L'examen d'État unifié en russe est un examen obligatoire que tout élève qui termine la 11e année doit réussir pour recevoir un certificat. La rédaction de l'examen d'État unifié en langue russe joue un rôle important et constitue l'une des tâches les plus importantes. Il peut amener un diplômé jusqu'à 24 points primaires ou environ 40 points de test. C'est pourquoi la préparation d'un essai est si importante pour les étudiants - un bon essai peut être la clé d'une admission réussie.
Critères pour le contenu de l'essai
En 2019, les critères d'évaluation d'un essai en langue russe ont quelque peu changé. Jusqu'à cette année, la partie principale de l'essai, pour laquelle les étudiants pouvaient obtenir le plus de points, était l'expression de leur propre opinion avec une argumentation et en s'appuyant sur des textes littéraires. Cependant, cette approche avait ses inconvénients, dont le principal est l'apparition sur Internet de nombreux logiciels prêts à l'emploi.arguments. Par conséquent, de nombreux écoliers n'ont pas montré leur niveau réel de préparation à l'examen, mais ont reproduit des phrases mémorisées.
Probablement à cause de cela, des modifications ont été apportées. Oui, et les mêmes compétences - la capacité de travailler avec des textes classiques et d'argumenter leur position en fonction de ceux-ci - les écoliers s'entraînent lors de la préparation d'un essai sur la littérature. À l'examen d'État unifié, l'étudiant peut désormais obtenir le plus grand nombre de points (jusqu'à 5) pour commenter le texte source.
Un autre point correspond à l'énoncé du problème du texte. Il est important de noter: si le problème est formulé de manière incorrecte ou est complètement absent du texte du travail, zéro point est attribué pour les critères K1-K4. Au total, l'étudiant perd 8 points.
Le diplômé reçoit un point supplémentaire pour avoir formulé la position de l'auteur et sa propre attitude à son égard avec la justification de son opinion.
Structure de composition
Lors de la préparation d'un essai sur l'examen, il est très important de connaître exactement la structure de ce type de travail et de s'y tenir. Tout d'abord, cela aide à ne pas se perdre dans la situation stressante de l'examen, il suffit de suivre un plan bien connu. Deuxièmement, ne manquez pas le fil de l'histoire, guidé par tous les critères. Selon eux, un essai typique devrait avoir le plan suivant:
- Introduction, formulation du problème principal du texte.
- Commentaire détaillé sur le texte du problème.
- Position de l'auteur.
- Position propre et son argumentation.
- Conclusion.
Et maintenant, analysons l'orthographe de chaque élémentplus.
Comment définir le problème
La première chose qu'un étudiant doit faire lors de la préparation de l'essai USE est d'apprendre à lire le texte et à identifier le problème soulevé par l'auteur. Pour ce faire, lisez attentivement le texte. Peut-être même plusieurs fois. Répondez ensuite mentalement aux questions:
- De quoi parle ce texte ?
- Qui sont ses personnages principaux ?
- Quels événements se produisent ?
- Quelle heure est indiquée dans le texte ?
Ceci est pour vous assurer de lire attentivement le texte et d'éviter les erreurs factuelles lors de la rédaction de votre essai.
Ensuite, vous devez réfléchir à l'idée que l'auteur a essayé de transmettre, quelle est l'idée principale du texte. Écrivez-le en quelques phrases, en formulant la position de l'auteur. Après avoir posé une question à cette partie - c'est la question du problème.
Dans tout texte artistique ou journalistique, en règle générale, il y a plusieurs problèmes. L'étudiant doit choisir le plus, selon lui, "évident", celui qui est le plus facile à suivre dans le texte. Ces compétences peuvent également être acquises lors de la préparation à la composition de l'examen.
Après avoir choisi un problème, il vaut la peine d'écrire une courte introduction - une ou deux phrases qui présentent doucement le lecteur au sujet de l'essai. Des citations, des aphorismes ou des définitions peuvent jouer ce rôle. Ensuite, vous devez identifier les problèmes ou un problème problématique, compléter la partie avec une phrase de conclusion.
Donc, en général, le premier paragraphe de l'essai devrait ressembler àdonc: 1-2 phrases d'introduction + problème (« Le texte pose le problème […] » / question problématique) + « C'est sur cette question importante que [nom de l'auteur] propose de réfléchir »
Caractéristiques d'écriture d'un commentaire
Après avoir formulé le problème, vous devez commencer à écrire un commentaire. Comme déjà mentionné, le commentaire est la partie la plus "précieuse" de l'essai. Par conséquent, cette étape est également importante dans la préparation de la composition de l'examen - analyse de texte.
Le commentaire est une explication détaillée du problème avec l'utilisation du matériel de ce texte. Dans votre commentaire, vous devez expliquer exactement comment l'auteur révèle ce sujet et par quel moyen il exprime son opinion.
Le commentaire est évalué comme suit:
- Un exemple - illustration du texte avec explication=2 points.
- Le deuxième exemple est une illustration tirée du texte avec une explication=2 points.
- Connexion sémantique entre les exemples donnés=1 point.
Chaque exemple doit être composé de trois parties: un exemple tiré du texte, une citation et une explication de l'exemple. Cela signifie que le contour approximatif du commentaire est:
- 1 paragraphe: exemple (petite description d'une situation spécifique à partir du texte et utilisant des faits) + citation d'illustration + exemple d'explication;
- 2 paragraphe: le deuxième exemple-illustration, conçu selon le même plan;
- 3 paragraphe: lien sémantique entre deux exemples.
La connexion sémantique peut être située ailleurs, par exemple, entre des exemples. L'essentiel est de ne pas l'oublier ! Sinon, vous risquez de perdre un point.
Il est très important que le commentaire soitécrit strictement sur le problème que vous avez indiqué au début de l'essai. Par exemple, si dans l'introduction votre question problématique ressemblait à "Qu'est-ce qui est si terrible dans la solitude?", Vous ne pouvez pas révéler le problème de la cruauté dans le commentaire. Dans ce cas, le commentaire sera marqué "échec".
Formulation de la position de l'auteur
Après le commentaire sur le plan, la position de l'auteur suit. Ceci est un petit paragraphe, qui, pour ainsi dire, résume tout ce qui a été dit précédemment. Lors de la formulation du problème, la position de l'auteur a déjà été enregistrée en tant qu'élément auxiliaire, maintenant elle peut simplement être réécrite avec des modifications mineures si elles sont nécessaires.
Position personnelle
Une autre étape importante est la préparation à l'examen. Elle consiste à acquérir la capacité d'exprimer formellement son accord avec l'auteur en utilisant la construction:
- "Il est impossible d'être en désaccord avec l'auteur";
- "Je partage entièrement la position de l'auteur."
Cependant, n'oubliez pas qu'il s'agit davantage d'une introduction et qu'elle ne sera pas considérée comme une réponse complète. Afin de gagner 1 point pour ce critère, vous devez également argumenter votre position. Il existe deux manières principales de procéder:
- Attraction du matériel littéraire. Vous étayez votre jugement par un argument tiré de la littérature. Vous devez décrire une situation spécifique et lui donner une brève explication sur la manière dont elle confirme votre idée. En cela, vous pouvez vous préparer à la composition finale de l'examen en langue russe. Vous avez sûrement du prêt à l'emploiarguments littéraires.
- Jugement + jugement. De la même manière, vous pouvez appuyer votre pensée par un second jugement, par exemple en élargissant la pensée ou en donnant un exemple tiré de la vie. Vous pouvez utiliser une citation d'une personne célèbre.
Quelle que soit la méthode d'argumentation que vous choisissez, vous ne pouvez obtenir qu'un maximum de 1 point. Donc, cela ne vaut probablement pas la peine de faire beaucoup d'efforts pour trouver des arguments littéraires si cela vous prend beaucoup de temps.
Écrire une conclusion
La conclusion n'est pas évaluée directement, mais c'est une partie importante de tout essai, puisque c'est la conclusion qui lui donne l'intégrité de la composition.
La conclusion doit consister en quelques phrases et être la conclusion logique de votre travail. La conclusion doit être pertinente et écrite strictement sur le problème que vous avez énoncé au début, et correspondre à la position de l'auteur.
Pour ce faire, vous pouvez reformuler la position de l'auteur en l'exprimant autrement. Également dans la sortie, il peut y avoir des propositions d'incitation, des appels. Compte tenu de leur pertinence, ils peuvent être un bon moyen de terminer une dissertation.
Composition de la composition du discours et littératie
Lors de la préparation de la composition de l'examen, il convient de prêter attention non seulement à son contenu sémantique, mais également à sa forme.
Donc, pour la conception du discours du texte, l'étudiant peut obtenir 4 points. Ce bloc comprend les critères suivants:
- Intégrité sémantique et cohérence de la présentation. L'absence d'erreurs logiques, ainsi que la division motivée du texte en paragraphes - 2 points. Si danstravail il y a 1 erreur logique ou 1 erreur dans la division des paragraphes du texte, 1 point est défini. Si plus d'erreurs sont commises, 0 point est attribué.
- Expressivité du discours, variété de la structure grammaticale du discours. Si l'œuvre se distingue par son originalité et une variété de moyens lexicaux et grammaticaux, elle reçoit 2 points pour ce critère. Important: la note maximale ne peut être définie que s'il n'y a qu'une seule erreur d'élocution dans l'œuvre ! Si les dispositifs lexicaux ou grammaticaux sont monotones, 1 point peut être accordé. Sinon, 0 point est attribué.
Pour les critères d'alphabétisation, voir le tableau.
Le dernier critère est une explication. Erreurs éthiques - une manifestation de manque de respect ou d'agression envers l'auteur du texte ou toute autre personne, une attitude offensante. Ce critère évalue la justesse de l'élève dans ses déclarations.
Comment éviter les fautes d'orthographe et de ponctuation
De toute évidence, contrairement à la préparation de la dissertation à l'examen d'histoire ou de sciences sociales, par exemple, en russe, vous devez accorder une attention particulière à votre littératie. Comme vous pouvez le voir, les critères d'évaluation d'un essai sont assez stricts, cependant, les erreurs peuvent toujours être évitées. N'oubliez pas qu'un essai n'est pas une dictée. Vous avez le droit de modifier le libellé, de diviser les phrases complexes en phrases simples. Si vous n'êtes pas sûr de l'orthographe d'un mot particulier, essayez d'en trouver un synonyme en le remplaçant.
Bien sûr, il ne faut pas oublier les cours de russe à l'écolelangue, car l'examen vise à tester ces connaissances de base. Vous devez également élargir votre vocabulaire, appliquer la connaissance des règles dans la pratique et développer la mémoire visuelle en lisant de la littérature ou en résolvant des problèmes.
Exemple d'essai USE en russe
Bien sûr, la clé de la réussite de toute tâche est la pratique. Seules la rédaction indépendante régulière d'essais et l'analyse de vos erreurs peuvent fournir des scores élevés. Cependant, la préparation peut également inclure la lecture et l'analyse du travail d'autres personnes.
Ce qui suit, par exemple, est un essai basé sur un extrait du roman "Docteur Jivago" de B. L. Pasternak. Il a été rédigé par les futurs examinateurs lors des cours de préparation à la composition de l'examen.
La guerre est toujours une tragédie. Mais il y a des guerres particulièrement douloureuses à regarder - des guerres civiles. Quelle est l'essence de la guerre civile, son drame particulier ? C'est cette question importante que se pose B. L. Pasternak.
L'auteur révèle sa compréhension de la guerre civile, décrivant la Russie dans les années qui ont suivi la révolution. Le personnage principal - Yuri Andreevich Zhivago, un médecin militaire, se retrouve accidentellement à l'épicentre de la bataille, devenant son observateur involontaire. Malgré le fait qu'il soit du côté des "rouges", il sympathise en ce moment avec les "enfants de la garde blanche". Le fait est qu'il voit en eux non seulement des jeunes "téméraires", mais aussi des personnes "proches de lui par l'esprit" - le même cercle avec lui. Pour lui, ils ne sont pas des ennemis, mais des frères, égaux à lui à la fois en termes d'éducation, de niveau culturel et d'origine.
Déjà après la fin de la bataille, le docteurexamine deux morts: un télégraphiste qui a combattu aux côtés des rouges et un garde blanc. Il retrouve avec eux le texte du même psaume, qui "était considéré comme miraculeux, sauvé des balles". Ces gens venaient de se battre les uns contre les autres, mais maintenant leurs âmes étaient réconciliées et étaient étroitement liées par une foi et un seul désir - le désir de vivre.
Avec ces exemples, l'auteur montre que malgré toutes les différences politiques et idéologiques, tous ces gens font partie d'un même peuple, unis par une histoire et une culture.
B. L. Pasternak considère qu'une guerre civile est une guerre fratricide, obligeant des personnes d'une même religion, d'une même nation à s'entre-détruire, ce qui ne se justifie pas.
Il est impossible de ne pas être d'accord avec l'auteur. En effet, la guerre civile n'est pas naturelle. Les gens ne défendent pas leur pays contre l'ennemi, mais, au contraire, le détruisent eux-mêmes. Il n'y a ni gagnants ni perdants dans une guerre civile, seulement des destins brisés, des familles divisées et une tragédie qui a touché tout le monde.
En conclusion, je voudrais dire que toute guerre est un grand chagrin, mais la guerre civile l'est surtout. Par conséquent, les gens devraient faire tout leur possible pour éviter cette catastrophe et essayer de trouver d'autres moyens créatifs de résoudre les conflits.
Dans cet article, toutes les exigences pour vérifier les essais d'examen ont été décrites en détail, des commentaires leur ont été donnés et plusieurs plans pour construire leur travail ont été fournis. Ce matériel peut vous aider à mieux comprendre les erreurs que vous faites etcomment pouvez-vous améliorer votre travail pour réussir l'examen.
