Dans cet article, nous allons vous présenter les particules sémantiques. Nous vous dirons à quoi ils servent, quel rôle ils jouent. Donnons des exemples de phrases contenant des particules sémantiques. Considérez différents groupes de particules, expliquez la signification de chacun d'eux. Apprenez à les distinguer des mots homonymes et autres
Introduire des particules
Alors commençons. Une particule est une partie de service du discours qui peut ajouter des nuances émotionnelles ou servir à former des formes spéciales d'un mot. Les particules ne changent pas, ne sont pas membres de la phrase. Il y a beaucoup de particules en russe. Il n'y a pas d'exigences claires pour leur mémorisation. Il est nécessaire de pouvoir les voir dans le texte et de les distinguer des autres parties de service du discours et des mots homonymes (par exemple, les adverbes).
Particules et homonymes
Rappelez-vous que les homonymes sont des mots qui ont la même orthographe et le même son, mais qui ont un sens différent. Voici quelques exemples simples: arc (arme) et oignon (plante), faux (coupe de gazon) et faux (coiffure), épées (pluriel de épée) et épées(du verbe lancer).
Il est important d'apprendre à voir les particules dans le texte, pour pouvoir les distinguer des autres mots. Voici quelques exemples.
Donnez-lui un peu d'espoir et il fera beaucoup pour vous.
Dans ce contexte, le mot laisser n'est pas une particule, mais une forme du verbe donner.
Maintenant, laissez votre bateau descendre la rivière.
Ici aussi le mot let ne peut pas être une particule, ici ce mot est une forme du verbe let.
Le rôle des particules dans une phrase
À quoi servent les particules sémantiques ? Pour transmettre une signification sémantique supplémentaire. Aussi, ces éléments sémantiques existent pour exprimer l'attitude du sujet parlant, rehausser ses émotions, placer les accents nécessaires dans la phrase. Voici des exemples d'éléments sémantiques.
- Elle est arrivée.
- Est-elle arrivée ?
- Il est peu probable qu'elle vienne.
- Elle vient d'arriver ?
Les éléments sémantiques de ces phrases ajoutent des nuances, comme on peut le voir dans les exemples.
Groupe et valeur des particules
On distingue les groupes suivants: les particules sémantiques qui mettent l'accent sur l'émotivité de ce qui a été dit (approximativement, ici), les particules modales (enfin, oui) et formatives, qui à leur tour sont nécessaires pour former des formes spéciales du mot, peut transmettre diverses significations grammaticales (let, yes).
Portons une attention particulière aux particules sémantiques.
Le sens des éléments sémantiques réside dans le fait qu'ils peuvent indiquer, renforcer le sens de ce qui a été dit. Ils sont répartis dans les groupes suivants:
Indicatif (dehors, ici, comme ça, ça, dedans)
Donnez un exemple dans une phrase.
- C'est ainsi que nous obtenons le résultat tant attendu de notre travail.
- C'est exactement ce que je voulais dire.
- C'est le plus beau jour de ma vie.
- Donne-moi ce verre là-bas.
2. Excréteur et restrictif (seulement, seulement, seulement, juste, juste). Par exemple:
- Vous seul pouvez comprendre mes pensées.
- Notre voyage a été tout simplement inoubliable.
- Juste une petite touche complète le tableau d'ensemble.
3. Amplifiant (même, pourtant, même, simplement, directement). Voici quelques exemples.
- Tout simplement une bonne nouvelle.
- Même un vent fort n'a pas gâché mon humeur.
- Je pourrai te rendre visite encore de nombreuses années.
4. Déterminatif-clarifiant (exactement, juste, égal, presque). Voici quelques exemples.
- Ces fleurs étaient les plus belles.
- Cette affaire s'est avérée décisive.
- Les gens respectaient Vasily pour son honnêteté.
5. Interrogatif (vraiment, vraiment, si, hein).
- Le résultat de votre travail n'est-il pas justifié ?
- Comment pouvez-vous être aussi irresponsable ?
- Comment puis-je t'oublier ?
- Le miroir est-il à blâmer si le visage est tordu ? (proverbe).
6. Négatif (pas, pas du tout, loin de, pas du tout).
- Je n'ai pas du tout eu à écrire de lettres.
- Loin des exemples les plus négatifs de ce travail.
- Ils étaient assisloin des bureaux, mais dans les tranchées gelées.
7. Exclamative (ce que, eh bien, comment).
- Comme ce monde est beau !
- Quelle beauté cette musique est !
- Eh bien, tu m'as surpris !
- Quel miracle ces contes de fées !
- Comme l'air est pur !
8. Avec le sens du doute (à peine, à peine, soi-disant).
- Il est peu probable que nous partions en vacances en août.
- Il y a à peine assez de tissu pour mettre le costume.
- Vous êtes censé vous sentir mal ici.
Distinguer les particules des autres mots. Possibilité de les retrouver dans le texte. Exemples
Il est très important de pouvoir distinguer les éléments sémantiques des autres parties du discours. Pour ce faire, rappelez-vous que vous ne pouvez pas leur poser de question. C'est leur principale différence avec les adverbes. Mais il ne faut pas exagérer l'importance des éléments sémantiques, tout comme il ne faut pas oublier qu'une utilisation excessive de particules conduit à l'engorgement de la parole et, surtout, à la perte de sa signification sémantique.
Alors, donnons des exemples de particules sémantiques dans les phrases.
Il a tourné dans une ruelle et est allé tout droit. Posons directement la question. Allé (où ?) tout droit. Directement est un adverbe, puisque dans cette phrase une question peut être posée à ce mot.
C'est juste une sorte de miracle ! Dans cette phrase, il est impossible de poser la question directement au mot, donc, dans cette phrase, nous pouvons référer le mot directement à des particules de sens amplificateur.
Donnez plus d'exemples.
Tous les élèves ne mémorisent pas le matériel aussi facilement. Posons la question simplement. Ils se souviennent (comment ?) simplement. Dans cedans une phrase, le mot est simplement un adverbe.
Construisons maintenant une phrase pour qu'il soit tout simplement impossible de poser une question par le mot.
C'est juste incroyablement difficile de se souvenir de nouvelles choses.
Dans cette phrase, le mot joue simplement le rôle d'une particule sémantique d'un sens amplificateur.
Prenons un autre exemple. Je n'ai passé qu'une heure sur mes devoirs. Dans cette phrase, le mot tout est sémantique.
Construisons maintenant une phrase pour que le mot de tout devienne, par exemple, un pronom. Il avait peur de tout.
