C'est dans la nature humaine de rechercher la supériorité. Tout le monde veut être le meilleur partout et toujours. Cela se produit involontairement, quels que soient les états et les possibilités. C'est juste qu'une personne aspire à la reconnaissance, à une évaluation digne de ses capacités et de ses mérites.
Pourquoi est-ce que la deuxième place est souvent pire que l'absence de participation ? Le point, bien sûr, est la nature humaine. L'étiquette "deuxième" signifie "pas le premier, mais très proche". Prenons, par exemple, l'Olympiade de mathématiques chez les écoliers. Tout étudiant qui a pris des places en dessous du cinquième peut dire qu'il n'a tout simplement pas donné le meilleur de lui-même, qu'il n'a pas travaillé correctement sur lui-même. Il le prend facilement. Il n'est pas déprimé par le fait que quelqu'un a réussi à le contourner. Un tel participant peut tout pousser à la hâte et à la négligence. Mais ceux qui dès le départ visent le championnat et occupent les cinq premières places ne peuvent pas le dire. Après tout, ils ont fait tous les efforts possibles. L'heureux élu qui obtiendra la première place sera naturellement très fier d'être noté selondignité, et le reste sera plein de chagrin et de désespoir - parce que leurs espoirs n'étaient pas justifiés.
L'argent n'est pas de l'or. Dans toutes les compétitions, la deuxième place, dont le prix est une médaille d'argent, est odieuse aux futurs leaders. Après tout, c'est celui qui prend la place à la suite du leader qui se rend compte qu'il lui manquait pas mal pour une victoire complète. Une médaille d'argent devient pour ces personnes le symbole d'une occasion manquée. C'est pourquoi de nombreux athlètes de niveau olympique préfèrent se passer de médaille plutôt que de recevoir une médaille d'argent.
Relais Scolaire
La médaille d'argent à l'école est décernée à ceux qui, à la fin de leurs études, ont des notes "excellentes" et pas plus de deux "bonnes" notes dans les matières d'enseignement général. On l'appelle aussi la Médaille de la diligence. Certains le prennent sans grande joie, car la diligence est l'application d'énormes efforts au processus d'apprentissage. Mais il semble que tout comme la diligence sans résultats ne signifie rien, une étude diligente sans médaille d'or n'a pas de sens. De nombreux étudiants, en particulier les étudiantes, sont très sensibles à l'évaluation de leurs efforts.
Bien sûr, la présence ou l'absence d'une médaille ne détermine pas toujours l'avenir d'une personne, mais le fond émotionnel qui accompagne de telles situations peut laisser un résidu dans le cœur d'une personne pour la vie. Chaque parent doit se rappeler que son enfant a besoin de soutien et d'acceptation. Pour ceux qui "brillent" une médaille d'argent, c'est nécessaireparfois même plus que ceux qui obtiennent leur diplôme avec un score moyen.
Une médaille d'argent peut être le tournant qui fait penser à une personne que ses efforts ne seront jamais appréciés. Dans ce cas, il est important de bien faire comprendre à l'enfant que les notes, médailles, diplômes et certificats ne sont pas l'essentiel. Ils ne déterminent pas l'avenir de l'homme, sa destinée. Et, bien sûr, le bonheur, la reconnaissance, le respect et l'amour ne dépendent pas du tout d'eux. Il y a quelque chose de plus important dans la vie que de faire des études. L'essentiel n'est pas d'être le meilleur pour quelqu'un, mais de vivre conformément à l'idéal que vous vous êtes fixé. Il convient de rappeler qu'il est impossible de plaire à tout le monde.
