Les mots avec des consonnes doubles sont parmi les plus difficiles à épeler. Le fait est que ces lettres ne se prononcent pas par paire. En règle générale, un seul son retentit à leur place. D'où la difficulté - l'incapacité de remarquer l'orthographe. C'est pourquoi l'orthographe des mots à consonnes doubles commence dès l'école primaire et ne se termine qu'en 7e année. De nombreuses règles régissent cette orthographe: elles concernent l'orthographe des différentes parties du mot. Une attention particulière doit être portée aux mots où les consonnes doublées se trouvent à la jonction des morphèmes.
A la racine
Les mots avec des consonnes doubles dans la racine appartiennent en règle générale à la catégorie des mots du dictionnaire (il faut se souvenir de leur orthographe). En russe, c'est une combinaison de LJ et SS.
Ainsi, les mots "brûler", ainsi que "rênes" ou "levure" doivent être retenus - ils n'obéissent à aucune règle. Ici, vous devez être particulièrement prudent et garder à l'esprit que les racines avec des consonnes alternées - zg (d) / -zzh-, avec une prononciation prolongée [g], vous devez toujours écrire [zzh]. Par exemple: cris (im. p., singulier) - vous criez [lzh] et.
Quant à la combinaison -ss-, elle est utilisée dans le mot "querelle" et les mots qui en dérivent (querelle). Vous devez également écrire - ss - à la racine - ross -: Russie, Russie occidentale, Petite Russie.
Il faut se rappeler que -rus- doit être écrit avec un - avec -, s'il n'y a pas de suffixe -sk - après: rusoved, mais russe. L'exception est la Biélorussie.
N'oubliez pas les chiffres. Ainsi, dans le mot "onze" doublé n est écrit dans la racine. Le fait est que le lexème vient de la phrase un nadtsat (dix).
À la jonction du préfixe et de la racine
Les mots avec des consonnes doubles à la jonction d'un préfixe et d'une racine sont assez nombreux en russe. Il y a quelques règles à garder à l'esprit ici.
Premièrement, si le premier son de la racine est voisé, à la fin du préfixe il faut utiliser une lettre désignant un son voisé: sans étoile, provoquer, seuil.
L' alternance joue également un rôle important ici, donc le mot "brûlures d'estomac" ne sera pas écrit double w (bien qu'il soit entendu), car il y a une alternance spéciale.
Et le principe exactement inverse: une double consonne sourde est utilisée si la racine commence par une sourde: insomnie, disperser, éhonté, se dessécher. Il est important de respecter le principe de base de l'utilisation des consonnes doubles: elles ne peuvent être utilisées que par paires, en aucun cas par triples. Si la méthode de formation des mots implique la confluence de trois lettres identiquessuivant - l'un d'eux est tronqué.
Prenons un exemple: nous nous sommes disputés. Ce mot est formé du verbe querellé avec le préfixe ras-. En conséquence, il devrait y avoir trois s d'affilée: deux de la racine de querelle et un du préfixe dis-. Cependant, selon le principe d'orthographe bien connu, l'un d'eux est tronqué.
Il faut se rappeler qu'un s s'écrit dans le mot "calcul". La même règle est conservée dans les mots dérivés, par exemple: prudent, calculé.
En suffixe
Les mots avec des consonnes doubles dans le suffixe sont des adjectifs et des participes. Ainsi, des mots comme provocateur ou canneberge seront écrits avec un double n. Tout tourne autour des suffixes - enn- et - onn -.
Donnons un exemple de 3 mots supplémentaires avec des consonnes doubles dans le suffixe: constitutionnel, positionnel, révolutionnaire. Veuillez noter que tous ces adjectifs sont formés à partir de с des noms na –tion: constitution, position, révolution.
Deux -n- ont trois mots d'exception dans le suffixe: verre, étain, bois.
Dans les adjectifs sur -ovanny / -evanny et leurs dérivés (par exemple, les adverbes) double - n- est également écrit (mots d'exclusion - forgé, mâché): bourré, choyé, déraciné, excité (avec enthousiasme), Comme pour les participes, dans ces parties du discours il y a un suffixe -nn-. Il a lieu si nous avons un participe passif au passé. Cette règle est souvent confuse, car ces mots sont difficiles à distinguer des adjectifs verbaux,qui ont une lettre n.
Analysons des mots similaires avec des consonnes doubles. Les exemples sont: un livre lu (adjectif verbal) - un livre lu toute la soirée (communion) - un livre lu (communion). Autre exemple: un soldat blessé (adjectif verbal) - un soldat blessé dans une bataille acharnée (participe) - un soldat blessé.
En regardant ces exemples, il est facile de conclure qu'un participe avec un double -n- dans le suffixe se distingue par la présence de mots dépendants ou d'un préfixe. Ces signes peuvent être présents à la fois collectivement et séparément: un soldat blessé lors d'une bataille acharnée.
À la limite de la racine et du suffixe
Les mots avec des consonnes doubles peuvent les avoir à la jonction de la racine et du suffixe. Cela s'applique, tout d'abord, aux adjectifs et aux adverbes formés à partir d'eux. Les enseignants disent que les élèves sont le plus souvent confus dans cette règle.
Par exemple, analysons les chaînes de construction de mots: brouillard - brouillard - brouillard. Comme vous pouvez le voir, l'adjectif brumeux est formé à partir d'un nom dont le radical se termine par -n-. d'où - une double consonne dans le mot, qui reste dans l'adverbe formé à partir de l'adjectif - brumeux.
Sleep - sleepy - sleepy - ici il y a aussi la formation d'un adjectif à partir d'un nom avec une base sur -n- en utilisant le même suffixe (sleepy). De plus, le double n est également présent dans l'adverbe.
Un autre cas où une double consonne se trouve à la jonction d'une racine et d'un suffixe - mots avec la racine -sk-. Seulement dans cette version sera écrit -ss-. Par example:Odessa - Odessa (le troisième -c- a été tronqué selon le principe de l'impossibilité de confluence de trois consonnes identiques); Goudermes - Goudermes; Rus est russe, Kotlas est Kotlas. Comme vous pouvez le voir, la règle s'applique à toutes sortes de toponymes.
Emprunts du dictionnaire
Les mots du dictionnaire à consonnes doubles appartiennent en règle générale à la catégorie des langues étrangères. Rappelons que dans les dérivés de ces lexèmes, la lettre doublée demeure.
Voici quelques exemples:
- groupe - groupe;
- compromis - compromis;
- point - dix points;
- tonne – deux tonnes;
- corrosion - anti-corrosion;
- masse - massive.
Algorithme d'écriture et de transfert
Pour écrire correctement un mot avec une voyelle double, il vous faut:
- Déterminer dans quelle partie du mot il se trouve.
- Découvrez comment ce mot est formé.
- Vérifier si une consonne est à la jonction des morphèmes.
- Identifier la partie du discours (participe ou adjectif verbal).
- Découvrez la signification lexicale. Le fait est qu'il y a des mots, une double consonne à la jonction de la racine et du préfixe, qui dépend du sens. Ce sont, par exemple: un faux (copie) - et un artisanat (un produit fabriqué à la main). Dans le premier cas, deux lettres d à la jonction des morphèmes, et dans le second cas, le préfixe po-. Autre exemple: courir (courir plusieurs fois) - courir (être à plusieurs endroits en peu de temps). Dans le premier mot, le préfixe o-, dans le second - ob-
La césure des mots à consonnes doubles obéit à la règle suivante: une lettre reste sur la ligne, la seconde passe à la suivante: matin, dédié, brouillard-mais, mets-toi en colère.
Place dans le cursus scolaire
Dans le cursus scolaire, le thème des consonnes doublées est introduit progressivement: à l'école primaire, les enfants sont initiés aux mots de vocabulaire et à leurs dérivés, tels que "groupe", "gramme". De plus, les élèves plus jeunes apprennent les règles de leur transfert.
De plus, au lycée, lors de l'étude de la morphologie, le sujet est introduit lors de l'étude de l'orthographe d'une partie particulière du discours. En 8e et 9e année, le matériel étudié est consolidé, il est systématisé (par exemple, le sujet «Н et НН dans diverses parties du discours»), les connaissances sont approfondies (analyse des cas les plus difficiles).
À noter que dans les tests GIA et USE, une des questions est toujours consacrée à ce sujet.
