Tout le monde sait sûrement que les virgules sont toujours placées dans le mot d'introduction. Cependant, il faut faire attention au fait que souvent les étudiants et ceux qui sont diplômés depuis longtemps d'une école polyvalente ont de grandes difficultés avec une telle ponctuation. Avec quoi exactement cela est-il lié, nous examinerons dans cet article.
Informations générales
Presque tout le monde sait que le mot d'introduction est séparé par des virgules. Cependant, seuls quelques-uns peuvent définir cette partie de la phrase.
Ainsi, les mots d'introduction sont ceux qui n'ont formellement aucun lien avec les membres de la phrase. De plus, ils ne le sont pas, mais expriment seulement leurs caractéristiques et leur attitude vis-à-vis des informations fournies.
De quelles parties du discours s'agit-il ?
Il ne suffit pas de savoir où une virgule est placée pour mettre en évidence les mots d'introduction, et où non. En effet, pour appliquer les règles de ponctuation, il faut trouver l'expression même. Et ce n'est pas toujours une tâche facile. D'un point de vue grammatical, ces mots peuvent être représentés par des pronoms et des noms (sans prépositions et avecprépositions), diverses formes verbales (infinitifs, formes personnelles, adverbes), ainsi que des unités phraséologiques nominales (parfois verbales) et des adverbes.
Quels sont les défis ?
Comme vous le savez, les virgules sont toujours placées dans le mot d'introduction. Cependant, il convient de noter que leur définition est souvent difficile. Que sont-ils exactement ?
- Parmi les mots d'introduction et les combinaisons similaires, il y en a un certain nombre qui sont utilisés dans les phrases uniquement comme introduction, et sont donc toujours isolés. Donnons un exemple: si je puis dire, à mon avis, premièrement, et ainsi de suite. Dans la plupart des cas, exactement les mêmes mots peuvent être utilisés à la fois comme introduction et comme membres d'une phrase (circonstances ou prédicats), et comme mots de service, c'est-à-dire particules ou unions. Pour les distinguer, vous devez lire la phrase ou le paragraphe entier. Après tout, les mots d'introduction n'apparaissent que dans leur contexte.
- La deuxième difficulté rencontrée par la plupart des élèves est que la ponctuation des mots d'introduction dépend de leur environnement.
À quoi servent les mots d'introduction ?
Les virgules dans les mots d'introduction ne doivent être utilisées que lorsqu'elles sont telles dans la phrase. Mais comment les différencier ?
En règle générale, des mots d'introduction sont utilisés dans certaines phrases pour:
- Indication du degré de fiabilité d'un fait ou d'un messageà-dire, en substance, apparemment, naturellement, réellement, etc.).
- Indication du degré de banalité de toute information (comme toujours, ça arrive, comme d'habitude, c'est arrivé, comme d'habitude, comme d'habitude, c'est arrivé, ça arrive).
- Expressions d'une évaluation émotionnelle de ce dont on parle ou rapporte (à l'étonnement, un acte coupable, malheureusement, une chose bien connue, à la honte, malheureusement, assez curieusement, malheureusement, malheureusement, à l'agacement, à malheureusement, heureusement, malheureusement, à la joie, à la surprise, en quelque sorte, chose étrange, etc.).
- Indications à l'une ou l'autre source du message (je pense, je vois, comme je crois, comme il est connu, comme ils ont dit, ils disent, comme ils se souviennent, il est connu, je me souviens, comme je rappelez-vous, selon les mots, comme entendu, selon les messages, à mon avis, etc.).
- La façon d'exprimer des pensées (en général, ou plutôt, comme on dit, coupable, d'ailleurs, grosso modo, en d'autres termes, c'est un euphémisme, en d'autres termes, il vaut mieux dire, en d'autres termes, dire en un mot, comme on dit, franchement, comme ne dit rien, en un mot, n'importe quoi, bref, en fait, etc.).
- Indications du caractère expressif de telle ou telle affirmation (rien à dire, sans flatterie à dire, pour dire la vérité, si vous dites la vérité, pas la nuit à dire, sauf pour les blagues, pour dire la vérité, entre nous, franchement, entre nous parlant, je vous assure, à vrai dire, selon ma conscience, etc.).
- Indications de la relation entre certaines parties de la déclaration (en tout cas, en plus de tout, l'essentiel, après tout, d'abord,principalement, en même temps, donc, en général, signifie, par exemple, etc.).
- Appels d'attention (veuillez croire (si), comme vous le souhaitez, voir (si), comprendre (si), écouter (ceux), ne pas croire, imaginer (ceux), avoir pitié (ceux), si vous souhaite, vous pouvez (vous-même) imaginer, vous comprenez, vous ne croirez pas, etc.).
- Expressions de limitation ou de clarification d'un énoncé (au moins sans exagération, au moins à un degré ou à un autre).
Quand les virgules ne sont-elles pas utilisées ?
Les virgules doivent toujours être utilisées dans les mots d'introduction. Cependant, il est difficile de les identifier immédiatement. Par exemple, il y a une profonde idée fausse selon laquelle les mots suivants sont introductifs: à peine, peut-être, en plus, comme si, je suppose, littéralement, exactement, soudainement, à peine, après tout, après tout, à la fin, en attendant, il semble, exclusivement, même, comme si, comme si (comme si), de plus, par décision (dont), juste, soi-disant, par décision (dont), approximativement, presque, simplement, approximativement, décisivement. Mais ce n'est pas. Ces expressions ne sont pas introductives et, par conséquent, elles n'ont pas besoin d'être séparées par des virgules.
Phrases d'introduction
En plus des mots d'introduction, des phrases d'introduction entières sont souvent utilisées dans le texte. En règle générale, ils ont une signification très proche de la signification des mots d'introduction ou des combinaisons similaires. Dans tous les cas, ces phrases (selon leur emplacement dans le texte) doivent être séparées par des virgules (rarement des tirets).
Exemples de tâches
Pour renforcer le matériel sur les mots d'introduction et leur isolation,Les enseignants confient très souvent à leurs élèves une tâche pratique. En règle générale, il vise à révéler si l'enfant maîtrise le sujet ou s'il a besoin de le répéter.
Donc, voici un exemple de l'une de ces tâches:
Vous devez lire attentivement les phrases suivantes, qui contiennent des chiffres. Ensuite, vous devez écrire tous les nombres dénotant des virgules dans le mot d'introduction.
- La fille a rendu le manuel à la bibliothèque (1) probablement (2) voire (3) sans le lire.
- Le ciel est couvert de nuages. Il va (1) probablement (2) pleuvoir bientôt.
- Une lettre importante et (1) devrait être (2) triste devrait lui être remise dans la matinée.
- Qu'est-ce qui (1) pourrait être (2) plus important qu'un remède contre le cancer ?
- Bien sûr (1) elle voulait récompenser ses années de travail (3) avant tout (3) elle-même.
