L'école moderne d'aujourd'hui subit divers changements. Une nouvelle norme d'État a été introduite, une nouvelle loi sur l'éducation a été adoptée. L'époque où tous les établissements d'enseignement fonctionnaient selon un programme unique est révolue depuis longtemps et dans toutes les localités de notre pays, on pouvait voir les mêmes manuels. Aujourd'hui, les écoles ont la liberté de choix. Une variété de complexes éducatifs vous permet de choisir le plus adapté à une institution, un enseignant et un enfant particuliers. Dans cet article, nous examinerons les caractéristiques du programme "École de Russie". A ce jour, c'est l'un des plus répandus et des plus développés tant d'un point de vue scientifique que pratique. Les informations seront utiles aux enseignants et aux parents.
Combinaison de tradition et de modernité
Parmi les nombreux programmes proposés pour la mise en œuvre dans les écoles primaires, le programme School of Russia, qui fonctionne dans notre pays depuis 2001, se distingue nettement. Le FEM a exigé un certain raffinement du complexe pédagogique et méthodologique,mise à jour pour répondre aux dernières exigences réglementaires. Certains enseignants affirment qu'en fait, cela ressemble à un développement traditionnel qui s'est formé à l'école primaire soviétique. C'est en partie vrai, mais les changements récents le rendent assez moderne. En gardant le meilleur de ce qui a précédé, les auteurs ont ajouté des éléments innovants qui ont été testés en action.
Tous les documents inclus dans "l'École de Russie" - le programme, les manuels, les cahiers d'exercices, les manuels didactiques et les directives - ont été préparés par la maison d'édition Prosveshchenie, qui accompagne traditionnellement le système d'éducation nationale depuis de nombreuses années. Un grand nombre de matériaux accompagnant le programme permet à l'enseignant de créer facilement une leçon moderne et de passer beaucoup moins de temps à se préparer. La présence de matériel didactique, de référence et de collections contenant des travaux de vérification et de contrôle permet non seulement à l'enseignant, mais aussi au parent d'être conscient du niveau de préparation de l'enfant dans une matière particulière et tout au long du programme dans son ensemble.
Le programme de l'école élémentaire "École de Russie" s'est immédiatement répandu. Selon certains rapports, environ la moitié de tous les enseignants travaillant de la 1re à la 4e année l'utilisent et, selon les critiques, ils en sont tous satisfaits.
Conformité avec la norme d'état
La pérennité du programme peut être envisagée de deux manières. Certains peuvent penser que cela indique un manque de développementet l'engagement envers l'apprentissage traditionnel. D'autre part, le programme a résisté à l'épreuve du temps, ce qui donne à l'enseignant plus de confiance dans les résultats que le nouvel ensemble expérimental. Ces doutes et arguments sont souvent cités par ses partisans et critiques, qui laissent leurs commentaires au cours de la discussion. Le programme "École de Russie" continue d'exister en toute confiance et a une fois de plus fait ses preuves en réussissant un examen à l'Académie russe de l'éducation et à l'Académie russe des sciences. Leurs conclusions basées sur les résultats de l'étude des manuels de ce complexe indiquent une pleine conformité avec toutes les exigences de la norme de l'État fédéral. Cela nous permet de considérer le projet comme viable et assez moderne.
Le programme School of Russia, qui a reçu des critiques positives bien méritées, pourrait bien contribuer à la maîtrise réussie de la première étape (primaire) de l'éducation par les écoliers.
Le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie publie chaque année une liste des avantages dont l'utilisation est recommandée ou approuvée dans les établissements d'enseignement. L'une des premières places dans cette liste est le programme "École de Russie". La norme fédérale d'éducation de l'État fixe des exigences particulières pour les manuels modernes, et ces manuels s'y conforment pleinement. De plus, on peut noter que les applications électroniques disponibles dans le complexe apprennent aux enfants à travailler avec différents médias et à trouver des informations de différentes manières, ce qui est une compétence très importante pour une personne moderne.
Spécial RF
InitialeL'école "School of Russia" a été créée par des développeurs nationaux et est destinée à être mise en œuvre dans notre État. Par la présence du nom du pays dans l'appellation, les auteurs ont voulu marquer son orientation nationale particulière. Il est également à noter que la priorité dans ce programme est donnée au développement spirituel et moral des étudiants.
Le site officiel du programme note l'accent mis sur l'éducation civique, globale, éco-adéquate et développement de la personnalité pour les écoliers.
Le programme de formation "École de Russie" est le plus proche du traditionnel, l'utilisation de tâches et de méthodes de travail éprouvées par le temps conduit au fait que la plupart des enfants obtiennent les résultats escomptés sans aucun problème.
L'éducation est une priorité
L'équipe d'auteurs du programme positionne l'éducation comme la fonction la plus importante de l'école primaire, c'est pourquoi elle confie à l'enseignant la tâche de développer la bienveillance, l'empathie, la tolérance et la volonté d'aider de l'enfant.
Les principes sont les conditions les plus importantes
Parmi les grands principes sur lesquels repose l'éducation dans le cadre du programme "École de Russie", les auteurs soulignent:
- l'éducation citoyenne se réalise à travers le contenu de toutes les matières visant au développement spirituel et moral;
- les orientations de valeurs sont formées à l'aide de matériel pédagogique pour chacune des matières;
- l'apprentissage s'effectue en activité à travers la formation chez les enfants d'éducations personnelles, régulatrices, cognitives, communicatives, universellesaction;
- la synthèse des traditions et des innovations est une combinaison raisonnable d'éléments éprouvés de l'éducation traditionnelle, préservés dans l'école domestique, avec des développements innovants;
- la nature éco-adéquate de l'éducation développe les besoins de préservation de la nature chez les enfants, favorise l'amour et le respect de la nature, le désir de la préserver et de la protéger, la traiter comme la plus grande valeur;
- l'orientation globale de l'éducation prévoit la formation chez les enfants de concepts holistiques du monde, dont leur pays d'origine fait partie, ainsi que la conscience d'eux-mêmes comme faisant partie de toute l'humanité, un représentant de la planète Terre;
- le travail est axé sur les résultats et implique une telle implication active des étudiants dans des activités dans lesquelles il y a un mouvement vers la réalisation de résultats personnels, méta-sujets et disciplinaires, montrant le niveau de maîtrise du programme de la phase initiale de l'éducation.
Il y a beaucoup d'articles, la base en est un
Les auteurs ont créé un complexe pédagogique et méthodologique, utilisant les acquis avancés de la science pédagogique en combinaison avec les concepts de l'époque nouvelle et basés sur des développements pratiques. Par conséquent, cet EMC est un système qui identifie les éléments méthodologiques communs qui sont inclus dans les programmes de travail développés pour chacun des domaines éducatifs. "School of Russia" est un ensemble complet de tous les matériaux nécessaires.
Les enseignants travaillant sur le programme notent que les manuels aident l'enfant facilement et sans trop de difficulté à acquérir etd'accumuler les connaissances, les compétences et les capacités requises pour une scolarité réussie, de maîtriser les activités d'apprentissage universelles qui sont prescrites dans la norme de l'État fédéral comme base de l'éducation à l'école primaire.
Comme en témoignent les commentaires des enseignants, un autre avantage de l'éducation dans le cadre de ce programme est la possibilité de mettre en œuvre une approche système-activité et de prendre en compte les caractéristiques individuelles des élèves.
"School of Russia" vous permet de créer des situations problématiques pendant la leçon, de les résoudre, les enfants émettent des hypothèses et les vérifient, recherchent des preuves, tirent des conclusions, comparent ce qui s'est passé avec ce qui aurait dû se passer, évaluent les résultats de leur propre travail.
Le superviseur scientifique de l'équipe d'auteurs était Andrey Anatolyevich Pleshakov, candidat en sciences pédagogiques, c'est sous sa direction que le programme de travail "School of Russia" est apparu. La norme fédérale d'éducation de l'État a mis à jour son contenu, tout en en faisant un mécanisme populaire et recherché pour la mise en œuvre des normes de deuxième génération.
Le kit pédagogique se compose d'une série de manuels couvrant tous les principaux domaines éducatifs.
Pour apprendre la langue maternelle
Le programme d'alphabétisation "École de Russie" est représenté par le manuel "Alphabet russe", dont les auteurs sont V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaïa et autres. Ce manuel se compose de deux parties et est complété par quatre prescriptions. Pour l'enseignant, un manuel méthodologique avec des développements de cours « Enseigner l'alphabétisation » a été créé. L'ensemble est complété par l'application électronique "alphabet russe", quatre "ordonnances miracles" de V. A. Ilyukhina et le manuel didactique "Reader" (Abramov A. V., Samoilova M. I.)
Les programmes de travail "École de Russie" en langue russe sont présentés en deux versions.
Enseignement de l'alphabétisation et de la langue maternelle: première option
Un groupe de manuels est appelé "ligne d'objet complète". Les auteurs de ce programme de travail en langue russe de la 1re à la 4e année sont Kanakina V. P., Goretsky V. G., Boykina M. V. Parmi les manuels qui mettent en œuvre ce programme figurent «l'alphabet», que nous avons déjà nommé ci-dessus, suivi des manuels «langue russe» pour les première, deuxième, troisième et quatrième années. Pour chacun d'eux, les auteurs ont créé une application électronique.
Les manuels scolaires complètent les cahiers d'exercices, recueils de dictées, travaux indépendants et créatifs, manuels "J'écris correctement: un dictionnaire d'orthographe", "Dictionnaire de travail" pour chaque classe, "Travailler avec les mots difficiles au primaire."
L'enseignant sera assisté par des recommandations méthodologiques avec des développements de cours. Ils ont été compilés par V. P. Kanakina pour les première, deuxième, troisième et quatrième années. Un point culminant intéressant dans le travail peut être le "Livre des réalisations éducatives", grâce auquel il est pratique de suivre les progrès vers les résultats prévus, ainsi que d'exercer un contrôle actuel et final.
De plus, le programme d'alphabétisation "School of Russia" est fourni avec des documents et des ensembles de tables de démonstration. Cela rend les leçons intéressantes pour les enfants.
Formationalphabétisation et langue maternelle: option 2
Cette ligne est représentée par des programmes de travail en langue russe pour les premières et quatrièmes années, compilés par V. G. Goretsky, L. M. Zelenina et T. E. Khokhlova. Le complexe pédagogique et méthodique développé dans les moindres détails contient des manuels "langue russe" pour chaque classe, des cahiers d'exercices, des recueils d'épreuves, du matériel didactique et des recommandations pour l'enseignant.
Comme la première ligne que nous avons décrite ci-dessus, cet EMC utilise le manuel "J'écris correctement: un dictionnaire d'orthographe" (Bondarenko A. A., Gurkova I. V.) et un "Dictionnaire de travail" pour chaque classe, développé par A. A.. Bondarenko.
Les exigences en matière de connaissances et de compétences que les enfants doivent maîtriser dans le processus d'apprentissage à l'école primaire sont contenues dans le programme de travail (4e année). L' « École de Russie » a également élaboré des critères et des normes pour l'évaluation des étudiants. Ils sont assez détaillés et compréhensibles. Cela permettra à l'enseignant d'évaluer les élèves et aux enfants de comprendre la note reçue.
Les mathématiques de Moreau sont l'arithmétique, la géométrie et l'algèbre
Passons aux autres domaines éducatifs contenus dans le programme School of Russia.
FGOS "Mathematics" y est représenté par le développement de l'auteur, sur lequel l'équipe créative composée de M. I. Moro, MA Baytova, Yu. M. Kalyagin, S. I. Volkova, G. V. Beltyukova, S. V. Stepanova.
Les enfants impliqués dans ce programme reçoivent du matériel pédagogique, qui comprend des tâches d'arithmétique, d'algèbre et de géométrie. Ils maîtrisent les quatre opérations arithmétiques, apprennent à effectuer des calculs à l'oral et à l'écrit, se familiarisent avecdifférentes quantités et unités de mesure, avec une variété de formes géométriques et leurs caractéristiques, apprenez à manier des outils simples de dessin et de mesure.
Les auteurs suggèrent qu'à la suite de ce cours, les enfants pourront apprendre les bases des connaissances mathématiques, développer leur pensée figurative et logique, leur imagination, ils auront un intérêt pour les mathématiques et le désir d'appliquer les mathématiques connaissances dans la vraie vie. Ce programme de travail vous permet d'organiser le processus éducatif afin que l'enseignant prenne facilement en compte l'âge et les caractéristiques individuelles des élèves et applique une approche différenciée dans le travail.
Le complexe pédagogique et méthodologique qui accompagne l'enseignement des mathématiques comprend non seulement des manuels et des suppléments électroniques, mais aussi des cahiers d'exercices, des recueils de tests et de tests, des exercices oraux, des ensembles de matériel didactique, de comptage et de découpe, des tableaux de démonstration, manuel "Pour ceux qui aiment les mathématiques" avec des tâches non standard pour le développement de l'imagination, de l'observation, de la pensée logique.
Des directives détaillées pour chaque classe ont été élaborées pour l'enseignant. La quantité de matériel est plus que suffisante pour mener une leçon de mathématiques modernes à l'école primaire, c'est ce que notent les enseignants travaillant sur le programme, laissant leurs commentaires. Le programme de l'École de Russie garantit que le matériel mathématique couvert deviendra une base solide pour une assimilation plus poussée des connaissances dans cette matière scolaire. Les résultats à long terme des travaux menés dans le cadre de ce programme sont égalementprouve le. Les écoliers, qui entrent en cinquième année, font facilement face à de nouvelles tâches, en s'appuyant sur les compétences acquises à l'école primaire.
Connaître le monde dans lequel nous vivons
Considérons le domaine suivant, qui est contenu dans le programme "School of Russia". Le monde qui nous entoure est étudié selon les manuels et les manuels des AA. Pleshakov, qui est le superviseur scientifique de l'ensemble du projet. Les manuels, applications électroniques, cahiers d'exercices, atlas, journaux scientifiques et autres livres et manuels sur ce sujet sont développés sur la base de la norme éducative de l'État fédéral et visent à former une vision holistique du monde qui entoure l'enfant et à comprendre sa place dans celui-ci.. La mise en œuvre de ce cours se fixe pour tâche de cultiver une attitude respectueuse envers la famille, la petite patrie, la nature, la culture et l'histoire, en familiarisant l'enfant avec les valeurs humaines universelles, les bases d'un comportement sûr dans des situations prétendument dangereuses et d'urgence.
Le programme "Monde autour" comprend des connaissances dans le domaine des sciences naturelles, des sciences sociales, de l'histoire et d'autres sciences. Tout cela permet d'enseigner à un étudiant à voir le monde comme un système intégral avec ses propres interconnexions.
Vous ne pouvez pas maîtriser l'UUD sans effort
Une autre section, qui comprend "l'École de Russie", est le programme "Technologie", compilé conformément aux exigences du FGOS IEO. La particularité de ce cours est que parmi les applications, il y a des recommandations qui aideront l'enseignant à organiser des travaux parascolaires sur le sujet, ainsi que du matériel qui révèlel'utilisation d'activités de projet d'élèves au sein de la matière, et il existe même des sujets de projet exemplaires. Les auteurs des manuels sur la technologie étaient E. A. Lutseva et T. P. Zueva.
Les écoliers modernes doivent maîtriser de nombreux éléments de l'activité éducative - pour apprendre à planifier, évaluer, définir des tâches, rechercher des solutions, obtenir des résultats. Il est très important que le processus éducatif soit basé sur du matériel visuel qui vous permette de mettre tout cela en œuvre dans des activités. Tel est le programme technologique "École de Russie". La note explicative révèle les possibilités du sujet et note qu'il forme un système d'activités éducatives universelles pour l'élève.
En conclusion, notons encore une fois les aspects positifs du programme que nous avons envisagé. Tout d'abord, d'énormes possibilités d'éducation. Ils sont indiqués non seulement dans les paramètres cibles, mais aussi dans le contenu du matériel pédagogique pour chacune des matières. Deuxièmement, une structuration claire du contenu, qui permet d'inclure systématiquement les jeunes élèves dans les activités pédagogiques. Troisièmement, la création de conditions pour la mise en œuvre d'une approche système-activité et la prise en compte des caractéristiques individuelles des enfants. Quatrièmement, la création de situations de recherche de problèmes. Cinquièmement, la présence de tâches créatives, d'opportunités pour la mise en œuvre d'activités de projet. Sixièmement, l'application de l'expérience de vie des étudiants dans le développement de nouvelles connaissances. Septièmement, l'utilisation de diverses formes d'éducation.
Les enseignants, les parents et les enfants eux-mêmes constatent l'accessibilité, la compréhensibilité du matériel, la force des connaissances acquises et leur assimilation sans problème. Pour tout cela, il obtientprogramme de rétroaction positive bien mérité "École de Russie".
