Le gouvernement de la Fédération de Russie a adopté une résolution qui a apporté quelques modifications au règlement sur les activités du ministère de l'Éducation et des Sciences, tout en élargissant ses responsabilités. Selon ce document, un travail pédagogique doit être lancé dans le milieu éducatif général pour développer le rejet par les élèves des faits de terrorisme et d'extrémisme.
Un problème brûlant
Aujourd'hui, la société russe subit une transformation du système de valeurs, due aux processus de modernisation des sphères économiques, politiques et culturelles. Tout cela affecte la vie de la population du pays et conduit à la complication des liens structurels existants. À cet égard, des tensions surgissent entre des peuples de différentes nations, divers types de groupes d'opposition se forment, atteignant leur objectif par le terrorisme et l'extrémisme.
Les partisans des mesures et opinions extrêmes cherchent à inciter à la haine religieuse. Un phénomène similaire menace les fondements spirituels et moraux de la société, ainsi que la vie.de personnes. Ce n'est un secret pour personne que l'influence de divers types de tendances négatives affecte principalement les jeunes. Étant impliqués dans des formations extrémistes, les jeunes hommes et femmes n'ont parfois pas la moindre idée de la base idéologique de ces associations.
Quelles sont les définitions de ces phénomènes négatifs ? Par extrémisme, nous entendons l'adhésion de certains groupes, organisations ou individus à des mesures, positions et opinions radicales concernant l'activité publique. Les représentants de ces associations appellent:
- à un changement violent de l'ordre constitutionnel existant;
- à la violation de l'intégrité du pays;
- à l'incitation à la discorde sur fond de discrimination raciale, sociale et nationale hostilité;- à la propagande et à l'affichage public d'attirail nazi, etc.
Le terrorisme est une forme extrême de manifestation de l'extrémisme. Il s'agit d'un phénomène criminel et sociopolitique complexe causé par des contradictions externes et internes dans le développement de la société. C'est la forme d'extrémisme la plus répandue. C'est un usage de la violence idéologiquement justifié et politiquement motivé. De plus, il va à son but par l'élimination physique des personnes. C'est pourquoi la prévention du terrorisme et de l'extrémisme est si importante. Une attention particulière dans ce domaine devrait être accordée au travail avec les jeunes.
Les origines de l'extrémisme
Les élèves d'aujourd'hui, membres de divers groupes extrémistes, ont été formés et élevés dans l'enceinte de l'école. Exactementdans cet établissement d'enseignement général, en règle générale, pour la première fois, un enfant rencontre des représentants d'autres nationalités qui ont une culture, une foi, une vision de la vie et une apparence différentes de celles auxquelles ils sont habitués. Par conséquent, la prévention du terrorisme et de l'extrémisme à l'école doit être menée, car cet établissement d'enseignement est une sorte de "point chaud" pour l'émergence de l'agression.
Les enseignants doivent créer un environnement exempt d'actes de violence et de cruauté. Il faut développer la tolérance chez un enfant, et plus tard chez un jeune, en lui expliquant que de nombreuses personnes vivent sur notre planète. Et malgré la différence d'apparence et de principes de vie, chacun devrait jouir des mêmes droits. Ce sera le travail de prévention du terrorisme, basé sur:
- l'activité des étudiants et leur stimulation pour l'auto-éducation;
- le comportement conscient des jeunes;- le principe d'adéquation.
Cependant, la prévention du terrorisme et de l'extrémisme dans les établissements d'enseignement ne doit pas affecter les associations informelles de jeunesse. Contrairement aux groupements négatifs, il n'y a pas d'appartenance ici. Les associations informelles ne sont rien de plus que la manifestation d'une sous-culture distincte.
Les mesures de prévention du terrorisme et de l'extrémisme ne doivent pas affecter les activités menées par les partis politiques d'opposition, ainsi que les sociétés ethniques, les confessions et les représentants d'autres religions. Tous expriment leurs idées sous n'importe quelle forme,prévu par la loi.
Importance de la prévention
Selon le ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie, les jeunes de moins de 30 ans sont les principaux piliers des groupes extrémistes opérant dans le pays. Ils sont jusqu'à 80 % dans de telles associations.
Dans le même temps, selon les experts, les idées extrémistes pénètrent plus rapidement dans l'environnement des élèves des écoles d'enseignement général. Et il n'y a rien d'étonnant à cela. Après tout, la psyché de l'enfant n'est pas encore complètement formée et est facilement exposée aux influences négatives. C'est pourquoi la prévention du terrorisme et de l'extrémisme dans les établissements d'enseignement est si importante.
Formation de vues humanistes
Tout le monde sait que les relations qui se développent aujourd'hui dans le milieu éducatif ne peuvent être qualifiées d'idéales. De plus, l'agressivité qui existe dans le monde extérieur laisse sa marque sur le comportement des élèves. Et il n'est pas surprenant qu'en répondant à la question des sociologues sur les phénomènes négatifs les plus courants dans le monde moderne, 17 % des écoliers aient répondu qu'il s'agissait d'une manifestation de cruauté et de violence.
À cet égard, une tâche importante de l'école moderne est la formation d'une personnalité humaniste, reconnaissant l'idée de tolérance dans les relations interethniques. Ce sera une excellente prévention du terrorisme.
Les enfants qui font preuve de tolérance reconnaissent que toutes les personnes sont différentes dans leur apparence, leurs intérêts, leur position et leurs valeurs. En même temps, chacun a le droit de vivre sur notre planète,conserver son individualité.
La tâche de l'administration des établissements d'enseignement est de créer toutes les conditions psychologiques et pédagogiques nécessaires qui contribuent à l'émergence et au maintien de la tolérance chez les écoliers. Cela peut être réalisé par la volonté des enseignants et des élèves de coopérer et de dialoguer, ainsi que par l'amélioration de leur culture de communication.
Le rôle de l'enseignant
Construire un sentiment de tolérance chez les élèves est un processus long et difficile. En passant par ce chemin, la prévention du terrorisme et de l'extrémisme à l'école est menée.
Au stade initial de ce processus, l'enseignant doit apporter un réconfort émotionnel aux enfants. De plus, il est obligé d'inculquer aux étudiants la capacité de pensée critique, de maîtrise de soi et de coopération.
Cependant, la réalité est que les enseignants en surcharge émotionnelle expriment leur irritabilité accumulée par une intolérance communicative. Cela se reflète dans le rejet de l'individualité et de la catégorisation de l'enfant dans l'évaluation de ses connaissances. Tous ces facteurs ont un impact négatif sur les études et la santé physique de l'étudiant.
Cependant, cela ne devrait pas être le cas. Dans l'environnement éducatif général, il doit certainement y avoir un processus de formation d'une relation tolérante entre l'enseignant et l'élève. De plus, l'enseignant est obligé de construire sa relation avec les élèves à la fois dans la classe et à l'extérieur de la classe. En même temps, chaque enfant doit être reconnu par lui comme une personne significative et précieuse.
La capacité de négocier et de faire des compromis, la capacité de vous convaincre que vous avez raison sans créer de conflitsituation rassemble les intérêts d'étudiants de nationalités différentes et développe l'intolérance aux manifestations de cruauté et d'agression. Un tel travail doit certainement inclure le programme adopté dans l'établissement d'enseignement. Dans le même temps, la prévention du terrorisme et de l'extrémisme sera aussi efficace que possible.
Éducation militaire-patriotique
Plusieurs domaines ont un impact significatif sur la formation de la tolérance chez les jeunes. Dans le même temps, le terrorisme est empêché dans les établissements d'enseignement.
L'un de ces domaines est l'organisation de rencontres avec des vétérans de la Grande Guerre patriotique et locale. En outre, ces travaux peuvent inclure:
- collection de reliques et de documents sur l'héroïsme et le courage des défenseurs de la Patrie;
- registre des souvenirs des anciens combattants;
- assistance ciblée aux handicapés, aux combattants, ainsi qu'aux ainsi que les familles des soldats tombés au combat;- travailler avec des données d'archives pour clarifier le sort des militaires qui ont participé à la guerre de 1941-45. etc.
Le plan d'action "Prévention du terrorisme" devrait inclure non seulement des actions ponctuelles, mais aussi des actions à long terme:
- des décennies, des semaines et des mois de gloire militaire;
- des actions héroïques-patriotiques;- une collection d'histoires sur les anciens combattants de l'arrière et du front avec le transfert de documents pour publication dans les médias.
La prévention du terrorisme à l'école prévoit également l'organisation de célébrations du Jour de la Victoire. À ce jour, il y a eu une certainerégime pour de telles activités. De plus, les établissements d'enseignement secondaire ne sont pas les seuls à y participer. Ces mesures de prévention du terrorisme sont menées avec la participation d'organisations de jeunesse, ainsi que d'associations publiques d'enfants.
Les actions suivantes sont exécutées:
- partage sous le slogan Je suis fier ! Je me souviens », « George Ribbon », etc.;
- embellissement de monuments, mémoriaux, obélisques, sépultures militaires;
- cérémonies de commémoration solennelles et de deuil avec rassemblements et dépôt de gerbes; - des rencontres thématiques avec les vétérans avec l'organisation de concerts de vacances.
Élever de futurs défenseurs
Prévenir le terrorisme, c'est aussi préparer les jeunes au service militaire. Des activités similaires incluent:
- travail de camps de défense et de sport améliorant la santé;
- ouverture de clubs militaires-patriotiques;- organisation de compétitions de tir, etc.
Tout cela contribue non seulement à améliorer l'entraînement sportif des jeunes, mais aussi à leur implication active dans les activités cognitives avec la formation simultanée de l'attitude nécessaire pour le service militaire à venir.
Les mesures ci-dessus pour prévenir le terrorisme seront plus efficaces si les cercles d'art et les musées d'histoire locale se joignent à l'organisation de tels événements. Tout cela aura un impact significatif sur l'intérêt pour les traditions de leur peuple, leurs coutumes et leur culture, ainsi que sur le renforcement de l'amour pour leur terre natale.
Soutien aux cultures nationales
Plan scolaireLa "prévention de l'extrémisme et du terrorisme" comprend de nombreuses activités. Parmi eux, l'organisation d'un travail explicatif pour soutenir les différentes cultures nationales.
De telles activités sont très efficaces dans les régions qui bordent d'autres républiques, ou dans celles où vivent divers groupes nationaux.
Forme de jeu d'éducation
Qu'est-ce que la prévention du terrorisme ? Pour éliminer les conditions préalables à l'agression, à la cruauté et à l'hostilité nationale dans les établissements d'enseignement, les jeux sont largement utilisés. Et ce n'est pas surprenant, car le jeu est le domaine le plus important de la vie des enfants. C'est elle qui, avec l'art, le sport, la connaissance et le travail, fournit les conditions émotionnelles qui conduisent à la formation de la conscience nationale et au développement d'une culture des relations interethniques.
Les lycéens peuvent devenir organisateurs de jeux pour les plus jeunes. Pour les enfants plus âgés, une telle participation sera une excellente expérience dans l'acquisition de compétences et d'aptitudes pratiques, ainsi que dans la consolidation des connaissances déjà acquises. À cet égard, les jeux folkloriques ont fait leurs preuves superbement. Ils sont l'un des principaux moyens de favoriser une culture de communication entre les nations.
Activités diverses
Dans le cadre du thème de la prévention du terrorisme peut être réalisée:
- correspondance ou voyage à plein temps à travers l'histoire de la terre natale;
- connaissance d'artisans et d'autres personnes intéressantes;- organisation de concours pour les jeunestalents.
En outre, la prévention du terrorisme sera plus efficace lors de la recherche d'enfants, de divers actes de miséricorde et d'autres bonnes actions.
Le contenu de ce travail peut être différencié par l'âge des élèves. Ainsi, les élèves de première année visitent des théâtres et des musées et se familiarisent également avec le folklore. À ce stade, des vacances avec des personnages de contes de fées peuvent avoir lieu. Lorsqu'ils passent à la classe supérieure, les enfants étudient le travail d'écrivains et de poètes nationaux. Toujours en deuxième année, une variété d'activités et de jeux sont organisés. Les écoliers participent à des travaux de recherche et se familiarisent avec l'histoire de leur petite patrie. Ces activités sont menées dans toute l'école primaire.
De la cinquième à la septième année, les élèves sont impliqués dans de nouvelles choses utiles et intéressantes. Toutes les activités en cours sont conçues pour enrichir et développer les connaissances des enfants sur la culture nationale et la terre natale. L'essentiel pendant cette période est l'activité visant au développement créatif des écoliers, ainsi qu'à les éduquer aux sentiments internationaux et patriotiques. En même temps, les enfants se familiarisent avec les traditions et la vie des personnes d'autres nationalités. La tolérance à cet âge se forme grâce à un programme qui met en œuvre deux directions. Le premier d'entre eux est la conscience de soi comme sujet de la culture familiale. Pendant cette période, les activités de l'enseignant doivent viser à établir une relation tolérante et amicale entre les enfants et leurs parents.
La prévention du terrorisme au lycée passe parleçons de sagesse populaire, dont la base sont diverses traditions folkloriques. Par exemple, une famille peut être représentée de manière ludique et créative:
- japonais;
- anglais;
- russe;- juif etc.
Tout cela contribue à l'étude par les enfants des fêtes nationales et des traditions d'une autre nation, de sa vie et de sa culture.
Éducation spirituelle
Le sentiment de tolérance internationale est impossible sans la tolérance religieuse des jeunes. Selon la Constitution actuelle, la Russie est un État laïc. Cela suggère qu'aucune religion dans notre pays n'est érigée en religion obligatoire ou d'État. En outre, la Constitution de la Fédération de Russie affirme la liberté de religion. Autrement dit, chaque personne a le droit de choisir pour elle-même, ainsi que de s'engager dans la diffusion des croyances religieuses et autres.
Cependant, l'enseignant doit comprendre qu'il existe des associations distinctes qui ne méritent pas une attitude tolérante envers elles-mêmes. Nous parlons de certaines cultures religieuses qui ont une orientation extrémiste. Ce sont, par exemple, les "Témoins de Jéhovah" et les "Enfants de Dieu". Les activités de ces organisations ont un impact négatif sur les jeunes, les familles et les enfants.
Comment, dans ce cas, mener l'éducation religieuse des écoliers ? Pour prévenir l'agression et la cruauté, les enfants doivent être informés des différentes religions. L'enfant doit choisir indépendamment l'une ou l'autre religion ou abandonner toutes ses variétés. Seulement dans ce cas, l'étudiantune attitude bienveillante envers toute approche de vision du monde sera développée.
Le plan d'action pour la prévention du terrorisme et de l'extrémisme peut également inclure un cours spécial sur les religions des peuples de Russie. En même temps, il est nécessaire que la foi de quelqu'un d'autre soit présentée comme une vision du monde, qui est à la base d'une culture nationale particulière.
