La capacité d'analyse critique est très importante pour une personne. En pratique, cette compétence, lorsqu'elle est utilisée en temps opportun, permet de gagner du temps et d'éviter les actes irréfléchis qui ne peuvent qu'aggraver la situation, aide à démêler l'enchevêtrement des causes et des effets. Cependant, l'analyse critique est un concept assez vaste. Il est utile non seulement pour les détectives, mais également applicable, peut-être, à tous les domaines de la vie humaine. Nous allons essayer de comprendre ses caractéristiques et ses principes de fonctionnement.
Qu'est-ce que c'est ?
Le concept d'"analyse critique" est apparu bien plus tard que sa pratique elle-même. Même les anciens philosophes Aristote et Socrate ont utilisé ses principes dans leurs travaux et leurs recherches. La définition classique générale de l'analyse critique est l'évaluation des mérites et des démérites de certaines positions, conclusions et idées en fonction de leur corrélation avec ses propres idées ou d'autres théories et enseignements,prouvé leur valeur et leur efficacité.
Une approche honnête et impartiale est requise lors de l'interprétation du matériel analysé. Par conséquent, les principaux critères ici sont l'objectivité et la considération globale.
Cible
À quoi sert l'analyse critique ? Chaque recherche (scientifique ou pratique) a certaines tâches. Dans ce cas, analyser de manière critique signifie vérifier ces problèmes pour la qualité de la solution, et aussi, en utilisant des preuves, confirmer ou réfuter l'exactitude de sa propre hypothèse ou de celle de quelqu'un d'autre.
D'un point de vue personnel, l'analyse critique aide à développer la pensée critique, contribue à la formation de sa propre opinion raisonnée, augmente l'activité cognitive, élargit ses horizons. Ses fondations sont souvent posées pendant la période scolaire et se développent dans les universités.
Méthodes
La méthode d'analyse critique implique un moyen d'atteindre l'objectif. Il peut être déductif et inductif. Dans le premier cas, l'analyse de la situation se développe du général au particulier. C'est-à-dire que le chercheur émet d'abord une hypothèse ou un axiome. Ensuite, à partir de l'énoncé général, le cours de la pensée est dirigé vers la conséquence ou le théorème. Ceci est un lien privé. L'exemple le plus simple d'une telle méthode serait:
- L'homme est mortel.
- Mozart est un homme.
- Conclusion: Mozart est mortel.
Contrairement à la déduction, une méthode inductive a été créée. Ici l'analyse critique se développe au contraire du particulier au général. Le chemin vers la conclusion n'est pas construit à l'aide delogique, mais plutôt à travers certaines représentations psychologiques, mathématiques ou factuelles. Faites la distinction entre l'induction complète et incomplète.
Dans la première variante, l'analyse vise à prouver l'énoncé pour le nombre minimum de détails qui épuisent toutes les probabilités. Une autre option surveille les cas-conséquences individuels et les réduit à une conclusion générale (hypothèse, raison) qui nécessite une preuve. La cause et l'effet sont les principaux éléments sur lesquels s'appuie l'analyse critique. Un exemple de la méthode inductive peut être vu dans une série de romans policiers de C. Doyle sur Sherlock Holmes. Bien que l'auteur lui-même appelle à tort la déduction de la méthode du détective:
- La personne N a du poison.
- La personne N est confuse dans son témoignage.
- La personne N n'a pas d'alibi au moment du crime.
- Par conséquent, la personne N est un tueur.
Le fondateur du pragmatisme C. S. Pierce considérait également le troisième type de raisonnement comme une méthode d'analyse critique - l'abduction. En d'autres termes, c'est l'acceptation cognitive d'hypothèses utilisées pour découvrir des lois théoriques. Au début, tous les concepts sont abstraits, non confirmés par l'expérience. Le chemin vers la conclusion passe par un système d'hypothèses (hypothèses), testées par des conclusions logiques:
- Package: Les gens sont mortels.
- Conclusion: Mozart est mortel.
- Donc Mozart est humain (chaînon manquant).
Structure et types
La structure de l'analyse critique est un algorithme clair d'actions, en règle générale, en raison deliens logiques:
- Premièrement, le chercheur doit se familiariser avec l'image du phénomène, de l'idée, de la position. À partir de ce matériel, il est nécessaire de dégager l'idée principale.
- Vous pouvez décomposer la situation en plusieurs points clés et la thèse décrit le matériel comme des éléments séparés.
- Pour chaque élément, vous devez former votre propre vision, opinion, etc.
- À l'étape suivante, vous devez confirmer votre propre interprétation, résumer les thèses ci-dessus.
Moment important ! Pour prouver vos hypothèses, il est possible et même nécessaire d'utiliser des sources externes: exemples d'analogie, appareil conceptuel, citations, documents. Tout cela ne fera que confirmer l'objectivité et l'exhaustivité de l'étude.
Un rôle important dans la construction des conclusions est joué par les matériaux eux-mêmes, les situations ou les phénomènes pour lesquels une analyse critique est en cours de création. Ses types peuvent affecter les sphères scientifiques, sociales, politiques, pratiques et la sphère de l'art.
Analyse du discours
À la fin du siècle dernier, le professeur de linguistique Norman Fairclough a fondé l'analyse critique du discours. Il visait à étudier les changements dans les arguments, la prémisse mentale, le texte au fil du temps et les options d'interprétation. En relation avec la sociolinguistique, Fairclough a qualifié l'intertextualité de principal mécanisme de telles transformations. Il s'agit d'une technique lorsqu'un texte est corrélé avec des éléments d'autres (discours).
L'analyse critique du discours s'est largement formée sous l'influence des idées du linguiste M. Bakhtine, des sociologues M. Foucault et P. Bourdieu. Un autre nom pour cela est Text Oriented Discourse Analysis (ou TODA). Sa méthodologie couvre les propriétés linguistiques du texte, les genres de discours (adresse, dialogue, rhétorique) et les méthodes sociolinguistiques (collecte de matériel, traitement, enquête par questionnaire, test, etc.).
Une caractéristique distinctive de ce type d'analyse critique est qu'elle ne prétend pas du tout être objective, c'est-à-dire qu'elle on ne peut pas l'appeler socialement neutre. Par rapport au politique, par exemple, l'analyse critique du discours vise à révéler les structures idéologiques du pouvoir, du contrôle politique, de la domination en recherchant des stratégies de discrimination exprimées dans le langage. Ainsi, il se transforme ici en un outil d'analyse qui interfère avec la pratique sociale et politique.
Linguiste hollandais T. A. van Dijk a consacré beaucoup de travail à une analyse critique du discours dans les médias. Selon le scientifique, son début a été posé dans la rhétorique ancienne. Aujourd'hui, il provient de cinq catégories clés:
- Sémiotique, ethnographie, structuralisme.
- La communication vocale et son analyse.
- Actes de parole et pragmatique.
- Sociolinguistique.
- Traitement des composantes psychologiques du texte.
L'analyse critique du discours (description de l'actualité, recherche sociale, etc.) repose sur ces cinq "piliers".
Littéraire
L'analyse critique littéraire peut aussi être appelée textuellement orientée. La différence avec le discours ne réside que dans l'agencementéléments clé. Le premier type (décrit ci-dessus) se concentre sur le côté formel du texte, et le second - sur le contenu.
L'analyse critique littéraire se déroule selon l'algorithme classique. Les points clés d'interprétation sont: l'intrigue, le lieu et le moment de l'action, les personnages, le thème, l'idée et le point de vue personnel. A partir de cette position, trois niveaux de recherche peuvent être distingués:
- Répertoire thématique (côté contenu).
- Cognitif (représentation, narration, genre).
- Linguistique (le langage signifie par lequel l'aspect cognitif est créé).
L'analyse critique doit être hiérarchique. Les premier et troisième niveaux sont des catégories explicites (matériellement incarnées). Quant au niveau cognitif, il est déterminé par les deux précédents. Bien sûr, chacun des niveaux peut représenter une étude distincte. Cependant, après un examen plus approfondi, une relation forte s'établit entre eux, des éléments de chaque niveau seront présents dans les voisins.
La nécessité de ce type d'analyse critique, en plus de la formation personnelle et du développement de la pensée critique, réside dans le besoin social de distinguer les œuvres esthétiquement valables d'un flux de médiocres.
Moment important ! L'analyse littéraire-critique n'est pas une présentation d'un texte littéraire, mais une analyse de ses composants de contenu et une éventuelle corrélation avec la réalité.
Il ne s'agit pas d'une note "j'aime" ou "je n'aime pas". Appliquétous les types d'analyse du chemin critique doivent passer par les étapes obligatoires de justification, de preuve de toutes les suppositions et hypothèses liées au matériel de recherche.
Informationnel
Ce type d'analyse critique est utilisé pour évaluer les actualités, les biens et les services (en marketing). Il peut viser à déterminer la qualité, ainsi que l'efficacité des revenus et des dépenses d'une entreprise associés aux changements des paramètres publicitaires.
Pourquoi avons-nous besoin d'une telle évaluation ? L'analyse critique des informations dans le cas du marketing vise à saturer le marché avec des produits de qualité, à élargir, à approfondir la gamme. Par rapport à l'actualité (société, politique, etc.), il permet de vérifier la qualité des informations sur les faits, le temps et le lieu et de les interpréter dans son propre point de vue sur les événements. Cela nécessite des sources fiables qui deviendront les arguments de l'hypothèse. L'objectif de ce type d'analyse peut être une prévision de l'évolution des événements. Dans ce cas, l'hypothèse est formée par des éléments psychologiques, sociaux et culturels.
Analyse de la recherche
L'analyse critique de la recherche est inhérente au domaine scientifique de l'activité humaine. Pour se forger une opinion motivée individuelle sur un problème particulier, il est nécessaire de définir correctement les tâches et de les résoudre. C'est ce que fait ce type d'analyse. Le travail de recherche implique toute une gamme d'activités et a beaucoup en commun avec le discours critique.
Ainsi, au stade préparatoire, il y a une collection de matériel, l'étude de l'autoritésources, la formation du concept (construction) de la direction du développement de la pensée et le filtrage des éléments d'information importants. Il faut se rappeler que le but d'un tel travail d'analyse critique est d'acquérir de nouvelles connaissances, et non de généraliser des vérités existantes.
La critique de l'étude a la structure (ou plan) suivante:
- cible;
- problèmes et problèmes clés;
- faits et informations;
- interprétation et conclusions;
- concept, théorie, idées;
- hypothèses;
- conséquences;
- propre opinion, point de vue.
Pour un article scientifique, les règles d'analyse peuvent être différentes. Ici, la source elle-même, la force de persuasion de l'argumentation de son auteur, l'identification d'incohérences, de contradictions ou de violations de la logique sont souvent évaluées.
Principes
Les principes de l'analyse critique dépendent largement de son type. Même à l'aube de l'histoire de ce type d'étude des objets et des matériaux, le principe intuitif (ou "intuition intérieure") était utilisé. Il s'agit d'une approche abstraite, qui consiste en la découverte de nouvelles lois théoriques et empiriques, la justification de nouveaux phénomènes, tâches et concepts de la réalité. L'inconvénient de ce principe d'analyse est peu convaincant, la possibilité d'options, d'hypothèses non confirmées.
Dans l'analyse critique du discours, un principe à orientation sociale est souvent appliqué. Son objectif, en règle générale, ce sont les phénomènes et les transformations qui se produisent dans la société. Il s'agit notamment de l'immigration, de la discrimination raciale,génocide, extrémisme. L'objet de la recherche est bien sûr les textes thématiques et leur influence sur la pensée sociale. De plus, cette approche de l'étude aide à trouver et à décrire la vraie image et à la transmettre à la société afin d'éviter toute confusion pour le lecteur dans des discours non démocratiques.
Le même type d'analyse critique s'applique au principe cognitif. Il a été largement couvert par T. A. van Dyck et se fonde sur les caractéristiques psychologiques de la construction et de la présentation du matériel (textes de discours). Ce principe est largement utilisé dans l'analyse de l'actualité (médias). En outre, l'attention de l'analyste doit être dirigée vers l'évaluation narrative (cohérente, interconnectée) des événements, les systèmes de signes de la communication verbale (métaphores, symboles collectifs).
Le principe d'historicisme est le plus souvent utilisé dans la recherche scientifique et littéraire. Il est basé sur l'étude du développement d'un certain phénomène ou objet dans l'espace et le temps. Cependant, il s'agit d'une caractérisation plutôt abstraite. En pratique, cela se produit un peu plus profondément et plus globalement. Par exemple, un genre ou une technique (concept littéraire) est pris comme base - c'est le but de l'étude. Ensuite, il y a une collection de matériaux liés au sujet (composants cognitifs). À la troisième étape, vous pouvez commencer à étudier et à filtrer les informations. Le point principal ici est la chronologie, l'évolution du phénomène dans une certaine période de temps. Ce n'est qu'après une telle évaluation que l'on peut procéder à des conclusions, des hypothèses et des prévisions.
Le principe du concept clé est l'un des premiersanalyse critique. On le trouve le plus souvent dans la critique d'art (les œuvres d'Aristote, Lessing, V. G. Belinsky). Classiquement, il peut être désigné comme une échelle de mesures et de comparaisons. La création d'un système de concepts aide à décomposer littéralement le texte en composants structurels, à retracer leur interaction et leur interconnexion, et également à révéler la signification d'un composant pour un autre. En règle générale, ce principe est obligatoire, mais secondaire, puisque toute étude s'appuie sur l'appareil conceptuel, quel que soit le but de son application.
Au cours de toute analyse critique, il peut y avoir différents principes pour considérer le problème. Parfois, il y a une synthèse de deux ou plus. Dans ce cas, l'un est dominant et les autres sont auxiliaires. Ainsi, le principe d'historicisme est souvent combiné avec le principe des concepts clés, et l'intuitif est renforcé par le cognitif, etc.
Concepts
Le concept en analyse critique est l'étude et l'évaluation de l'idée principale, le système de vues de l'auteur du matériel sur le problème. Norman Fairclough, dans son livre Language and Power, mentionne le concept de personnalisation synthétique. Un exemple de cela peut être des textes politiques, dans lesquels les auteurs s'adressent souvent directement au peuple par le biais de pronoms à la deuxième personne. La tâche principale de l'analyse critique du concept est de déterminer le degré d'impact de ces techniques, leur efficacité à changer la pensée sociale.
Indépendamment du type de matériel, le concept de l'auteur est toujours considéré comme un moyen de communication avec le lecteur, le spectateur ou l'acheteur.
