Le processus éducatif à l'école est basé sur l'interaction du personnel enseignant avec un enfant particulier et ses parents. Le résultat dépend directement de l'efficacité d'un tel travail. Le type de communication le plus révélateur entre les enseignants et les parents est la tenue de réunions.
Il est courant d'organiser des événements à l'échelle de l'école pour les classes parallèles. Au sein d'une équipe particulière, il est possible de résoudre rapidement un certain nombre de problèmes qui se sont posés.
Le besoin d'activités parascolaires dans un établissement d'enseignement est directement dû à la synthèse des résultats intermédiaires et finaux de l'année. Le sujet des réunions de parents à l'échelle de l'école implique généralement l'examen de questions liées aux documents réglementaires de base de l'établissement d'enseignement, aux résultats de ses activités pendant une certaine période, ainsi qu'à des plans à long terme.
Les réunions de parents d'élèves des groupes parallèles incluent le plus souvent des discussions sur des questions liées à la graduation des diplômés ou à l'admission des enfants de 6 ans. Le thème des réunions parents-enseignants à l'échelle de l'école peut également être lié aux activités parascolaires.
Le spectre de prise en compte des questions surles réunions de parents d'une certaine classe sont le plus souvent les plus variables, en raison des problèmes plus "mobiles" dans chaque équipe d'enfants spécifique.
Relation de confiance entre l'enseignant et les parents
L'organisation du travail efficace de l'équipe d'enfants à l'école est la tâche principale de l'enseignant de la classe. Sa mise en œuvre n'est possible que si une atmosphère de confiance est créée entre les trois côtés du processus éducatif: enseignant - élève - parents. Cela indique le haut professionnalisme de l'enseignant, qui, par conséquent, à l'avenir vous permettra d'obtenir les meilleurs résultats éducatifs.
L'outil le plus important de l'enseignant de la classe pour créer un climat psychologique confortable est l'organisation de l'interaction entre l'enseignant et les parents d'élèves à travers des activités parascolaires.
Préparer la réunion des parents
Lors de la préparation de l'événement, il est nécessaire d'établir un plan pour la réunion des parents, qui implique de choisir un sujet, des participants, la forme et l'heure de sa tenue. Cela garantira l'efficacité de la communication entre les parties.
Un plan approximatif pour une réunion parents-enseignants doit brièvement refléter les questions à discuter, ainsi que le temps estimé pour leur examen. Une condition préalable à la préparation de l'événement est d'informer les mamans et les papas de la date et de l'heure de la réunion prévue.
Pertinence des rencontres parents-professeurs
Une des clésmoments de cette activité - la sélection de sujets pour les réunions de parents, qui doivent refléter les problèmes actuels de l'équipe des enfants et contribuer à leur solution.
L'activité des enseignants est basée principalement sur la planification à long terme. Cela s'applique à la fois au travail éducatif et éducatif. Autrement dit, en règle générale, les sujets des réunions de parents doivent être examinés à l'avance par l'enseignant de la classe. Le professionnalisme de l'enseignant se manifeste dans le fait qu'il est opportun de réagir à la situation dans l'équipe des enfants et de contribuer à la résolution des situations problématiques.
La prise en compte des sujets d'actualité lors des réunions parents-professeurs est facilitée par le contact étroit du titulaire de classe avec les enfants et leurs parents. Pour vous aider à choisir le thème de la rencontre parents-professeurs, vous pouvez également mener une enquête préliminaire auprès des mamans et des papas.
L'enseignant doit tenir compte des problèmes urgents d'une classe particulière. Naturellement, la performance scolaire, le comportement, le climat psychologique dans l'équipe restent les enjeux fondamentaux. Mais, en plus des problèmes principaux, il est nécessaire de considérer les problèmes qui sont directement liés aux caractéristiques individuelles des élèves, à leurs comportements spécifiques, etc.
Formulaires pour les réunions de parents
La forme de réunion la plus acceptable est le dialogue. C'est ce type de communication qui aidera à établir des partenariats entre l'enseignant et les parents. Le travail doit être basé sur le respect mutuel, la compréhension des objectifs du processus éducatif. C'estcontribuera à renforcer l'autorité de l'enseignant et à obtenir des résultats positifs dans l'enseignement des enfants.
Il est également possible d'utiliser les formes de débat, table ronde, conférences en cas d'invitation de spécialistes supplémentaires (psychologues, médecins). L'implication de spécialistes supplémentaires aidera à résoudre les problèmes étroits auxquels les parents sont confrontés, mais ne savent pas comment les résoudre en raison d'un manque de connaissances et d'expérience pertinente.
Les formulaires ci-dessus vous permettent d'obtenir des résultats positifs, de créer une atmosphère de confiance et d'unir les efforts des parents et des enseignants.
Temps pour les réunions parents-professeurs
Comme mentionné ci-dessus, la base d'un processus éducatif efficace est une atmosphère de confiance. Lors du choix de l'heure de la réunion, il est nécessaire de prendre en compte les souhaits et les possibilités des parties. Cela indiquera que l'enseignant et les parents sont en partenariat.
Planification pour l'année
La planification prospective des rencontres parents-professeurs pour l'année permet une prise en compte globale des problématiques du processus éducatif. Et ici, bien sûr, il est nécessaire de planifier les sujets des réunions parents-enseignants à l'échelle de l'école et des événements de classe. Dans le même temps, il est nécessaire de prendre en compte l'âge des étudiants, de prévoir les problèmes qui pourraient survenir au cours de l'année à venir. Le thème des réunions de parents pour l'année doit être pensé à l'avance.
Les principales questions qui peuvent être envisagées dans ce contexte sont: "La routine quotidienne de l'école","Organisation des activités éducatives des écoliers", "Le rôle de la famille dans la formation de la personnalité de l'enfant", "Partenariat entre l'école et les parents dans l'éducation d'un enfant", "Âge et caractéristiques individuelles des enfants", "Mode de vie sain", "Agressions et enfants", "Violence contre les enfants", "Résumé (trimestres, semestres, années)". Les thèmes de ces rencontres sont infiniment larges, mais l'accent est mis sur la personnalité de l'enfant, son développement et la réalisation des objectifs éducatifs.
Thème des réunions de parents: 2e année
Il est nécessaire de dire séparément les nuances de la tenue d'événements pour les parents d'élèves du primaire.
Une question importante à discuter lors de la réunion est le système de notation. Cela est dû au fait qu'en 2e année, les enfants ont déjà des notes dans le journal, ce qui, à son tour, a un impact psychologique sur les enfants et les adultes. Les parents perçoivent souvent les évaluations comme un encouragement ou une censure catégorique de l'enfant. Et cette attitude des adultes, bien sûr, se reflète dans le psychisme des étudiants. Il est important de comprendre qu'une évaluation négative ne signale que la présence d'un problème qui doit être résolu avec l'enfant. Un score positif n'est qu'un tremplin vers d'autres connaissances.
Aussi, lors de la planification des réunions parents-enseignants, vous devez vous attarder sur le problème de la préparation des devoirs. L'élément fondamental de la vie scolaire d'aujourd'hui est l'auto-organisation des enfants, la capacité de logiquementméditer.
Thème des réunions de parents: 11e année
À un âge plus avancé, les gars pensent déjà à entrer dans une université. Cela comprend la synthèse des résultats de la scolarité. Lors de la tenue d'une réunion, il est nécessaire de familiariser les parents avec le règlement régissant les règles d'évaluation des connaissances des enfants, les modalités d'appel des résultats, avec la procédure d'obtention d'un certificat de fin d'études d'un établissement d'enseignement général.
Engager des spécialistes étroits
En général, le sujet des réunions de parents à l'école doit présenter aux parents le contenu, les formes et les principes du travail avec les enfants dans un établissement d'enseignement, les familiariser avec les méthodes avancées des processus éducatifs et éducatifs, considérer les caractéristiques de la formation programmes, impliquez-les dans l'interaction dans les activités parascolaires, informez-les de la disponibilité des cours au choix, des cercles.
Un ensemble distinct de problèmes qui peuvent être résolus lors des réunions parents-enseignants implique la participation de spécialistes étroits. Cela permettra aux enseignants et aux parents de trouver une compréhension mutuelle avec les enfants et d'améliorer le climat psychologique au sein de l'équipe.
Un autre aspect qui est considéré lors des rencontres parents-enseignants est la question de l'aspect logistique du processus d'apprentissage. Bien sûr, sans l'aide des parents, de nombreux problèmes financiers à l'école sont difficiles à résoudre.
Il est important de rappeler que le principal indicateur de l'efficacité des réunions parents-enseignants est la création et l'existence d'un triumvirat enseignant - enfant -parents. Ce n'est qu'ainsi que chacun pourra répondre à ses attentes vis-à-vis du processus éducatif.
