composée d'eux !
