Le vent est un courant d'air se déplaçant dans une certaine direction. Sur d'autres planètes, c'est une masse de gaz caractéristique de leur surface. Sur Terre, le vent se déplace principalement horizontalement. La classification, en règle générale, est effectuée en fonction de la vitesse, de l'échelle, des types de forces, de leurs causes, des lieux de distribution. Sous l'influence des flux se trouvent divers phénomènes naturels et météorologiques. Le vent contribue au transfert de poussière, de graines de plantes, favorise le déplacement des animaux volants. Mais comment se produit le flux d'air directionnel ? D'où souffle le vent ? Qu'est-ce qui détermine sa durée et sa force? Et pourquoi les vents soufflent-ils ? À ce sujet et bien plus encore - plus loin dans l'article.
Classification
Tout d'abord, les vents sont caractérisés par leur force, leur direction et leur durée. Les rafales sont des mouvements forts et de courte durée (jusqu'à plusieurs secondes) de flux d'air. Si un vent fort de durée moyenne (environ une minute) souffle, on parle alors de bourrasque. Les courants d'air plus longs sont nommés en fonction de leur force. Ainsi, par exemple, un vent léger,souffler sur la côte est un jeu d'enfant. Il y a aussi un typhon, un ouragan, une tempête, une tempête. La durée des vents peut également être différente. Certaines durent quelques minutes, par exemple. La brise, qui dépend de la différence de température à la surface du relief pendant la journée, peut durer jusqu'à plusieurs heures. La circulation locale et générale de l'atmosphère est constituée d'alizés et de moussons. Ces deux types sont classés comme vents "globaux". Les moussons sont causées par des changements saisonniers de température et durent jusqu'à plusieurs mois. Les alizés sont des masses d'air qui se déplacent constamment. Ils sont dus aux différences de température à différentes latitudes.
Comment expliquer à un enfant pourquoi le vent souffle ?
Pour les enfants en bas âge, ce phénomène est particulièrement intéressant. L'enfant ne comprend pas où se forme le flux d'air, c'est pourquoi il se trouve à un endroit et pas à un autre. Il suffit d'expliquer simplement au bébé qu'en hiver, par exemple, un vent froid souffle à cause des basses températures. Comment se déroule ce processus ? On sait que le flux d'air est une masse de molécules de gaz atmosphérique se déplaçant ensemble dans une direction. Un petit courant d'air, soufflant un immeuble de grande hauteur, peut siffler, arracher les chapeaux des passants. Mais si la masse de molécules de gaz a un volume important et une largeur de plusieurs kilomètres, elle peut alors couvrir une distance assez importante. Dans les pièces fermées, l'air ne bouge pratiquement pas. Et vous pouvez même oublier son existence. Mais si vous exposez, par exemple, une main depuis la fenêtre d'unvoiture, vous pouvez sentir le flux d'air, sa force et sa pression avec votre peau. D'où souffle le vent ? Le mouvement du flux est dû à la différence de pression dans différentes parties de l'atmosphère. Examinons de plus près ce processus.
Différence de pression atmosphérique
Alors pourquoi le vent souffle-t-il ? Pour les enfants, mieux vaut citer un barrage en exemple. D'une part, la hauteur de la colonne d'eau, par exemple, est de trois mètres et, d'autre part, de six mètres. Lorsque les écluses sont ouvertes, l'eau s'écoulera vers la zone où elle est moins. La même chose se produit avec les courants d'air. Différentes parties de l'atmosphère ont des pressions différentes. Cela est dû à la différence de température. Les molécules se déplacent plus rapidement dans l'air chaud. Les particules ont tendance à se disperser les unes des autres dans des directions différentes. À cet égard, l'air chaud est plus évacué et pèse moins. En conséquence, la pression qui y est créée diminue. Si la température est abaissée, les molécules forment des amas plus proches. L'air pèse donc plus. En conséquence, la pression monte. Comme l'eau, l'air a la capacité de circuler d'une zone à l'autre. Ainsi, le flux passe de la zone à haute pression à la zone à basse pression. C'est pourquoi les vents soufflent.
Mouvement des cours d'eau à proximité des plans d'eau
Pourquoi le vent souffle-t-il de la mer ? Prenons un exemple. Par une journée ensoleillée, les rayons réchauffent à la fois la rive et le réservoir. Mais l'eau chauffe beaucoup plus lentement. Cela est dû au fait que les couches chaudes de surface commencent immédiatement à se mélanger avec les couches plus profondes et donc froides. MAISIci, la côte se réchauffe beaucoup plus rapidement. Et l'air au-dessus est plus évacué et la pression, respectivement, est plus faible. Les flux atmosphériques se précipitent du réservoir vers le rivage - vers une zone plus libre. Là, ils se réchauffent, se lèvent, libérant à nouveau de l'espace. Au lieu de cela, un flux frais apparaît à nouveau. C'est ainsi que l'air circule. Sur la plage, les vacanciers peuvent occasionnellement sentir une légère brise fraîche.
La signification des vents
Après avoir découvert pourquoi les vents soufflent, il convient de parler de l'impact qu'ils ont sur la vie sur Terre. Le vent est d'une grande importance pour la civilisation humaine. Les courants tourbillonnants ont inspiré les gens à créer des œuvres mythologiques, élargi la gamme commerciale et culturelle et influencé les phénomènes historiques. Les vents ont également agi comme fournisseurs d'énergie pour divers mécanismes et unités. En raison du mouvement des courants d'air, les voiliers ont pu parcourir des distances considérables à travers les océans et les mers, et les ballons à travers le ciel. Pour les avions modernes, les vents ont une grande importance pratique - ils vous permettent d'économiser du carburant et d'augmenter la portance. Mais il faut dire que les courants d'air peuvent aussi nuire à une personne. Ainsi, par exemple, en raison des fluctuations du gradient de vent, le contrôle du contrôle de l'avion peut être perdu. Dans les petites étendues d'eau, les courants d'air rapides et les vagues qu'ils provoquent peuvent détruire les bâtiments. Dans de nombreux cas, les vents contribuent à l'expansion du feu. De manière générale, les phénomènes liés à la formation des courants d'air affectent les êtres vivants de diverses manières.nature.
Effets globaux
Dans de nombreuses régions du monde dominées par des masses d'air avec une certaine direction de mouvement. Dans la région des pôles, en règle générale, les vents d'est prédominent et, dans les latitudes tempérées, les vents d'ouest. Dans le même temps, sous les tropiques, les courants d'air reprennent la direction de l'est. Aux frontières entre ces zones - la dorsale subtropicale et le front polaire - se trouvent des zones dites calmes. Il n'y a pratiquement pas de vents dominants dans ces zones. Ici, le mouvement de l'air s'effectue principalement verticalement. Cela explique l'apparition de zones de forte humidité (près du front polaire) et de déserts (près de la dorsale subtropicale).
Tropiques
Dans cette partie de la planète, les alizés soufflent en direction de l'ouest, se rapprochant de l'équateur. En raison du mouvement constant de ces courants d'air, les masses atmosphériques sur Terre sont mélangées. Cela peut se manifester à une échelle significative. Ainsi, par exemple, les alizés se déplaçant au-dessus de l'océan Atlantique transportent la poussière des territoires désertiques africains vers les Antilles et certaines parties de l'Amérique du Nord.
Effets locaux de la formation de masse d'air
Pour savoir pourquoi les vents soufflent, il faut aussi parler de l'influence de la présence de certains objets géographiques. L'un des effets locaux de la formation des masses d'air est la différence de température entre des zones pas trop éloignées. Elle peut être provoquée par différents coefficients d'absorption de la lumière ou par différentscapacité calorifique de la surface. Le dernier effet est le plus prononcé entre la surface de l'eau et la terre. Le résultat est un jeu d'enfant. Un autre facteur local d'importance est la présence de systèmes montagneux.
Influence des montagnes
Ces systèmes peuvent constituer une sorte de barrière au mouvement des flux d'air. De plus, les montagnes elles-mêmes provoquent souvent la formation de vent. L'air au-dessus des collines se réchauffe plus que les masses atmosphériques au-dessus des basses terres à la même hauteur. Cela contribue à la formation de zones de basse pression sur les chaînes de montagnes et à la formation des vents. Cet effet provoque souvent l'apparition de masses atmosphériques en mouvement dans les vallées montagneuses. De tels vents prédominent dans les zones à terrain accidenté.
L'augmentation du frottement à la surface de la vallée entraîne la déviation du flux d'air dirigé parallèlement vers la hauteur des montagnes voisines. Cela contribue à la formation d'un courant de jet à haute altitude. La vitesse de ce flux peut dépasser la force du vent environnant jusqu'à 45 %. Comme mentionné ci-dessus, les montagnes peuvent agir comme un obstacle. Lors du contournement du circuit, le flux change de direction et de force. Les changements dans les chaînes de montagnes ont un impact significatif sur le mouvement du vent. Par exemple, s'il y a un col dans la chaîne de montagnes que la masse atmosphérique surmonte, alors le flux le passe avec une augmentation notable de la vitesse. Dans ce cas, l'effet Bernoulli fonctionne. Il convient de noter que même de légères différences d' altitude provoquent des fluctuations de la vitesse du vent. En raison du gradient important de vitesse de l'air, le débitdevient turbulent et continue à le rester même derrière la montagne dans la plaine à une certaine distance. Ces effets revêtent dans certains cas une importance particulière. Par exemple, ils sont importants pour les avions décollant et atterrissant sur les aérodromes de montagne.
