Acquérir les compétences nécessaires pour construire correctement une chaîne de construction de mots est très important. Cette compétence vous permettra de suivre la séquence de création d'une nouvelle unité vocale et d'éviter les erreurs grossières à l'avenir.
Mots dérivés et producteurs
Tous les éléments de discours nouvellement formés en russe ont une base dérivée. La chaîne de construction de mots composés de mots est construite sur la base de l'unité génératrice (motivante) la plus simple. Elle est basique. Tous les mots nouvellement formés sont des dérivés (motivés). Cette règle est conservée dans tous les cas de formation de nouvelles unités vocales.
Un mot motivé a une structure plus complexe par rapport au producteur. Cela se reflète dans les aspects sémantiques, morphologiques et stylistiques.
Considérons les chaînes de construction de mots - exemples de dérivés et d'éléments générateurs:
- Glass <=surnom sous-verre, où le verre est une unité motivante. Coaster - dérivé.
- Bat<=beat out, où beat est un mot générateur. Assommer - motivé.
Mot non dérivé (non motivé)
En russe, il existe des unités vocales qui ne sont pas formées à partir d'autres mots ayant la même racine. On dit que ces formes ont une base non dérivée. Une chaîne de formation de mots d'un mot ayant une racine non motivée ne peut être formée avec une telle unité que de la manière suivante: forme non dérivée comme générant <=forme motivée. Autrement dit, le mot de base est celui dont la composition est la plus simple.
Les unités vocales non motivées, en règle générale, consistent en une racine. Par exemple: frère, chaise, jour.
Qu'est-ce qu'une chaîne de mots
La plus petite unité de formation des mots est la forme génératrice. Tous les éléments connexes sont construits sur sa base. Une chaîne de formation de mots est une séquence de formes de discours qui ont une racine. Chaque nouvel élément découle du précédent. Autrement dit, cette séquence a une structure hiérarchique.
Chaque nouvelle unité dans la chaîne de construction de mots forme une paire de discours avec la précédente et en est un dérivé. L'autre mot, à son tour, est motivant.
Prenons un exemple. Dans la chaîne weave<=weaver<=weaver "weaver" est dérivé de "weave", tandis que par rapport à "weaver" il est motivant.
Pourquoi avons-nous besoin d'une chaîne de formation de mots
Chaîne de construction de mots du mot- la séquence d'émergence de nouvelles unités de parole. Le langage est un mécanisme vivant qui est constamment mis à jour et renouvelé. Étant donné que la plupart des nouvelles unités de parole en russe sont des dérivés, la formation des mots est une clé importante pour comprendre le sens du vocabulaire et la possibilité de l'apprendre.
Pour former la compétence et consolider les compétences des séquences de construction, il convient d'effectuer diverses tâches comme:
- composer une chaîne de construction de mots du mot donné;
- trouver la forme génératrice;
- déterminer dans quelle chaîne de construction de mots la séquence est brisée;
- révéler la base motivante;
- détermine le nombre de chaînes de construction de mots dans ce nid.
Nids dérivationnels
Avec l'aide de chaînes de construction de mots qui combinent des unités de discours à racine unique avec une signification sémantique commune, une séquence supplémentaire peut être compilée. Ça s'appelle un nid. C'est le concept le plus étendu du système de construction de nouvelles formes lexicales.
Les nids dérivationnels sont un ensemble de chaînes qui unissent des unités vocales ayant une signification sémantique commune. Il est important de prendre en compte non seulement la racine commune, mais aussi le fait de la similarité sémantique. Le sommet du nid dérivationnel est l'unité la plus simple. Ce n'est qu'en sélectionnant le plus simple d'une série d'éléments de parole à racine unique qu'il est possible de déterminer combien de séquences peuvent être construites sur cette base.
Par exemple, chaîne de formation de mots: face <=dépersonnaliser<=dépersonnaliser forme un nid avec une chaîne: face<=face<=face. L'unité vocale "visage" est un dérivé de ce nid.
Méthodes de formation des mots
Afin d'éviter les erreurs lors de la compilation de chaînes de construction de mots, il faut comprendre comment les nouveaux éléments vocaux sont construits en russe.
Il y a plusieurs façons:
1. Une addition. Une nouvelle unité est formée en attachant la racine d'un mot à la racine d'un autre (ou plusieurs racines). Il existe les moyens suivants:
- radical générateur + voyelle de liaison + mot motivant: gas-o-silicate, full-o-glas. Dans certains cas, la voyelle de liaison peut être absente: Kaliningrad;
- base productrice + base productrice: canapé lit, jupe évasée, sous-officier;
- racine génératrice+racine génératrice+suffixe: head-scrap-to-a;
- abréviation: la formation de mots complexes en ajoutant des bases totalement ou partiellement tronquées: université, commandant de bataillon, responsable d'entrepôt.
2. Manière morphologique - à l'aide d'affixes:
- suffixal (en utilisant des suffixes): raspberry-nickname <=raspberry;
- prefixed (en utilisant des préfixes); relancer <=exécuter;
- postfixal (-something, -or, -something, -sya): se marier <=se marier;
- combinaison (adjectif-suffixe, suffixe-préfixe, etc.)
3. Conversion (méthode morphologique-syntaxique). Dans ce casle mot n'est pas changé. Le processus de formation d'une nouvelle unité s'effectue par le passage d'une partie du discours à une autre.
- substantiation - la formation d'un nom à partir d'une autre partie du discours: ordonné, travaillant, éveillé;
- adjectivation - la formation d'un adjectif par transition à partir d'une autre partie du discours: yeux brûlants (à comparer: charbons brûlant dans un four);
- pronominalisation (passage aux pronoms): contexte donné, dans une ville;
- adverbialisation (transition vers les adverbes): je le ferai à ma façon (comparer: j'agis selon mon plan y);
- transition vers les prépositions: grâce à une heureuse occasion (comparer: merci à lui pour son aide).
4. Voie lexico-sémantique. Le mot ne change pas sa structure morphologique, acquérant une signification différente: oignon (plante) - oignon (arme), pinceau (pour dessiner) - pinceau (sorbe).
5. Méthode lexico-syntaxique: fusion de deux ou plusieurs unités en une seule. Par exemple: les éléments suivants (énumérés ci-dessous), inefficaces (peu efficaces).
Algorithme pour compiler une chaîne de construction de mots
Pour comprendre comment composer une chaîne de construction de mots, il est nécessaire d'étudier la séquence d'actions. Le strict respect de tous les points simplifiera grandement la tâche.
- Mettre le mot dans sa forme initiale.
- Sélectionner tous les affixes disponibles - préfixes, suffixes et racine.
- Déterminer la voie de l'éducation.
- Trouver le sens sémantique d'un élément de discours(en utilisant un dictionnaire si nécessaire).
- Dans la série d'unités à racine unique, sélectionnez un générateur avec une valeur similaire.
Par exemple, vous voulez trouver le générateur du mot "porte-gobelet".
Sélectionnez les affixes et la racine: sub-glass-nickname, où under est un préfixe, le surnom est un suffixe, glass est une racine. Mode préfixe-suffixe de formation des mots. Nous définissons le sens sémantique: un sous-verre est un objet que l'on place sous un verre. Cela signifie que le mot "verre" agira en tant que producteur dans ce cas.
Exemples de chaînes de construction de mots
Regardons quelques exemples de séquençage.
Nécessite une chaîne de construction de mots avec le mot "amusez-vous".
Selon l'algorithme:
- La forme initiale est "amusez-vous".
- Sélection des affixes: one-cheer-and-t-sya. Suffixes: formatif - et -, forme indéfinie -t b-, postfixe de la forme réfléchie du verbe -sya. temps de préfixe-. Racine -vesel-.
- Déterminer le type de formation des mots: nous avons réussi à identifier des suffixes de construction de formulaire et un préfixe. Cela signifie que la méthode est préfixée-suffixale.
- On met en évidence la charge sémantique de l'élément de parole: "s'amuser": venir de bonne humeur, devenir joyeux.
- La méthode de formation des mots est préfixe-suffixe. Nous recherchons une unité de production par simplification. Le mot motivant du verbe réfléchi "s'amuser" est le verbe irrévocable "acclamer". Le préfixe une fois- dans ce cas a le sens d'effectuer une action avec une grande intensité. Le mot générateur du verbe "cheer" est plusun simple élément « amuser », qui, à son tour, est formé à partir de l'adjectif « joyeux ». Ainsi, la chaîne de construction de mots sera:
Cheerful<=cheer<=cheer<=joyeux
Créez une chaîne de construction de mots pour le nom "saling".
Selon l'algorithme:
- La forme initiale est "saler".
- Sélectionnez les affixes et la racine: for-sol-k-a. Préfixe: for-, racine: -sol -, suffixe: -k-, flexion: -a.
- Méthode de formation des mots: préfixe-suffixe.
- Définir le sens sémantique de "salaison": conservation avec du sel.
- Nous recherchons une composition plus simple du mot producteur. Le suffixe -k - indique que l'élément de discours désigne le nom de l'action et est formé à partir du verbe. La paire mot-formation pour ce nom est le verbe "sel". À son tour, le préfixe signifie l'achèvement de l'action - le verbe est formé à partir de la forme plus simple "sel". "Sel" - faire quelque chose de salé avec du sel. Produire le mot "sel". La chaîne de formation de mots sera de la forme:
S alt<=s alt<=s alt<=sel
Construire une chaîne de construction de mots pour l'adjectif "non pédagogique".
Selon l'algorithme:
- Forme initiale - non pédagogique.
- Sélection de morphèmes: non-padagogy-ichn-th. Préfixe non-, racine -pedagog-, suffixe -ichn -, flexion -th.
- Méthode de formation des mots: préfixe-suffixe.
- Définir le sens sémantique de "non pédagogique": non conforme aux normespédagogie.
- Le mode de formation des mots est préfixe-suffixe. Nous recherchons une unité plus simple en composition morphémique. L'adjectif "non pédagogique" est formé à partir de la même partie du discours "pédagogique" avec un préfixe avec un sens négatif non-. Ainsi, l'unité génératrice de ce couple est le mot "pédagogique". À son tour, l'adjectif "pédagogique" est formé à l'aide d'un suffixe formatif - ichn - du nom "pédagogie". Ce mot est dérivé du nom plus simple "enseignant". Ainsi, l'unité productrice (sommet) de cette séquence est le nom "professeur". La chaîne de construction de mots ressemble à ceci:
teacher<=pedagogy<=pedagogical<=non-pedagogical
Composer une chaîne de construction de mots du verbe "enlever le maquillage".
Effectuer la séquence d'actions selon l'algorithme:
- Forme indéfinie - "enlever le maquillage".
- Sélection des affixes: démaquiller. Préfixe: raz-, racine: -grim -, suffixe formatif du verbe -irova- et affixe indéfini -t, suffixe -sya.
- Méthode de formation des mots: préfixe-suffixe.
- Déterminer le sens sémantique du verbe "démaquillez-vous": démaquillez-vous.
- La méthode de formation des mots est préfixe-suffixe, ce qui signifie que nous recherchons une unité plus simple dans la composition morphémique. Le verbe réfléchi « se maquiller » se forme à partir du verbe réfléchi « se maquiller » en utilisant le préfixe raz- au sens d'annulationaction précédente. À son tour, le verbe réfléchi "maquiller" - du verbe irrévocable "maquiller". Le mot générateur du verbe "maquiller" est le nom non dérivé "maquiller", qui est le sommet de cette séquence. La chaîne de construction de mots est le schéma suivant:
make-up<=make-up<=make-up<=make-up
À noter
Lors de la compilation de chaînes de construction de mots, il est recommandé de faire attention aux nuances suivantes:
- ne pas confondre analyse dérivationnelle et formative. Ce dernier vise à identifier les formes d'un même mot. Par exemple: courir - courir - courir. Alors que le but ultime de l'analyse de la formation des mots est une chaîne de nouvelles unités lexicales;
- la base de l'élément de discours nouvellement formé, en règle générale, consiste en plus d'affixes que celui qui motive. Par exemple, dans la paire dérivationnelle: hiver<=hiver, le radical générateur comprend un affixe - la racine - hiver-, tandis que le radical du mot motivé est constitué de la racine - hiver - et du suffixe - n-.
- dans les paires de discours désignant des visages masculins et féminins ou des noms d'animaux, le mot générateur est généralement un nom masculin. Par exemple: tisserand <=tisserand; goose<=oie;
- par paires qui incluent différentes parties du discours - un verbe désignant une action abstraite et un nom ou un adjectif indiquant un signe,le mot dérivé est généralement un nom. Par exemple: old<=vieillesse, four<=cuisine;
- La partie principale des verbes réfléchis est formée de verbes non réfléchis. Par exemple: étude<=étudier, épouser<=marier;
- lors de la dérivation de verbes, le schéma suivant fonctionne le plus souvent: verbe imperfectif non dérivé sans préfixe <=verbe perfectif avec préfixe <=verbe avec préfixe et suffixe imperfectif: look<=view<=see, sem<=sow<=se b;
- dans la formation des mots des adverbes en -o, l'unité génératrice, en règle générale, est un adjectif: good<=good, stormy<=stormy but.
Utiliser des dictionnaires lors de la compilation de chaînes de construction de mots
Même en respectant strictement l'algorithme, la compilation de chaînes de construction de mots pose parfois certaines difficultés. Dans ce cas, il convient d'utiliser des dictionnaires. Il existe des publications spécialisées, à l'aide desquelles il est possible de sélectionner des formes à racine unique pour presque tous les éléments du discours. Ils contiennent des chaînes de construction de mots - des exemples avec des unités non dérivées et avec toutes ses nouvelles formations. Les manières et les types de construction des formes de langage sont indiqués. Vous trouverez également ici des conseils sur la façon de créer une chaîne de construction de mots pour un élément de discours particulier.
Les formes non dérivées sont classées par ordre alphabétique dans le manuel. L'édition la plus complète est le "Dictionnaire dérivé de la langue russe" en 2volumes.
L'utilisation de dictionnaires aide à construire des chaînes et contribue également à l'assimilation d'un nouveau vocabulaire.
