Actuellement, il est difficile de trouver une personne qui n'a pas été formée à l'école. Le système éducatif actuel exige que chacun soit scolarisé et acquière les connaissances de base. Entre autres choses, l'école éduque les gens, leur inculque le sens de la beauté. C'est là qu'une partie importante de la vie d'un enfant se déroule.
Une école, c'est avant tout des enseignants. Tous les élèves ont des professeurs qu'ils aiment et des professeurs qu'ils n'aiment pas. Mais chaque enseignant fait un excellent travail avant chaque leçon. Après tout, pour accomplir toutes les tâches de la leçon, vous devez travailler dur. Avant la leçon, les enseignants élaborent un plan et définissent les objectifs qu'ils doivent atteindre avec la classe. C'est un travail très dur, car ce n'est pas en vain que les enseignants sont si appréciés depuis l'Antiquité.
Qu'est-ce qu'une leçon ?
Ce concept dans sa forme moderne signifie un passe-temps quotidien limité dans le temps d'un enseignant et des élèves afin d'acquérir de nouvelles connaissances. La leçon est une histoire entière, où il y a ceux qui ont réussi à résoudre la tâche et ceux qui n'ont pas pu la terminer. En plus des connaissances, l'enseignant doit développer ses élèves dans la moraleplanifiez, éduquez-les.
Pour mener une bonne leçon, l'enseignant doit clairement planifier chaque action. Avant la leçon, il est nécessaire de stipuler les buts et les objectifs de la leçon, permettant ainsi à la classe d'effectuer certaines tâches. La leçon doit être un pas en avant pour l'élève. À chaque leçon, les élèves doivent apprendre quelque chose. Il est très important de développer l'indépendance chez les enfants.
Une leçon est une activité limitée dans le temps et les enfants doivent comprendre cela. Quelle que soit l'importance que l'école occupe dans le développement des connaissances et l'éducation de l'enfant, rien n'en sortira sans son travail indépendant. Le temps de cours doit être utilisé au maximum. Cela dépend de la façon dont l'enseignant construit la leçon. De plus, vous devez terminer la leçon avec compétence, car l'exhaustivité est une caractéristique importante de la leçon.
Objectifs principaux de la leçon
Les éducateurs ont une chose telle que le triple objectif de la leçon. Cela signifie le résultat qui devrait être atteint à la fin de la leçon. Pourquoi trinitaire ? Parce que cela comprend 3 tâches de la leçon, qui sont les principales: cognitives, évolutives et éducatives. C'est la réalisation de tous ces objectifs qui rendra la leçon aussi utile que possible pour l'enseignant et les élèves. Examinons-les de plus près.
L'aspect cognitif est le principal et comprend les exigences suivantes:
- apprendre à chaque enfant à être indépendant dans l'acquisition de connaissances;
- développer des compétences, c'est-à-dire des actions précises répétées plusieurs fois avant d'être développéesautomatisme;
- former des compétences, c'est-à-dire une combinaison de compétences et de connaissances;
- enseignez aux élèves ce qui a été enseigné dans la leçon.
L'aspect développemental est considéré comme le plus difficile pour un enseignant. Fondamentalement, la difficulté est de proposer un plan pour cet aspect pour chaque leçon. Cependant, ce n'est pas la bonne approche. Formé une fois, le plan spécifié peut être utile dans plusieurs leçons, car le développement est plus lent que l'apprentissage.
Le moment de développement se compose de plusieurs points: le développement de la parole, le développement de la pensée et le développement du mouvement, c'est-à-dire la sphère motrice.
Et, enfin, l'aspect pédagogique. C'est ce qui distingue l'école des autres institutions. C'est ici que l'enfant peut être élevé dans la société. Il existe plusieurs types d'objets moraux, dont l'interaction correcte aidera l'étudiant à maîtriser les principes moraux.
Ces objets incluent d'autres enfants, son propre "moi", le travail, le patriotisme et la société. L'objectif de l'enseignant est d'inculquer à l'enfant une prise de conscience de ce qu'il faut faire et de ce qu'il ne faut pas faire.
Ouvrir leçon
Ce type de cours a lieu dans absolument toutes les écoles, et toutes les classes ont abandonné ou n'y ont pas encore participé. Les tâches de la leçon ouverte, en plus de toutes les autres, incluent l'augmentation de la culture de la communication, ainsi que la compétence du travail de recherche. D'autres enseignants ou étudiants y sont toujours invités, un problème est discuté.
L'enseignant annonce à l'avance le sujet et la date du cours-séminaire, et les élèves se préparent avec soin. Une telle leçon commence par le discours d'introduction de l'enseignant, ilannonce le sujet et les questions à discuter. Après cela, les élèves lisent leurs messages et discutent du problème avec l'enseignant et l'invité.
Les tâches d'une leçon ouverte sont presque toujours terminées, car les enfants apprennent dans tous les cas à bien communiquer, acquièrent de nouvelles connaissances.
Leçon sous forme de test
Ce sont les activités que les étudiants n'aiment pas vraiment. Il s'agit généralement d'un contrôle ou d'un travail indépendant, dont dépendra la note finale. Les élèves se préparent toujours soigneusement pour une telle leçon, car la qualité de la dictée écrite ou de l'équation résolue affectera beaucoup.
Les objectifs d'une leçon de ce type sont la meilleure assimilation du sujet abordé et tester les connaissances de l'enfant. L'enseignant avertit toujours à l'avance du contrôle et du travail indépendant et demande aux élèves de se préparer. Avant le début du cours, tous les enfants s'assoient. Il arrive souvent que l'enseignant prépare le tableau à l'avance et rédige des devoirs (dans le cas d'un test de mathématiques). Ensuite, lors d'un appel, les étudiants commencent immédiatement à résoudre des problèmes.
S'il s'agit d'une dictée en langue russe, alors, en conséquence, rien n'est écrit à l'avance. Le professeur dicte et les élèves prennent des notes. C'est une forme de leçon assez courante, qui porte presque toujours des fruits. Après le test de la leçon suivante, un travail sur les erreurs est effectué afin que les élèves comprennent et se souviennent de leurs lacunes.
Objectifs et objectifs de la leçon conformément à la norme pédagogique
Après le passage de la Fédération de Russie à un nouveau système éducatif,une nouvelle norme est apparue. Les objectifs de la leçon sur la norme d'éducation de l'État fédéral (norme d'éducation de l'État fédéral) sont devenus quelque peu différents. Désormais, l'enseignant est tenu d'éduquer les gens de la société moderne, d'inculquer aux enfants la conscience qu'ils apprendront toute leur vie. L'objectif principal du FEM est le développement de l'élève en tant que sujet d'activité cognitive.
L'éducation de la personnalité de l'étudiant vient au premier plan. De plus, les exigences incluent l'obtention de résultats de méta-sujet et de sujet. Les premiers incluent l'utilisation active de composants communicatifs dans la résolution de problèmes cognitifs, ainsi que l'utilisation de divers moyens pour collecter des informations conformément aux objectifs du sujet.
La tâche cognitive ou éducative de la leçon s'estompe lentement en arrière-plan. Étant donné qu'il existe actuellement de nombreuses possibilités d'auto-apprentissage, l'école se fixe comme objectif principal l'éducation de l'individu.
Critères les plus courants
Il y a quatre critères au total. En les suivant, vous pouvez créer une leçon de qualité.
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Productivité. L'évaluation de ce critère est une tâche difficile, car l'opinion est toujours subjective. Cependant, les enseignants expérimentés considèrent que la leçon est réussie si elle répond à certaines exigences:
- niveau cognitif élevé de la leçon et travail indépendant des élèves;
- aide à façonner la personnalité des écoliers; - bonne communication entre l'enseignant et l'élève.
- Structure. C'est actuellement l'un des critères les plus importantscar il y a une énorme quantité d'informations et de moyens de les obtenir, et le temps de la leçon est limité. La tâche de l'enseignant est de tirer le meilleur parti du temps imparti. La partie principale de la leçon devrait être consacrée à l'étude d'un nouveau sujet. Dans les minutes qui restent, vous devez consolider le matériel en répétant et en jouant des situations pratiques.
- Aide à l'éveil des capacités cognitives de l'élève. Les connaissances doivent être assimilées, et si l'enfant n'est pas prêt à écouter du nouveau matériel, alors il n'apprendra rien et n'apprendra donc rien dans cette leçon. Il est très important que l'élève soit à l'écoute de la leçon. Résoudre des problèmes liés à la logique est très efficace dans ce domaine. Pour activer la classe, vous pouvez penser à différents rôles: consultants, assistants, etc. Les tâches de la leçon à l'école sont assez diverses et, pour en accomplir le plus possible, l'enseignant doit préparer les enfants pour le leçon.
- Créativité. Créer quelque chose de nouveau a toujours été bien accueilli par toutes les générations d'éducateurs. Pour que l'enfant n'hésite pas à exprimer sa pensée, il faut qu'il apprenne l'indépendance. Les enseignants expérimentés recommandent de donner plus de temps à l'enfant pour faire quelque chose par lui-même. Cela ne développera que les meilleures qualités en lui. Par exemple, les tâches de la leçon de langue russe comprennent l'enseignement de l'orthographe des mots. Laissez l'enfant travailler avec le dictionnaire et écrivez de nouveaux mots.
Méthodes de base pour organiser une leçon
Dans le monde moderne, il existe un grand nombre de techniques diverses qui aideront l'enseignant à donner un cours de qualité. Les buts et les objectifs de la leçon doivent être atteints en utilisantdiverses méthodes.
L'une des plus populaires est la conversation, qui est un dialogue entre un enseignant et un élève, principalement initié par le premier. La tâche de l'enseignant dans ce cas est d'amener l'enfant à la bonne réponse à l'aide de questions suggestives. Aussi, pendant le dialogue, l'élève développe son discours oral.
La démonstration est la méthode moderne. Pendant le cours, l'enseignant explique le matériel à l'aide de divers tableaux, schémas, images, films, etc. Comme vous le savez, les tâches d'un cours d'anglais incluent la maîtrise des règles du discours familier. Pour mener à bien cette tâche, l'enseignant peut faire jouer aux élèves un film en anglais avec sous-titres.
Une conférence est une réunion d'étudiants pour discuter d'une question ou d'un problème. Il peut avoir lieu à la fois au niveau de la ville et au niveau de l'école. Il s'agit généralement d'un événement formel où les participants font des présentations et des messages, puis en parlent. Aide très bien au développement du discours commercial.
La répétition d'un nouveau sujet dans la leçon est également très importante. La fixation du matériel n'a jamais dérangé personne. Comme le dit le proverbe, la répétition est la mère de l'apprentissage. Il est très utile de rappeler le matériel déjà parcouru, surtout avant le contrôle final ou le travail indépendant. Répétez efficacement les problèmes résolus dans les leçons de physique et de mathématiques. Cela aidera à mieux assimiler la matière.
Les cours individuels ne sont fournis que dans certains cas, lorsque l'étudiant s'est absenté en raison d'une maladie prolongée et a manqué un nouveauMatériel. De plus, l'enseignant peut rester après les cours avec un élève qui ne maîtrise pas bien le sujet et lui expliquer à nouveau.
Préparer le professeur pour la leçon
C'est un processus très long et compliqué, car il n'est pas facile de préparer chaque cours lorsqu'il y en a cinq, six, voire sept par jour. Ce processus peut être représenté par étapes:
- Étudier le programme. Cette action est généralement effectuée avant le début de l'année universitaire afin d'identifier les principaux buts et objectifs de l'ensemble du sujet, ainsi qu'un sujet spécifique. Avant chaque leçon, l'enseignant doit consulter le programme pour identifier certaines tâches du moment.
- Littérature méthodique. Après avoir maîtrisé le programme, vous devez vous familiariser avec le manuel, divers articles sur ces sujets. Ceci est fait afin d'élaborer un plan thématique. Il ne doit pas être lourd, mais clair et refléter les informations principales.
- Explorer chaque sujet du didacticiel. Avant de donner des devoirs aux enfants dessus, l'enseignant doit savoir ce qui y est écrit. Les objectifs de la leçon comprennent la présentation la plus accessible du matériel, afin que les élèves comprennent de quoi il s'agit. Il y a souvent des points difficiles dans le manuel, et l'enseignant doit y prêter attention.
- Matériel d'étude sur le sujet de la leçon. L'enseignant doit en savoir autant que possible sur le sujet sur lequel les cours sont dispensés. En plus de la littérature éducative, il est nécessaire d'écouter des informations sonores et de visionner du matériel cinématographique. Si l'enseignant doit mener une expérience en classe, vous devez la prendre très au sérieux.préparez-vous, car un échec peut nuire à votre réputation.
- Et enfin, créer un plan de cours. Cette étape doit être traitée avec une attention particulière, car le plan est la dernière étape dans la préparation de l'enseignant pour la leçon. Il se compose du titre du sujet de la leçon, des buts et objectifs, de la structure, d'une liste d'aides méthodologiques et pédagogiques. Vous devez également allouer du temps pour chaque étape de la leçon. Le plan ne doit pas être volumineux, mais les enseignants débutants sont encouragés à prendre des notes sur la leçon. La tâche d'immersion de sujet sera complétée en utilisant cette méthode.
Analyse de la leçon
Pour réussir dans l'enseignement, il faut réfléchir et analyser chaque leçon. Vous devez trouver vos erreurs et vos fautes et déterminer s'il s'agit de lacunes dans la préparation de la leçon ou si elles sont le résultat d'un travail dans la leçon elle-même. Il n'est pas recommandé de trop se féliciter ou de trop se réprimander. Nous devons essayer de donner une évaluation objective.
De nombreux enseignants commettent une erreur dans la conduite des cours. Il fait référence au début de la leçon, lorsque l'enseignant vérifie les devoirs des élèves. En 15 ou 20 minutes, les devoirs de tous les élèves sont vérifiés, tandis que la classe n'est occupée à rien. Cette perte de temps est impardonnable. Les enseignants débutants doivent en tenir compte et ne pas commettre de telles erreurs.
La leçon doit être analysée sur la base des objectifs qui ont été fixés avant elle. Si la leçon s'est déroulée en mode lecture, vous devez vérifier si toutes les informations nécessaires ont été présentées de manière accessible.matériel et si les élèves ont compris quelque chose. Bien entendu, la réponse à la deuxième question ne sera connue qu'au moment de vérifier les connaissances de la classe. Si la leçon s'est déroulée sous la forme d'une conférence ou d'un séminaire, il est nécessaire d'analyser l'activité des étudiants et le contenu de leurs messages et rapports.
Conclusion
Le travail d'un enseignant est l'un des plus difficiles et des plus importants pour nous tous. Pas étonnant que dans presque toutes les villes un monument au premier enseignant ait été érigé en hommage à cette profession. Les enseignants dirigent leurs cours afin d'éduquer et d'enseigner aux enfants les compétences et les capacités qui seront utiles à l'avenir. Les tâches de la leçon comprennent également l'éducation personnelle de l'enfant, l'explication des principes moraux.
L'éducation moderne impose des exigences élevées aux enseignants et aux élèves. Des programmes d'études complexes, des plans détaillés, etc., pèsent davantage sur une profession déjà difficile. Mais l'école a toujours été le stade où se forment le caractère et les connaissances. Il occupe une place énorme dans la vie de chaque personne.
