Cet article est consacré à un concept tel que le moyen de communication des phrases. Les phrases liées forment un texte. Par conséquent, afin de mieux comprendre ce sujet, il est tout d'abord nécessaire de définir le concept même de "texte". Commençons par ça.
Qu'est-ce que le texte ?
Le texte est une œuvre de la parole, qui consiste en une série de phrases unies par une structure et un sens communs et situées dans une séquence ou une autre. Il peut avoir un titre exprimant l'idée principale et le sujet de la déclaration. Le sujet principal d'un texte volumineux est divisé en plusieurs micro-sujets, qui correspondent généralement à un paragraphe. La connectivité est une caractéristique importante d'un texte. La phrase suivante s'appuie toujours sur la précédente.
Signes de texte
Les caractéristiques suivantes du texte peuvent être distinguées:
- présence de l'idée principale et du thème;
- possibilité ou présence de titre;
- connexion sémantique obligatoire entre ses phrases;
- la présence de leur séquence;
- utilisation de divers moyens linguistiques de communication entreoffres séparées.
Tous ces signes doivent être présents pour pouvoir dire que nous avons un texte devant nous.
Différents moyens de communication dans le texte
Différents moyens de communication des phrases servent à garantir que le texte atteint la cohérence grammaticale et sémantique. Ils sont divisés en syntaxique, morphologique et lexical. Examinons chacun d'eux de plus près.
Moyens de communication lexicale des phrases
- Mots appartenant au même groupe thématique. Par exemple: "L'hiver est long et rigoureux dans ces régions. Les gelées atteignent parfois 50 degrés. La neige reste jusqu'en juin. Des tempêtes de neige se produisent même en avril."
- Répétitions lexicales (c'est-à-dire répétitions de phrases et de mots), y compris l'utilisation de mots apparentés. C'est la répétition d'une expression ou d'un mot. Dans la parole, cette technique est utilisée comme un moyen d'expression brillant et populaire. Il sert à assurer la cohérence et la précision du texte, vous permet de maintenir l'unité du thème sur toute sa longueur. Dans différents genres et styles, les répétitions lexicales sont utilisées de différentes manières. Ainsi, pour les textes commerciaux et scientifiques officiels, c'est le principal moyen de créer de la cohérence. La description utilise aussi assez souvent la répétition. Un exemple peut être donné comme suit: "Ils ont lu le livre dont ils ont longuement discuté. Dans ce livre, ils ont trouvé ce qu'ils attendaient. Leurs attentes n'ont pas été vaines."
- Substitutions et synonymes synonymes (y compris les expressions contextuelles, descriptives et synonymes, ainsi que les genres)désignations d'espèces). En règle générale, ces moyens de connexion de phrases sont utilisés lorsque la figuration, la couleur du discours sont nécessaires: dans le style de la fiction ou de la littérature journalistique. Exemple: "Le travail de Pouchkine était d'une importance particulière pour le développement ultérieur de la langue littéraire russe. Le grand poète a réussi à combiner des emprunts étrangers, des slavonismes anciens élevés, ainsi que des éléments de discours vivant familier dans ses œuvres." Ils peuvent non seulement relier des phrases individuelles, mais aussi agir comme un moyen de communication dans une phrase complexe pour éviter les répétitions.
- Antonymes (y compris contextuels). Exemple: "Un ami se dispute. Un ennemi est d'accord."
- Phrases et mots avec le sens de certaines connexions logiques, ainsi que des résumés, comme: par conséquent, c'est pourquoi, en conclusion, résumons, d'autres en découlent. Exemple: "Il y a beaucoup de sel dans l'eau de mer. C'est pourquoi elle ne peut pas être utilisée en cuisine."
Moyens de communication morphologiques
- Particules, mots alliés et conjonctions en début de phrase. Un exemple où ce moyen de communication entre les phrases est utilisé est: "Il pleut devant les fenêtres. Il fait bon et chaud dans notre maison."
- L'utilisation de pronoms démonstratifs, personnels (à la troisième personne) et autres en remplacement des mots de la phrase précédente: "Le langage n'est pas hérité par une personne. Il n'apparaît que dans le processus de communication interpersonnelle."
- L'utilisation des adverbes de lieu et de temps,qui peut se référer en sens à plusieurs phrases à la fois. Ils agissent en tant qu'indépendants. Un exemple où des moyens similaires de connexion de mots dans une phrase sont utilisés: "Un lac était visible à droite. Ses eaux brillaient. De petits bosquets sont devenus verts. Partout ici, le calme et le silence vous attendaient."
- L'unité des différentes formes de temps des verbes-prédicats utilisés dans le texte. Un exemple où ce moyen de communication entre les phrases est utilisé: "Tout à coup, la nuit est tombée. Il est devenu très sombre. Les étoiles dans le ciel se sont illuminées."
- L'utilisation des adverbes et les différents degrés de comparaison des adjectifs. Exemple: "L'endroit était magnifique. Ça n'aurait pas pu être mieux" ou "Nous avons escaladé la montagne. Il n'y avait rien de plus haut dans la région."
Moyen de communication syntaxique
- Parallélisme syntaxique, qui implique la présence d'un même ordre des mots, ainsi que la conception morphologique de certains membres de phrases côte à côte. Exemple: "L'enfance est une période d'insouciance. La maturité est une période sérieuse." Un autre exemple: "Le dernier jour avant Noël est passé. Une nuit d'hiver claire est venue. Le mois s'est élevé majestueusement dans le ciel pour briller sur le monde entier et les bonnes personnes." Notez que ces trois phrases sont construites selon le schéma "sujet + prédicat". Le texte, grâce à une technique telle que le parallélisme syntaxique, devient précis, « harmonieux » en termes de structure. La même disposition des membres concernés structure également les informations rapportées et nous aideétablir des liens entre les phénomènes individuels. Le parallélisme syntaxique apparaît assez souvent dans le texte, mais il ne doit pas être « inventé » spécifiquement: il est « visible » traditionnellement à travers les mêmes formes. Le parallélisme syntaxique est également utilisé comme moyen de communication dans une phrase complexe entre ses parties.
- Parcellisation (c'est-à-dire division) de diverses constructions, la suppression de toute partie de la phrase et sa conception (après le point) comme une phrase séparée, indépendante et incomplète. "Aimer son pays, c'est vivre une vie avec lui. Souffrir quand c'est dur pour lui. Se réjouir quand la Patrie est en vacances."
- Utiliser des phrases incomplètes dans le texte. Exemple: "Savez-vous de quoi nous avons parlé ? De peinture, de musique, de littérature."
- Utiliser des phrases et des mots d'introduction, des questions rhétoriques, des adresses. Exemple: "Il est nécessaire, premièrement, de savoir ce qui est le plus important en ce moment. Deuxièmement, vous devez commencer à agir immédiatement."
- Utilisation de l'ordre des mots inverse ou direct. "Je viendrai demain matin. Je viendrai te voir."
- Dans le texte, outre ceux indiqués, des liens associatifs ou sémantiques de parties peuvent également être utilisés.
Les moyens de communication des propositions indiqués ne sont pas strictement contraignants. Leur utilisation dépend de la forme de narration, des caractéristiques du style de l'auteur, du contenu du sujet. L'association peut être non seulement contact, mais aussi distante (les phrases peuvent aussi être liées,éloignés les uns des autres). Il faut distinguer les moyens de ceux indiqués et les moyens de liaison des parties d'une phrase complexe. Ils peuvent différer, mais peuvent également coïncider avec ceux utilisés dans les simples. En particulier, les phrases complexes des moyens de communication utilisent souvent telles que les conjonctions et les mots alliés. Ils sont également utilisés pour combiner des phrases simples, bien que moins souvent.
Méthodes de liaison des phrases dans le texte
Continuons à vous dévoiler le sujet qui nous intéresse. Notez que les manières et les moyens de connecter des phrases sont des concepts différents. Nous avons examiné divers moyens. Passons maintenant aux méthodes (sinon on les appelle espèces). Il y en a deux: connexion parallèle et connexion en chaîne. Examinons plus en détail chacune des méthodes.
Maillon de chaîne
Chain (c'est-à-dire séquentiel) reflète le développement d'un événement, d'une action, d'une pensée de manière séquentielle. Dans les textes ayant ce lien, la phrase est en corrélation avec les phrases et les mots de la précédente: elles semblent s'imbriquer les unes dans les autres. Dans chaque "nouveau" précédent devient "donné" pour la phrase qui le suit.
Les moyens de ce type de connexion sont généralement des substitutions synonymes, des répétitions, des conjonctions, des pronoms, des associations sémantiques et des correspondances. Il est utilisé en russe dans tous les styles. C'est le moyen le plus courant et le plus massif de se connecter dans le texte des phrases.
Exemple: "Enfin, nous sommes arrivés à la mer. C'était très calme et immense. Cependant, ce calme était trompeur."
Connexion parallèle
La connexion parallèle est présente lorsque les phrases sont opposées ou comparées les unes aux autres, et non connectées. Il est basé sur une structure similaire ou identique, c'est-à-dire des constructions parallèles, dans lesquelles des verbes-prédicats qui sont généralement identiques dans la forme et le temps sont utilisés.
La première phrase dans de nombreux textes où il y a une connexion parallèle devient "donnée" pour tous les suivants. Ils développent et concrétisent la pensée qui y est exprimée ("donnée" dans ce cas, dans toutes les phrases c'est la même, bien sûr, sauf pour la première).
Les principaux moyens utilisés dans la communication parallèle: les mots d'introduction (finalement, premièrement, etc.), le parallélisme syntaxique, les adverbes de temps et de lieu (premier, là, gauche, droite, etc.). Il est utilisé le plus souvent dans le récit et la description.
Exemple: "Les forêts servent à soigner notre planète. Ce ne sont pas seulement de gigantesques laboratoires producteurs d'oxygène. Elles absorbent également les gaz toxiques et la poussière. C'est pourquoi elles sont considérées à juste titre comme les "poumons de notre terre".
Conclusion
Ainsi, dans notre article, nous avons examiné les différentes manières et moyens de relier les phrases qui sont utilisées dans le texte afin de former une unité. Bien sûr, les phénomènes que nous avons énumérés ne couvrent pas toute la variété. De plus, il arrive souvent que les textes utilisenten même temps des fonds appartenant à différents niveaux.
