L'émergence historique des écoles a été facilitée par le désir des gens d'explorer le monde et d'élargir leurs connaissances. Par conséquent, une personne aspirait à communiquer avec les sages et était désireuse d'apprendre d'eux.
Histoire de l'école moderne
Les premières écoles sont apparues à Rome et en Grèce. Les familles riches envoyaient leurs enfants chez des philosophes célèbres pour acquérir des connaissances. Cependant, au début, la formation était simplement une forme de communication: le philosophe avait des conversations individuelles avec son élève, se promenant dans les rues. Plus tard, les sages ont commencé à voyager dans les villes et à enseigner aux gens ordinaires. Ici, le besoin s'est fait sentir d'unir ceux qui souhaitaient écouter les conférences des sages en un groupe commun. Au début, seuls des cours oraux avaient lieu dans les écoles: une conversation sur divers sujets liés à l'état, à la spiritualité. Et ce n'est qu'en 300 après JC que les écoles ont commencé à enseigner l'écriture.
Ainsi les premières écoles sont apparues. Dans le même temps, l'entraînement s'y déroulait non pas à l'intérieur, mais sur les places, qui ont commencé à s'appeler des gymnases.
Étapes du développement scolaire
Il y a quatre étapes principales dans la formation d'une école:
- Antique.
- Médiéval.
- 17ème siècle, les écoles européennes.
- Moderne.
Dans la période antique, l'accent était mis sur l'étude de la philosophie et de la religion.
Au Moyen Âge - étude approfondie de la religion. Des écoles étaient organisées dans les monastères, ils étudiaient également la langue latine, dans laquelle se déroulaient les offices divins. J'ai commencé à apprendre les bases de l'écriture et de la lecture.
En terminant l'école au monastère, l'enfant pourrait devenir assistant du prêtre. Il y avait des écoles secondaires, dans lesquelles seuls les enfants de parents riches étudiaient. Ils enseignaient la grammaire, la logique, la géométrie, l'arithmétique, l'astronomie, la géographie, la musique.
Les châtiments corporels étaient courants à l'époque médiévale.
À partir du XVIIe siècle, des écoles pour filles ont commencé à s'ouvrir en Europe, où elles enseignaient les bases de l'étiquette, enseignaient les danses, les travaux d'aiguille et prêtaient attention à l'étude de la littérature.
École du XXe siècle
Au 20ème siècle, les écoles commencent à apparaître en masse. L'enseignement primaire devient obligatoire, puis secondaire. Le processus éducatif est placé dans un cadre plus strict. Si dans le monde antique et au Moyen Âge, le processus d'apprentissage était principalement individuel et varié, et n'avait pas de délais obligatoires, alors dans les écoles du XXe siècle, il y a une fixation claire du temps alloué à l'apprentissage.
Des salles spacieuses apparaissent - des écoles équipées d'un grand nombre de pupitres où se déroulent les cours:
- Les cours commencent et se terminent sur la cloche.
- L'uniforme scolaire est introduit, le même pour tout le monde.
- Les portefeuilles apparaissent.
- Le même papier à lettres est utilisé.
Évaluation scolaire
Les connaissances des élèves sont évaluées par le résultat final: contrôle et travail indépendant, examen, réponse dans la leçon. Pendant la formation, l'enseignant stimule et motive le processus d'acquisition des connaissances. L'enfant doit être intéressé, tout en étant capable d'assumer la responsabilité de ses erreurs. Le score qui en résulte est utilisé non seulement pour contrôler les connaissances, mais a également un caractère encourageant ou punitif.
Un critère obligatoire que remplissent les écoles modernes est l'éducation d'un enfant. Sans éducation, il est impossible d'avoir une personnalité pleinement développée.
L'école inculque discipline et persévérance, cherche à développer chez l'enfant l'indépendance, l'indépendance, la capacité d'étayer son opinion par des faits.
Fonctions de l'école dans la société
La fonction principale de l'école est de fournir des connaissances et, en fin de compte, une éducation aux élèves.
Cependant, les écoles modernes non seulement fournissent des connaissances, mais aident également les enfants à s'adapter à la société, à apprendre à résoudre les situations conflictuelles, à se comporter correctement en équipe et à nouer des relations amicales.
En étudiant à l'école, l'enfant se prépare à l'âge adulte. Il développe et consolide des qualités telles que l'honnêteté, le patriotisme, la responsabilité.
Types d'écoles modernes
Il existe de tels modèles d'écoles modernes:
1. École traditionnelle.
L'enseignement est basé sur un plan de travail clair, sur la base duquelil y a une répartition des heures pour l'étude de toutes les disciplines. Le matériel pédagogique spécifique est considéré comme un certain nombre d'heures. Le plan indique le nombre d'examens et le temps de synthèse.
Le principe de l'enseignement est que l'enseignant transmet des connaissances toutes faites aux élèves.
2. École spécialisée.
Dans ces écoles, il y a une étude approfondie d'une ou plusieurs matières. Cela se fait généralement en allouant plus d'heures à ces leçons.
3. École-gymnase, lycée.
Le processus éducatif est basé sur les principes de l'éducation pré-révolutionnaire au niveau académique. Dans la plupart des cas, l'étude des sciences humaines, telles que l'éthique, l'esthétique, la logique, la philosophie, la culture, les langues étrangères, est ajoutée aux programmes de ces écoles. Les professeurs de l'enseignement supérieur peuvent être invités à enseigner certaines matières.
Cependant, il faut savoir qu'avec l'émergence de nouvelles sciences complémentaires, le nombre d'heures pour les matières de base ne diminue pas, ce qui entraîne une plus grande charge de travail de l'enfant et peut affecter son système nerveux. Par conséquent, les parents doivent consciemment choisir des écoles modernes de ce niveau et s'assurer que l'enfant est psychologiquement prêt à faire face au stress, en particulier à l'école primaire.
4. École innovante.
École basée sur la création. La formation utilise des méthodes spécialement développées ou commandées pour eux.
5. L'école centrée sur unou plusieurs nouveaux systèmes éducatifs.
La formation se déroule selon une ou plusieurs méthodes modernes. Il s'agit, par exemple, de l'école Waldorf, une école de développement selon la méthode de Montessori, Zaitsev et autres.
Les écoles Waldorf sont basées sur les enseignements philosophiques selon lesquels le développement de la capacité de connaître est le chemin vers la perfection humaine.
6. École de type en développement.
Ce type d'école est plus adapté aux petites classes. Par exemple, dans les cours de mathématiques, de dessin, les enfants, avec l'enseignant, étudient systématiquement les événements historiques qui ont conduit à des actions mathématiques et à des images artistiques spécifiques. Cette approche vise à développer les bases de la pensée théorique et de l'imagination créative.
7. École historique et culturelle.
Ce sont des écoles qui approfondissent les sciences humaines, tout en se basant sur le concept du dialogue des cultures.
Maternelle insolite
Les écoles modernes devraient contribuer au développement des capacités créatives de l'enfant, de la pensée non standard, de l'ouverture à l'apprentissage de tout ce qui est nouveau et inhabituel. Cependant, avant l'école, l'enfant fréquente une institution préscolaire, dont la direction ne doit pas contredire la future école.
Il existe des écoles et des jardins d'enfants modernes intéressants et non standard dans le monde. Par exemple, au Japon, le design et l'architecture sont considérés comme influençant le processus d'apprentissage. Par conséquent, dans l'une des villes, un jardin d'enfants moderne a été construit, ou plutôt un village d'enfants sous la forme d'un grand bâtiment ovale, qui comprend tout le territoire de l'institution: une salle et un lieu de promenade. Dans ce village600 personnes étudient. On pense que le territoire enfermé dans un ovale stimule les enfants, courant en cercle, à explorer le monde. L'architecture du bâtiment permet aux enfants de jouer sur le toit, de courir, de développer leurs capacités.
Il n'y a pas de murs dans les groupes d'apprentissage, les enfants s'entendent, ça leur apprend à ignorer le bruit et à vaquer à leurs occupations. L'enseignement ici est basé sur la méthode Montessori.
Le Village des Enfants est un environnement idéal pour le développement personnel, l'ouverture de l'espace permet de ressentir le goût de la liberté, il est facile de se développer et de s'efforcer d'explorer le monde.
École "transparente"
Une école sans murs ni cloisons a été construite au Danemark. Le bâtiment ressemble à une grande salle de classe. Les scientifiques notent un haut degré de créativité dans la pensée des étudiants de cette école, car la formation ici n'est pas standard. L'absence de cloisons oblige les enseignants à trouver de nouvelles méthodes d'enseignement basées sur les dernières technologies.
Lorsque les experts ont comparé les tests scolaires finaux, il est devenu connu quelles écoles modernes dans le monde ont pris les premières places. Ainsi, en premier lieu était Singapour, en second Hong Kong, puis - la Corée du Sud. L'éducation dans les pays asiatiques met en premier lieu la figure d'un enseignant, et l'éducation est appliquée dans la nature, c'est-à-dire que les connaissances acquises doivent être utiles et demandées plus tard dans la vie.
L'école moderne est l'école du futur
L'école du futur devrait combiner organiquement l'expérience du passé et les technologies de pointe d'aujourd'hui.
La tâche de l'école estrévéler le potentiel de chaque élève, faire émerger une personnalité pleinement développée, prête à vivre dans un monde high-tech et compétitif.
Considérez les exigences d'une école moderne:
- Matériel décent et base technique.
- Apprentissage interactif.
- Application pratique des connaissances.
- Identification et développement des talents des étudiants.
- La formation doit être en phase avec le développement rapide de la société.
- Soutien aux enfants talentueux.
- Auto-amélioration de l'enseignant: le désir de développement, la capacité d'intéresser les élèves, de les impliquer dans le processus d'apprentissage.
- Promotion d'un mode de vie sain.
- Présence de milieux sportifs et créatifs.
- Formation des principes corrects de l'éducation.
- L'extérieur et l'intérieur de l'école doivent être soignés.
- Parc scolaire magnifiquement aménagé.
Lors de la mise en œuvre de toutes les tâches, les problèmes de l'école moderne se posent. Dans une large mesure, ils résident dans le manque de logistique.
Conclusion
Le 21e siècle étant le siècle de l'informatique, pour un enseignement de qualité, une école doit disposer d'un bon socle technique: la mise à disposition d'ordinateurs de qualité, de cartes multimédia et autres innovations technologiques.
Les écoles modernes devraient libérer de leurs murs une personne bien élevée, confiante, indépendante, capable d'assumer la responsabilité de ses actes, ayant une pensée non standard et une idée claire de sonl'avenir. L'élève d'hier devrait être capable d'aller vers l'objectif et de l'atteindre.
