Chaque étudiant est tôt ou tard confronté au fait que dans le processus de maîtrise des connaissances professionnelles, il doit préparer un projet de cours. Sur commande ou indépendamment - cela dépend du désir et des aspirations du futur spécialiste qualifié. Il vaut mieux, bien sûr, que l'étudiant aille lui-même de la collecte d'informations à la présentation des résultats. Cependant, peu importe à quel point même l'étudiant le plus irresponsable aimerait se débarrasser de tout le fardeau de la charge scientifique, tout le monde doit encore trouver comment rédiger l'introduction d'un dissertation.
Et tout cela parce que c'est l'introduction qui contient les informations de base sur l'étude: pertinence, objet, sujet, signification pratique, nouveauté (si elle a lieu dans le cours), etc. Ces composants sont la base de tout travail, ils représentent brièvement et clairement l'essence de la recherche scientifique. Avant de rédiger l'introduction de la dissertation, l'étudiant doit clairement définir:
- que va-t-il faire et comment (objectif et tâches);
- quoi et sur quoi étudier (objet, sujet);
- pourquoi et qui en a besoin (pertinence et signification pratique);
- ce qu'il a de spécialsuggérer dans leur travail (nouveauté des résultats).
Ce sont les questions clés auxquelles il faut répondre à la suite de la rédaction d'une dissertation.
Il arrive souvent que le réglage de l'introduction intervienne à toutes les étapes de la préparation. Lorsque vous réfléchissez à la manière d'écrire l'introduction d'un dissertation, vous ne devriez pas en avoir peur, car dans le processus de création scientifique, il y a une génération constante d'idées. Le chercheur passe par plusieurs étapes sur le chemin de l'objectif principal et il n'est pas surprenant que la formulation des tâches puisse changer. Par exemple, ils peuvent être ajoutés ou, au contraire, dans le processus, vous comprendrez l'inadéquation de certaines des étapes prévues.
Analysons comment préparer étape par étape l'introduction du dissertation.
Un exemple guidant l'élève dans la séquence d'actions:
- le libellé de la pertinence dans le dissertation ne doit pas être volumineux; mais, en même temps, c'est bien si la justification est significative dans sa forme, après avoir lu ce paragraphe de l'introduction, une personne ne devrait pas douter de l'opportunité, de la nécessité des idées présentées;
- l'objectif de l'étude doit être clair et unique (n'essayez pas d'adapter tous vos plans à l'objectif du travail, ou de combiner de quelque manière que ce soit deux objectifs égaux, peut-être que ce que vous désignez comme objectif n'est que une tâche);
- les tâches doivent être définies de manière spécifique (ne les formulez pas de manière "floue" et en termes généraux, notez d'abord tout ce que vous prévoyez de faire; pour chaque tâche, vous devez ensuite soumettrerésultats dans les conclusions du document de cours, respectivement, devinez immédiatement quelles conclusions peuvent être fournies pour chaque élément individuel);
- l'objet et le sujet de la recherche doivent être étroitement liés au sujet (plus le sujet est formulé avec précision, plus il est facile de les déterminer); l'objet indique sur quoi le problème sera étudié, tandis que le sujet est le reflet des propriétés, caractéristiques ou caractéristiques de l'objet à étudier;
- Le paragraphe intitulé « Pertinence pratique » indique où les résultats de l'étude peuvent être appliqués dans la pratique.
En plus de ces points principaux, l'introduction indique des informations sur la méthodologie utilisée, ainsi que la structure de l'ouvrage, qui indique le nombre de pages, de sections, de sources, d'applications.
Dans cet article, nous avons examiné les principales composantes conceptuelles de la rédaction de l'introduction d'un dissertation. Selon le département ou l'université, elles peuvent être complétées par des recommandations et des exigences individuelles.
