Beaucoup de parents essaient d'envoyer leurs enfants dans des gymnases et des lycées, croyant qu'une école auxiliaire est réservée aux "idiots". Mais qu'en est-il de ces mamans et papas qui ont un enfant spécial dans leur famille ? À l'âge de sept ans, de graves problèmes apparaissent, de sorte que l'internat pour certains devient le seul moyen de résoudre la situation actuelle.
Cadre législatif
Dans la Fédération de Russie, selon la "loi sur l'éducation", chaque citoyen du pays se voit garantir le droit de recevoir une éducation de qualité. Les parents peuvent choisir l'établissement d'enseignement où l'enfant recevra ZUN.
FZ "On Education" s'applique également aux enfants spéciaux. Une école spéciale est un établissement d'enseignement conçu pour des enfants spéciaux. Lors du choix d'un programme, la condition physique de l'enfant est prise en compte, les recommandations du médecin sont prises en compte. Après avoir réussi l'étape primaire dans une école correctionnelle, les parents peuvent inscrire leur enfant dans un établissement d'enseignement ordinaire.
Variétés
L'école auxiliaire de la Fédération de Russie a une certaine classification. Considérez les types d'établissements d'enseignement de ce type:
- 1er type (conçu pour les enfants sourds);
- 2e type (pour les bébés sourds et malentendants tardifs);
- 3e type (pour les enfants malvoyants et les écoliers aveugles);
- 4e type (pour les aveugles tardifs et les malvoyants);
- 5e type (pour les élèves souffrant de troubles complexes de la parole);
- 6ème type (pour les bébés souffrant de troubles du système musculo-squelettique);
- 7e type (avec retard mental);
- 8ème type (pour les enfants retardés mentaux).
Des écoles d'apprentissage à domicile sont créées pour les enfants atteints de maladies somatiques graves. Un internat de type sanatorium est conçu pour les enfants handicapés, ainsi que pour les enfants atteints de diverses maladies psycho-neurologiques.
Difficulté de choix
Il semblerait que théoriquement tout soit clair et compréhensible. Pourquoi les mamans et les papas sont-ils horrifiés si les médecins et les enseignants proposent à leur enfant une école auxiliaire ? Certains sont prêts à embaucher des tuteurs dès l'âge de cinq ans, juste pour être dans un établissement d'enseignement « ordinaire ». Tous les parents ne sont pas prêts à accepter le fait qu'ils ont un enfant spécial. Personne ne veut voir un fils ou une fille parmi les "à la traîne", car la route vers les établissements d'enseignement prestigieux est fermée aux enfants "faibles". Cette perspective en effraie plus d'un.
Fondamentalement, une école pour les enfants en retardfonctionne comme un internat. L'enfant y vit cinq jours et le week-end, les parents doivent le ramener à la maison. En raison de graves problèmes de santé mentale, certains de ces enfants sont dangereux pour la société et ne doivent donc pas être laissés seuls, même une minute. Le problème réside dans le fait qu'en Russie, il y a peu de spécialistes qui peuvent et veulent travailler avec des étudiants "à problèmes".
Comment agir
Certains parents acceptent d'envoyer le bébé dans une classe de rattrapage. Le programme de l'école auxiliaire est beaucoup plus simple que dans les établissements d'enseignement ordinaires, de sorte que l'enfant malade sera plus à l'aise. Un enfant ayant des problèmes de santé ne sera pas en mesure de résoudre de manière autonome les difficultés qui apparaîtront en lui dans le processus de maîtrise des compétences théoriques et pratiques. L'école auxiliaire aide à faire face à de tels problèmes, car des spécialistes étroits y travaillent - un défectologue, un psychologue, un oligophrénopédagogue.
Si les parents insistent, envoyez l'enfant dans une école ordinaire à cause du ridicule de ses camarades de classe, il peut développer un sentiment d'infériorité. Malheureusement, la cruauté envers les enfants, le rejet des enfants "spéciaux" sont les principales causes de suicide. Pour ne pas perdre leur enfant, les mères et les pères doivent prendre au sérieux et de manière responsable les propos d'un psychologue, d'un médecin.
Séquence d'actions
Supposons que les parents décident de passer par une commission pour comprendre comment leur enfant est prêt à étudier dans une école ordinaire. En quoi une école spécialisée est-elle différente ?Le 1er département implique un diagnostic détaillé par un psychologue des caractéristiques de l'intellect d'un futur élève de première année. Sur la base de ses résultats, le psychologue conclut que l'enfant peut maîtriser le programme d'enseignement général proposé dans le cadre de la deuxième génération de la norme fédérale d'enseignement de l'État dans les écoles russes.
Vient ensuite le diagnostic du développement de la parole par un orthophoniste. Audition phonémique, la prononciation des sons est vérifiée. Sur la base des résultats des deux tests, une consultation avec un psychiatre est effectuée. Parallèlement à la visite médicale, l'enseignante de maternelle établit une fiche pédagogique pour l'enfant.
À la commission, un groupe de spécialistes (psychologue pour enfants, psychiatre, orthophoniste) donne des conseils aux parents, propose (si nécessaire) une formation dans des établissements d'enseignement correctionnel spéciaux. Les représentants des enfants ont le droit d'être d'accord (pas d'accord) avec les conseils.
Selon la loi russe, sans le consentement des parents, un enfant ne peut pas être inscrit dans une classe spécialisée.
Caractéristiques de la formation dans les établissements d'enseignement spécialisé
Une planification thématique spéciale est créée pour chaque sujet. L'école auxiliaire travaille selon des programmes de correction et de développement de la parole (type 5):
- Les leçons de prononciation correctes ont lieu dans les classes 1-2;
- en classes de 7 à 12 personnes;
- les cours se déroulent dans la première moitié de la journée, la deuxième partie est consacrée aux cours de psychothérapie et d'orthophonie;
- pas de cours de langue étrangère car il est difficile pour les enfants spéciaux d'apprendre en même tempsprogrammes bilingues;
- un cours intégré "Le monde qui nous entoure et le développement de la parole" est en cours;
- la formation est réalisée sur une approche individuelle de chaque enfant.
Dans le cadre d'une école d'enseignement général, des classes spéciales de correction sont souvent créées dans lesquelles étudient des enfants au développement intellectuel normal, mais avec des problèmes d'élocution. Après avoir terminé avec succès le programme de l'école primaire, ces bébés sont envoyés dans des classes ordinaires.
Formation selon le programme correctionnel de 7e type
Il enseigne un enfant spécial inscrit en 1ère année. L'école auxiliaire accorde une attention particulière à l'enseignement complémentaire. En plus des cours, les élèves de ces établissements d'enseignement se voient proposer des cercles et des sections de sport, de musique et d'art.
Caractéristique et variabilité de l'apprentissage. En particulier, l'enseignant consacre plus d'heures à certains sujets de base afin de consolider les compétences pratiques des enfants. Il existe une norme spécifique élaborée pour chaque type d'école correctionnelle. Les diplômés de ces établissements d'enseignement doivent satisfaire à toutes les exigences spécifiées dans le FEM.
École spécialisée pour enfants avec diverses difficultés
Inscrire dans ces établissements d'enseignement les enfants qui ont des problèmes de développement intellectuel et physique. À la demande des parents, l'enfant ne peut se retrouver dans un internat de correction qu'à la suite d'une commission médicale et psychologique spéciale.
Seulement si l'algorithme est suivi, en supposant quedes études diagnostiques du bébé par un psychologue, un psychiatre, un orthophoniste, faisant une recommandation sur l'envoi de l'enfant dans un établissement d'enseignement spécialisé, les mamans et les papas peuvent rédiger une demande d'admission de leur bébé dans une école spéciale.
Dans le cas où tous les problèmes qui ont été identifiés plus tôt par les spécialistes sont éliminés, la commission médico-psychologique est réassemblée. Si elle prend une décision positive, les parents peuvent transférer l'élève dans un établissement d'enseignement ordinaire.
La pratique montre que de telles situations se produisent assez souvent. C'est pourquoi le psychologue explique aux parents qu'enseigner à un enfant dans une école correctionnelle (au niveau primaire) n'est pas du tout une peine. Un enfant spécial sera à l'aise dans une école spécialisée, il pourra rattraper ses pairs en matière de développement mental et, dans certains cas, même les devancer. Si des experts recommandent un programme spécifique à un enfant, il est nécessaire de tenir compte des conseils de spécialistes afin d'aider l'enfant à faire face aux difficultés d'élocution, aux problèmes de communication avec ses pairs en temps opportun.
