Dans l'article, nous parlerons de l'éducation morale des enfants d'âge préscolaire. Nous examinerons ce sujet de plus près et parlerons des principaux outils et techniques.
De quoi s'agit-il ?
Pour commencer, notons que l'éducation morale des enfants d'âge préscolaire moyen est un concept large qui comprend toute une gamme de méthodes pédagogiques qui enseignent à un enfant des valeurs morales. Mais même avant cela, l'enfant élève progressivement son niveau d'éducation, rejoint un certain environnement social, commence à interagir avec d'autres personnes et à maîtriser l'auto-éducation. Par conséquent, l'éducation morale des enfants d'âge préscolaire primaire est également importante, ce dont nous parlerons également, car c'est pendant cette période que se produisent des changements importants de personnalité.
Contenu de l'éducation morale
Depuis l'Antiquité, philosophes, scientifiques, parents, écrivains et enseignants se sont intéressés à la question de l'éducation morale de la génération future. Ne cachons pas le fait que chaque vieille génération constate la chute des fondements moraux de la jeunesse. De plus en plus sont développés régulièrementrecommandations destinées à remonter le moral.
Ce processus est grandement influencé par l'état, qui forme en fait un certain ensemble de qualités nécessaires d'une personne. Par exemple, considérons l'époque du communisme, lorsque les travailleurs avaient le plus d'honneurs. Les personnes qui étaient prêtes à aider à tout moment et à suivre clairement les ordres de la direction ont été louées. En un sens, l'individu était opprimé, tandis que les collectivistes étaient les plus valorisés. Lorsque les relations capitalistes sont apparues au premier plan, des traits humains tels que la capacité à rechercher des solutions non standard, la créativité, l'initiative et l'esprit d'entreprise sont devenus essentiels. Naturellement, tout cela se reflétait dans l'éducation des enfants.
À quoi sert l'éducation morale des enfants d'âge préscolaire ?
De nombreux scientifiques ont des réponses différentes à cette question, mais dans tous les cas, la réponse est ambiguë. La plupart des chercheurs s'accordent encore à dire qu'il est impossible de cultiver de telles qualités chez un enfant, on ne peut qu'essayer de les inculquer. Il est assez difficile de dire exactement ce qui détermine la perception individuelle de chaque enfant. Cela vient très probablement de la famille. Si un enfant grandit dans un environnement calme et agréable, il sera alors plus facile de «réveiller» ces qualités en lui. Il est logique qu'un enfant qui vit dans une atmosphère de violence et de stress constant soit moins susceptible de succomber aux tentatives de l'éducatrice. De plus, de nombreux psychologues disent que le problème réside dans le décalage entre l'éducation que l'enfant reçoit à la maison et danséquipe. Une telle contradiction peut éventuellement aboutir à un conflit interne.
Par exemple, prenons un cas où les parents essaient d'inculquer à un enfant un sentiment d'appartenance et d'agressivité, et les éducateurs tentent d'inculquer des qualités telles que la bonne volonté, la convivialité et la générosité. De ce fait, l'enfant peut éprouver des difficultés à se forger sa propre opinion sur une situation particulière. C'est pourquoi il est très important d'enseigner aux jeunes enfants les valeurs les plus élevées, telles que la gentillesse, l'honnêteté, la justice, quels que soient les principes par lesquels leurs parents sont actuellement guidés. Grâce à cela, l'enfant comprendra qu'il existe une option idéale et pourra se faire sa propre opinion.
Concepts de base de l'éducation morale des enfants d'âge préscolaire
La première chose à comprendre est que la formation doit être complète. Cependant, dans le monde moderne, nous assistons de plus en plus à une situation où un enfant, passant d'un enseignant à un autre, absorbe des valeurs complètement opposées. Dans ce cas, le processus d'apprentissage normal est impossible, il sera chaotique. À l'heure actuelle, l'objectif de l'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire est de développer pleinement à la fois les qualités d'un collectiviste et d'un individu.
Très souvent, les éducateurs utilisent une théorie axée sur la personnalité, grâce à laquelle l'enfant apprend à exprimer ouvertement son opinion et à défendre sa position,sans entrer en conflit. De cette façon, l'estime de soi et la signification sont formées.
Cependant, pour obtenir des résultats optimaux, les méthodes d'éducation morale des enfants d'âge préscolaire doivent être choisies délibérément et à dessein.
Approches
Il existe plusieurs approches utilisées pour former des qualités morales. Ils se réalisent par le jeu, le travail, la créativité, les œuvres littéraires (contes de fées), l'exemple personnel. En même temps, toute approche de l'éducation morale affecte l'ensemble de ses formes. Listons-les:
- sentiments patriotiques;
- attitude envers le pouvoir;
- qualités personnelles;
- relations dans l'équipe;
- règles tacites de l'étiquette.
Si les éducateurs travaillent au moins un peu dans chacun de ces domaines, ils créent déjà une excellente base. Si l'ensemble du système d'éducation et d'éducation fonctionnait selon un schéma unique, les compétences et les connaissances, superposées les unes aux autres, formeraient un ensemble intégral de qualités.
Problèmes
Les problèmes d'éducation morale des enfants d'âge préscolaire résident dans le fait que l'enfant oscille entre deux instances. D'une part, ils sont éducateurs, et d'autre part, ils sont parents. Mais il y a aussi un côté positif à cette question. Les établissements d'éducation de la petite enfance et les parents, en travaillant ensemble, peuvent obtenir d'excellents résultats. Mais, d'autre part, la personnalité non formée de l'enfant peut être très confuse. En même temps, n'oublions pas que les enfants du subconscientcopier le comportement et les réactions de la personne qu'ils considèrent comme leur mentor.
Le pic de ce comportement tombe sur les premières années scolaires. Si à l'époque soviétique, toutes les lacunes et les erreurs de chaque enfant étaient exposées au public, alors dans le monde moderne, ces problèmes sont discutés à huis clos. De plus, les scientifiques ont prouvé depuis longtemps que l'éducation et la formation basées sur la critique ne peuvent pas être efficaces.
Pour le moment, la divulgation publique de tout problème est traitée comme une punition. Aujourd'hui, les parents peuvent se plaindre de l'aidant s'ils ne sont pas satisfaits de ses méthodes de travail. Notez que dans la plupart des cas, cette intervention est inadéquate. Mais dans l'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire plus avancé, l'autorité de l'éducateur est d'une grande importance. Mais les enseignants deviennent de moins en moins actifs. Ils restent neutres, essayant de ne pas nuire à l'enfant, mais de cette façon ils ne lui apprennent rien.
Objectifs
Les objectifs de l'éducation morale des enfants d'âge préscolaire sont:
- formation de diverses habitudes, qualités et idées sur quelque chose;
- cultiver une attitude humaine envers la nature et les autres;
- formation de sentiments patriotiques et de fierté dans leur pays;
- cultiver une attitude tolérante envers les personnes d'autres nationalités;
- développer des compétences de communication pour travailler de manière productive en équipe;
- formation d'unestime de soi.
Fonds
L'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire se fait à l'aide de certains moyens et techniques, dont nous discuterons ci-dessous.
Premièrement, c'est la créativité dans toutes ses manifestations: musique, littérature, beaux-arts. Grâce à tout cela, l'enfant apprend à percevoir le monde au sens figuré et à le ressentir. De plus, la créativité offre la possibilité d'exprimer ses propres sentiments et émotions à travers des mots, de la musique ou des dessins. Avec le temps, l'enfant comprend que chacun est libre de se réaliser à sa guise.
Deuxièmement, c'est la communication avec la nature, qui est un facteur nécessaire à la formation d'une psyché saine. Pour commencer, notons que passer du temps dans la nature remplit toujours non seulement un enfant, mais également toute personne de force. En observant le monde qui l'entoure, l'enfant apprend à analyser et à comprendre les lois de la nature. Ainsi, le bébé comprend que de nombreux processus sont naturels et ne devraient pas en avoir honte.
Troisièmement, l'activité qui se manifeste dans les jeux, le travail ou la créativité. En même temps, l'enfant apprend à s'exprimer, à se comporter et à se présenter d'une certaine manière, à comprendre les autres enfants et à mettre en pratique les principes de base de la communication. De plus, grâce à cela, le bébé apprend à communiquer.
L'environnement est un important moyen d'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire. Comme on dit, dans un panier de pommes pourries, les pommes saines commenceront bientôt à se gâter. Les moyens d'éducation morale des enfants d'âge préscolaire seront inefficaces sil'équipe n'aura pas la bonne ambiance. Il est impossible de surestimer l'importance de l'environnement, car les scientifiques modernes ont prouvé qu'il joue un rôle énorme. Notez que même si une personne ne s'efforce pas particulièrement de rien, alors lorsque l'environnement de communication change, elle change sensiblement pour le mieux, acquiert des objectifs et des désirs.
Au cours de l'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire, les experts ont recours à trois méthodes principales.
Il s'agit d'établir un contact pour une interaction fondée sur le respect et la confiance. Avec une telle communication, même avec un conflit d'intérêts, ce n'est pas un conflit qui commence, mais une discussion du problème. La deuxième méthode concerne l'influence confiante douce. Elle réside dans le fait que l'éducateur, disposant d'une certaine autorité, peut influencer les conclusions de l'enfant et les corriger, si nécessaire. La troisième méthode consiste à former une attitude positive envers les concours et les compétitions. En fait, bien sûr, l'attitude envers la concurrence est comprise. Il est très important de former une compréhension correcte de ce terme chez l'enfant. Malheureusement, pour beaucoup, il a une connotation négative et est associé à des actions mesquines, rusées et malhonnêtes envers une autre personne.
Les programmes d'éducation morale des enfants d'âge préscolaire impliquent le développement d'une attitude harmonieuse envers soi-même, les gens autour et la nature. Il est impossible de développer la moralité d'une personne dans une seule de ces directions, sinon elle connaîtra de fortes contradictions internes et finira par avoir tendance àcôté spécifique.
Mise en œuvre
L'éducation des qualités morales chez les enfants d'âge préscolaire est basée sur quelques concepts de base.
Dans un établissement d'enseignement, vous devez faire savoir à l'enfant qu'il est aimé ici. Il est très important que l'éducateur puisse montrer son affection et sa tendresse, car alors les enfants apprendront ces manifestations dans toute leur diversité, en observant les actions des parents et des éducateurs.
Il est tout aussi important de condamner la mauvaise volonté et l'agressivité, mais pas de forcer l'enfant à réprimer ses véritables émotions. Le secret est de lui apprendre à exprimer correctement et adéquatement les émotions positives et négatives.
Les fondements de l'éducation morale des enfants d'âge préscolaire reposent sur la nécessité de créer des situations de réussite et d'apprendre aux enfants à y répondre. Il est très important que le bébé apprenne à percevoir correctement les louanges et les critiques. A cet âge, avoir un adulte à imiter est d'une grande importance. Les idoles inconscientes sont souvent créées dans l'enfance, ce qui, à l'âge adulte, peut influencer les actions et les pensées incontrôlables d'une personne.
L'éducation sociale et morale des enfants d'âge préscolaire repose en grande partie non seulement sur la communication avec les autres, mais aussi sur la résolution de problèmes logiques. Grâce à eux, l'enfant apprend à se comprendre et à regarder ses actions de l'extérieur, ainsi qu'à interpréter les actions des autres. L'objectif spécifique auquel sont confrontés les éducateurs est de développer la capacité de comprendre leurs émotions et celles des autres.
Le volet social de l'éducationréside dans le fait que l'enfant traverse toutes les étapes avec ses pairs. Il doit les voir ainsi que ses succès, faire preuve d'empathie, soutenir, ressentir une saine concurrence.
Les moyens de base de l'éducation des enfants d'âge préscolaire sont basés sur les observations de l'éducateur. Il doit analyser le comportement de l'enfant sur une certaine période, noter les tendances positives et négatives et en informer les parents. Il est très important de le faire sous la forme correcte.
Le problème de la spiritualité
Une partie importante de l'éducation morale est souvent perdue, à savoir la composante spirituelle. Les parents et les éducateurs l'oublient. Mais c'est précisément sur la spiritualité que se construit la morale. Un enfant peut apprendre ce qui est bon et mauvais, ou vous pouvez développer en lui un tel état interne lorsqu'il comprend lui-même ce qui est bien et ce qui ne l'est pas.
Dans les jardins d'enfants religieux, les enfants sont très souvent élevés avec un sentiment de fierté pour leur pays. Certains parents inculquent eux-mêmes la foi religieuse à leurs enfants. Cela ne veut pas dire que les scientifiques le soutiennent, mais dans certains cas, il est vraiment très utile. Cependant, dans la plupart des cas, les enfants sont perdus dans les vicissitudes complexes des mouvements religieux. Si vous enseignez cela aux enfants, vous devez le faire très correctement. Vous ne devriez pas donner de livres spécialisés à une personne non formée, car ils l'égareraient facilement. Il est préférable de parler de ce sujet à l'aide d'images et de contes de fées.
Préjugé civil
Dans de nombreuxles établissements d'enseignement pour enfants sont orientés vers les sentiments civiques. De plus, de nombreux éducateurs considèrent ces sentiments comme synonymes de moralité. Dans les jardins d'enfants des pays où il existe une forte inégalité de classe, les éducateurs essaient très souvent d'inculquer aux enfants un amour inconditionnel pour leur état. En même temps, il y a peu d'utilité dans une telle éducation morale. Il n'est pas sage d'instiller un amour téméraire, il est bien préférable d'enseigner d'abord l'histoire à l'enfant et de l'aider à former sa propre attitude au fil du temps. Cependant, le respect de l'autorité doit être évoqué.
Esthétique
Une partie importante de l'éducation des enfants consiste à développer le sens de la beauté. Le former ne fonctionnera tout simplement pas, car l'enfant doit avoir une sorte de base de la famille. Il est pondu dans la petite enfance, lorsque l'enfant surveille ses parents. S'ils aiment marcher, aller au théâtre, écouter de la bonne musique, comprendre l'art, alors l'enfant, sans s'en rendre compte lui-même, absorbe tout. Il sera beaucoup plus facile pour un tel bébé d'évoquer un sentiment de beauté. Il est très important d'apprendre à un enfant à voir quelque chose de bon dans tout ce qui l'entoure. Avouons-le, tous les adultes ne peuvent pas faire ça.
Grâce à ces fondations posées dès l'enfance, grandissent des enfants talentueux qui changent le monde et laissent leur nom pendant des siècles.
Composante environnementale
En ce moment, l'écologie est très étroitement liée à l'éducation, car il est extrêmement important d'éduquer une génération qui sera humaine et raisonnabletraiter les bénédictions de la terre. Les gens modernes ont lancé cette situation, et la question de l'écologie inquiète beaucoup. Tout le monde comprend parfaitement ce que peut devenir une catastrophe écologique, mais l'argent passe toujours en premier.
L'éducation et l'éducation modernes des enfants sont confrontées à la tâche sérieuse de cultiver chez les enfants le sens des responsabilités envers leur terre et l'environnement. Il est impossible d'imaginer une éducation morale et patriotique complète des enfants d'âge préscolaire sans cet aspect.
Un enfant qui passe du temps parmi des personnes soucieuses de l'environnement ne deviendra jamais un chasseur, ne jettera jamais d'ordures dans la rue, etc. Il apprendra dès son plus jeune âge à économiser son espace, et transmettra cette compréhension à ses descendants.
Résumant les résultats de l'article, disons que les enfants sont l'avenir du monde entier. C'est de ce que seront les prochaines générations que dépendra l'existence ou non d'un avenir pour notre planète. L'éducation des sentiments moraux chez un enfant d'âge préscolaire est un objectif réalisable et bon que tous les éducateurs devraient s'efforcer d'atteindre.
