La garantie de la sécurité de tout pays est la haute moralité de ses citoyens. Ce ne sont pas des paroles grandiloquentes, mais la vérité, confirmée par de nombreux exemples historiques, prouvant son absolu. Les exploits de travail et de combat au nom de la liberté et de la prospérité de la Patrie ne sont pas dictés par l'intérêt personnel de ses citoyens, mais par des sentiments spirituels élevés.
La pertinence de l'éducation morale des enfants
Les médias regorgent de reportages choquants: là-bas, des adolescents ont battu un ami ou un enseignant, ici, ils ont braqué un magasin, perpétré un massacre sauvage d'animaux, incendié la maison d'un voisin par vengeance, mis en scène un accident de voiture pour le souci de clichés spectaculaires sur Internet… Ces actes sauvages sont loin d'être toujours commis sous l'emprise de l'alcool ou de la drogue.
Pourquoi cela se produit-il ? Ni les parents ni l'école n'enseignent à voler, mutiler, tuer, s'amuser au détriment du chagrin de quelqu'un d'autre. Les idéaux moraux et les directives ont-ils changé ? Influence scolaire affaiblie de la familleet les écoles ? Pas d'exemples étonnants d' altruisme moral ?..
Probablement, c'est un sujet pour une étude sociologique à grande échelle. Il est évident qu'aujourd'hui le problème de l'éducation d'une personne hautement morale est extrêmement pertinent, les sentiments moraux sont le produit de tout un système d'éducation familiale et publique.
Qu'est-ce que la morale ?
La morale primitive, apparemment, est née lorsqu'une personne a commencé à comprendre qu'il est plus facile de survivre dans la nature si les règles de l'entraide sont établies dans la société: aidez l'autre et ne lui faites pas de mal. L'enrichissement sémantique de ce concept s'est produit au fur et à mesure de la complexification des règles de l'existence collective et du développement des sentiments et des émotions humaines. Il a consciemment commencé à coordonner ses actions avec les normes de sa tribu, puisque son propre bien-être dépendait directement du bien-être de la coexistence collective.
Morale et moralité sont des synonymes désignant un certain code, un système de règles acceptées, des normes de comportement par rapport aux autres membres de la société et à la société elle-même. Les sentiments moraux sont la base du comportement moral d'une personne.
La maturité morale est…
L'éducation morale est impossible sans la formation en chaque personne de la connaissance des idéaux moraux, des normes et des règles, de la nécessité de les suivre en toutes circonstances.
Le résultat d'une telle éducation est le développement de sentiments moraux élevés d'une personne (devoir, conscience, honte, honneur, dignité, compassion, miséricorde,tolérance, etc.) et des qualités personnelles telles que la responsabilité (pour soi, pour les autres, pour la cause commune), le courage, le patriotisme, l'adhésion aux principes, etc.
Les sentiments moraux et éthiques internes s'expriment certainement dans la culture externe du comportement humain, dans son respect pour les autres, dans sa volonté d'obéir aux exigences et au contrôle sociaux. Ils ne permettront pas à l'individu de choisir des méthodes condamnées par la société pour atteindre ses objectifs de vie.
L'essence de la maturité morale d'une personne s'exprime dans son attitude critique envers elle-même et sa capacité à gérer son propre comportement selon les normes généralement acceptées. Une telle personne voit ses propres défauts et est prête pour l'auto-éducation.
Le patriotisme comme sentiment moral
L'amour pour la patrie commence par l'amour pour les parents, pour sa famille, pour sa propre maison, son village, sa ville. Au fur et à mesure qu'une personne grandit, des sentiments moraux et patriotiques aussi élevés se manifestent par la fierté de ses compatriotes, de l'histoire de son pays, le respect de ses symboles, la volonté de travailler sans réserve pour le bien commun, la volonté de défendre et de se sacrifier pour le bien de la nation. liberté.
L'éducation au patriotisme implique le respect des lois du pays et leur application inconditionnelle, la tolérance envers les traditions et les coutumes, la foi des personnes d'autres nationalités.
Les sentiments moraux d'une personne sont une sorte de moteur interne qui l'encourage à agir activement. Par contre, ils peuvent le faire arrêteractivités contraires aux normes éthiques publiques.
Auto-éducation morale
L'éducation d'une personne passe par l'influence extérieure et tierce sur sa personnalité (famille, école, collectif de travail). L'apogée de la formation des sentiments moraux d'une personne est l'émergence de sa conscience intérieure de la nécessité de s'engager dans l'amélioration de soi, c'est-à-dire l'auto-éducation.
Le but de l'auto-éducation est la formation des meilleures habitudes, aspirations, qualités et de se débarrasser de celles qui sont négatives. Pour ce faire, il est nécessaire de développer l'habitude de l'introspection, l'auto-évaluation non seulement de ses propres actions, mais aussi de ses motivations internes. Il est important que l'introspection soit basée sur des idées de référence de la morale et du droit.
Une évaluation éthique correcte de ses actions et de leurs motivations pousse une personne à admettre ses actions erronées, à trouver des moyens de les corriger et à restaurer son autorité dans l'opinion des autres.
Il y a de nombreuses raisons de réfléchir aux qualités de sa propre personnalité, car les sentiments moraux sont un vaste champ de réflexion philosophique et nécessitent parfois une résolution momentanée. En fait, ce qu'il mettra au premier plan - son propre intérêt ou l'intérêt d'une autre personne, de la société - c'est l'un des indicateurs du niveau d'éducation d'une personne.
Méthodes d'éducation des sentiments moraux
La famille, les établissements d'enseignement, les organismes publics exécutent l'ordre de l'État d'éduquer une personne avec certaines qualités morales.
En famillel'éducation, les méthodes suivantes sont principalement utilisées:
- exemple personnel de parents,
- explications,
- exemples tirés de la vie, du cinéma et de la littérature,
- analyse, explications des sentiments et des actions des enfants et des autres,
- encouragement, stimulation des bons sentiments et actions,
- exigences,
- punitions.
Les sentiments moraux sont un état d'esprit, ils sont cachés aux yeux des étrangers. Les parents doivent stimuler la spontanéité des enfants dans leur expression, encourager les conversations spirituelles confidentielles, au cours desquelles ont lieu à la fois la formation et la correction des sentiments d'une personne en pleine croissance. Une structure familiale appropriée sert également cet objectif.
La maternelle et l'école sont les successeurs de l'éducation familiale. Les programmes de formation de sentiments moraux et éthiques chez les enfants comprennent des formes d'interaction collectives et individuelles avec les élèves. Dans les activités éducatives et parascolaires, dans le travail, dans des contacts spécialement organisés avec des vétérans de la guerre et du travail, du personnel militaire, des représentants de divers types d'art, non seulement la vie, mais aussi l'expérience sensorielle des adultes et des enfants est échangée.
En plus des méthodes traditionnelles, les enseignants utilisent des jeux militaro-patriotiques, des visites de lieux de gloire militaire et ouvrière, des actions bénévoles, honorant les enfants et les adultes qui ont fait preuve des meilleures qualités morales dans des situations critiques.
Les conditions indispensables à l'application réussie des méthodes de formation des sentiments moraux et patriotiques et du comportement des enfants et des adolescents sont le strict respect desla morale des adultes, la justice des récompenses et des châtiments. Sur une attitude respectueuse envers la personnalité de l'élève, des méthodes telles que la persuasion, la suggestion, les exercices d'actes moraux, la correction des comportements indésirables par la formation de sentiments et d'expériences moraux doivent être utilisées.
