La pluie n'est qu'un phénomène naturel, de l'eau qui se déverse du ciel vers le sol. Cependant, peu de gens le perçoivent aussi directement et simplement, car, coïncidant avec une certaine humeur, il peut apporter de la joie ou de la tristesse, éveiller des sentiments et des émotions fortes. Et chaque épithète du mot "pluie" reflète différents aspects et nuances de ce phénomène naturel.
Les écrivains et les poètes écrivent souvent sur la pluie, ils composent des phrases avec ce mot et sélectionnent des épithètes pour cela à l'école, ce phénomène naturel peut affecter les plans et même l'humeur d'une personne. Cela peut être différent non seulement en soi, mais aussi du point de vue de la perception d'une personne en particulier. C'est intéressant à apprendre et à analyser, en comparant les épithètes qui décrivent l'eau qui coule du ciel.
Mentionné dans la littérature
De nombreux poètes et écrivains ont mentionné la pluie dans leurs œuvres, lui attribuant diverses propriétés, utilisant diverses épithètes. Ivan Bounine a écrit: « Verre, rare et vigoureux, avec un bruissement joyeuxpressé, la pluie s'est précipitée … ". Ici, il attribue des qualités humaines au phénomène de la nature, comme s'il était vivant avec son propre caractère unique. Chaque épithète du mot "pluie" dans ce court passage est imprégnée d'admiration et d'admiration.
Le célèbre poète Konstantin Balmont a mentionné un jour des épithètes complètement différentes avec le mot "pluie": "Il pleuvait paresseux, lent." Voici une perception et des caractéristiques complètement différentes, comme si les gouttes du ciel étaient fatiguées, tranquilles, monotones.
Dans le travail de Valery Bryusov, il y a une "pluie de cristal", qui est associée à quelque chose de beau, mais de courte durée. De telles gouttes s'attardent sur les feuilles des plantes et des toiles d'araignées dans la forêt, jouant au soleil et reflétant le beau temps après la pluie.
Sélection des épithètes dans le processus d'apprentissage
À l'école, les élèves se voient souvent confier la tâche suivante: "Recueillir des épithètes pour le mot" pluie "pour développer l'imagination des enfants et voir à quels mots ils associent ce phénomène naturel. Les enfants émerveillent par une pensée inhabituelle et des solutions non standard à ce problème. En règle générale, les étudiants ont de telles épithètes pour le mot "pluie":
- Sans lumière.
- Oblique.
- Court terme.
- Bruyant.
- Fugace.
- Arc-en-ciel.
- Boire et autres.
Les enfants ont pour tâche de prendre chaque épithète du mot "pluie" et d'en faire une phrase, puis de l'écrire dans une courte histoire. Dans ce processus, l'imagination et l'imagination des enfants se développent bien. En séniorsEn cours, les élèves élargissent leur vocabulaire et nomment de telles épithètes: impénétrables, prolongés, impulsifs, précipités, sombres, caustiques et autres.
Attitude psychologique
Selon l'humeur, chacun peut choisir une épithète appropriée pour le mot "pluie". Lorsque l'âme est légère et joyeuse, ce phénomène de la nature peut être pétillant, fugace, fou et doré. Dans les moments de tristesse et de tristesse, cela semble épineux, boueux, sans fin, diabolique, corrosif, monotone et même sombre.
Au printemps, une personne le perçoit comme un cadeau de la nature tant attendu, fertile et puissant. En automne, chaque épithète du mot "pluie" est souvent saturée de notes de tristesse et de mélancolie - ternes, sombres, méchantes, ennuyeuses. En été, ce phénomène naturel est vif, tonitruant, impétueux, précipité, impétueux, foisonnant et inexorable.
Caractéristiques géographiques de la relation
Dans différents pays, les gens perçoivent la pluie différemment, donc les épithètes pour ce mot peuvent être complètement différentes. Après tout, il y a des régions où le temps est constamment sec, les gens attendent la pluie depuis des mois et prient même leurs dieux pour qu'il pleuve enfin. Alors il sera tant attendu, abondant, vivifiant et puissant.
Dans d'autres pays, comme le Royaume-Uni, le temps est souvent couvert et pluvieux. Par conséquent, les Britanniques décrivent parfois la pluie comme humide, perçante, impénétrable, brumeuse, visqueuse et même ennuyeuse. De telles épithètes sont utilisées par ceuxqui en ont assez des journées nuageuses constantes, qui veulent une journée claire et ensoleillée.
Épithètes comparatives
En sélectionnant des descriptions et des épithètes pour le mot "pluie", les gens comparent ce phénomène naturel avec d'autres créatures et événements similaires. Voici des exemples de telles comparaisons:
- Doré ou émeraude - la comparaison est formée à partir de la brillance créée par les gouttelettes d'eau, semblable à la brillance des métaux précieux ou des pierres.
- La pluie morne, sourde et mélancolique est comparée à un état de dépression et de mélancolie, quand on ne veut pas sortir, on ne peut pas marcher longtemps sous des gouttes d'eau fraîches.
- Une forte averse est comparée à un phénomène impitoyable et inexorable, par exemple, un guerrier furieux qui emporte tout sur son passage. Une telle pluie érode le sol, sape l'asph alte, renverse les arbres et détruit la vie des petites plantes.
- Une pluie joyeuse et sonore, qui peut s'égoutter même lorsque le soleil brille, est comparée à un petit enfant insouciant. Elle ne dure pas longtemps, n'effraie personne par sa force et ne plonge pas dans le découragement par sa durée.
Vous pouvez énumérer de nombreuses autres épithètes qui décrivent l'eau qui coule du ciel. Dans différents contextes et avec différentes couleurs, ils sonneront complètement différents, donnant à ce phénomène naturel de nouvelles nuances et émotions.
