Comme c'est agréable d'entendre quand un enfant mûr dit: "Les souvenirs les plus joyeux de mon enfance sont liés aux voyages que mon père m'a emmenés avec lui. J'aimais quand il me lisait quelque chose, me disait quelque chose et m'a appris quelque chose" Bien sûr, tout le monde n'a pas toujours eu une enfance insouciante et brillante, mais cela ne dépend pas tant du niveau de bien-être matériel de la famille dans laquelle l'enfant a grandi, mais de ce méthodes d'éducation qu'ils ont utilisées
parents.
À l'ère des technologies de l'information, on peut parler beaucoup et longtemps des moyens d'éducation utilisés par les parents et les enseignants. Mais une chose est claire, s'ils n'affectent pas le cœur du bébé, ils n'en tireront aucun avantage. Au cours des dernières décennies, en plus des méthodes traditionnelles telles que l'instruction orale, l'imprimé, l'influence esthétique, d'autres méthodes d'éducation ont été ajoutées. C'est, par exemple, la méthode de l'enseignement gratuit ou, comme on l'appelle aussi, la méthodepermissivité. À quel point c'est bon ou mauvais - cela n'a aucun sens de le dire, car ils sont tous efficaces et bons à leur manière. La méthode de l'enseignement gratuit implique l'absence de tout cadre restreignant la liberté de l'enfant. Alors le seul moyen est une avalanche d'informations qui s'abat sur le psychisme fragile du bébé. L'enfant fera-t-il face à une telle charge? Sera-t-il utile ?
Pour que les moyens d'éducation apportent le bénéfice souhaité, ils doivent répondre à un objectif précis. Pour ce faire, il est important de réfléchir à la question suivante: "Qui est-ce que je veux voir mon enfant - un égoïste faible ou une personne qui surmonte avec succès les difficultés ?" Un bébé qui se souvient des moments joyeux de l'enfance et des instructions de son père ou de sa mère peut devenir une personne réussie et heureuse. En même temps, l'instruction et l'enseignement sont impuissants si les paroles des parents sont en contradiction avec
affaires. Ainsi, l'exemple personnel est la méthode la plus efficace et la plus difficile pour élever des enfants.
Pour savoir vers quoi tendre, il est toujours bon d'avoir un exemple valable à suivre. Et pour que les moyens d'éducation réussissent, il est important que les parents eux-mêmes croient sincèrement en ce qu'ils enseignent à leur enfant. Il y a de merveilleuses lignes dans la Bible: « Les paroles que je t'ordonne de faire aujourd'hui doivent être dans ton cœur. Inspire-les à tes enfants, parles-en quand tu es dans la maison et quand tu marches sur la route » (Deutéronome 6:6) Ces mots contiennent un principe très important dont les parents doivent se souvenir: ce que vous enseignez doit d'abordêtre dans ton cœur.
La formation de la personnalité dans le processus d'éducation des enfants se produit continuellement, et
parce que plus on accorde d'attention à la communication avec l'enfant, mieux c'est.
C'est très bien quand maman et papa cherchent une occasion de passer plus de temps avec l'enfant, les enfants le sentent bien, ce qui veut dire qu'ils sentent qu'ils sont importants et qu'ils sont aimés.
De plus, si l'enfant n'oublie pas de faire l'éloge, cela contribuera au fait qu'il aura une estime de soi positive.
N'allez pas dans les extrêmes, si un fauteur de troubles a foiré, il devrait être puni, mais faites en sorte qu'il comprenne qu'il est puni parce qu'ils l'aiment.
Les cadres établis par les parents et les moyens d'éducation doivent former chez l'enfant un sentiment de sécurité, pas de limitation.
C'est la principale tâche qui incombe à tous les parents et enseignants qui assument la responsabilité d'élever des enfants, et donc de leur avenir.
