Pour qu'un élève développe sa capacité à écrire correctement, les enseignants expérimentés utilisent une méthode d'enseignement telle que l'analyse orthographique d'un mot, malgré le fait que tous les manuels modernes ne prévoient pas cette analyse dans leur programme. Dans le processus d'exécution de cet algorithme, l'enfant consolide ses connaissances sur la composition morphémique des parties du discours. De plus, de cette manière, il est plus facile pour un étudiant de se souvenir de nombreuses règles et principes d'orthographe.
Pour effectuer une analyse orthographique d'un mot dans une leçon, il est recommandé à l'enseignant de sélectionner des mots pour des orthographes déjà étudiées. L'algorithme d'analyse peut ressembler à ceci.
Pour commencer, le mot sélectionné est écrit séparément. Si une lettre manque, elle est insérée. Ensuite, la partie du discours est déterminée et tous les morphèmes présents ici sont mis en évidence. Après cela, l'élève doit indiquer toutes les orthographes qu'il a remarquées. Si l'enfant a raté quelque chose, il est conseillé à l'enseignant de le lui signaler avant de passer àprochaine étape.
L'étape suivante est une brève analyse de chaque orthographe. Pour ce faire, l'élève doit désigner son type, donner une brève description de la caractéristique d'identification et justifier le choix de l'écrire. Au lycée, il est recommandé de nommer le principe d'orthographe auquel cette règle correspond.
Pour montrer l'orthographe d'un mot dans la pratique, l'exemple suivant peut être donné. L'adjectif "sans vergogne" contient 4 orthographes. Le premier d'entre eux dans le préfixe (bes-), fait référence à la règle d'orthographe des voyelles dans cette partie du mot. La règle dit que dans ce cas -e- est écrit quelle que soit la prononciation. Le préfixe bis- n'existe pas en russe.
De plus, l'analyse orthographique du mot fournit une explication de l'orthographe du sourd -s. Dans ce cas, cette lettre est écrite du fait qu'elle est suivie d'une autre lettre sourde. Les deux orthographes correspondent au principe phonétique.
L'analyse orthographique d'un mot peut être incluse à n'importe quelle étape de la leçon, mais de tels exercices donneront le maximum d'effet lors de la fixation du matériel. Dans l'exemple ci-dessus, "sans scrupules" a aussi un son "faible" dans la racine -conscience-. Ici l'orthographe n'est pas vérifiée, il faut retenir cette voyelle atone. Cet orthogramme fait référence au principe traditionnel de la langue russe. La dernière orthographe expliquée dans ce mot est la consonne imprononçable -t-. Afin de le vérifier,il suffit de choisir un nom à racine unique dans lequel le son est en position forte (conscience).
Dans certains cas, il convient d'inviter les élèves à donner un test ou des mots similaires pour cette règle. Cela peut être fait à la fois verbalement et par écrit.
Y compris l'analyse orthographique du mot dans les cours de langue russe depuis l'école primaire, l'enseignant contribue à la formation de compétences d'écriture consciente et compétente chez les enfants. Et en disant à haute voix les règles de l'écriture, les élèves les renforcent. De plus, ces exercices sont les mieux adaptés pour apprendre à appliquer les connaissances théoriques dans la pratique.
