L'éducation scolaire aux États-Unis est généralement accessible à tous les enfants vivant dans l'État, quels que soient leur sexe, leur appartenance sociale, nationale, religieuse et leur citoyenneté. De plus, il n'y a pas de norme d'État unique pour l'éducation aux États-Unis. En effet, les écoles appartenant à des États différents sont souvent soumises à des cadres juridiques distincts. La durée du processus éducatif varie également selon l'état et est de 10 à 12 ans. Les gars vont à l'école à 5-8 ans et obtiennent leur diplôme à 18-19 ans. L'année académique se compose de plusieurs trimestres ou trimestres. Le système d'évaluation des acquis des élèves est alphabétique.
Système de gestion de l'éducation
Les questions éducatives sont réglementées aux États-Unis à trois niveaux: fédéral, étatique et local. Comme déjà mentionné, une caractéristique distinctive du système éducatif américain est la décentralisation de la gestion des établissements d'enseignement. Cependant, le Département américain de l'éducation surveille la mise en œuvre des programmes adoptés par les écoles. En outre, les académies militaires relèvent directement des autorités fédérales, quel que soit l'État dans lequel elles se trouvent. Il existe huit institutions fédérales de ce type aux États-Unis.
Dans certains États, pratiquement toutes les questions d'éducation sont laissées aux conseils scolaires. Mais il arrive qu'au niveau des autorités étatiques, les questions de financement, d'approbation des programmes scolaires et d'achat des manuels scolaires soient résolues. Le niveau de connaissances des étudiants fait l'objet d'un contrôle constant. Selon ses résultats, les élèves sont souvent dispersés dans des classes de différents niveaux de performance, où ils sont enseignés selon des programmes séparés, compliqués ou simplifiés. Aux États-Unis, il existe un système généralisé de subventions fédérales allouées à la mise en œuvre de programmes d'amélioration de la réussite des élèves.
Souvent, le montant d'argent alloué pour financer une école est directement proportionnel aux résultats des tests finaux de ses élèves. Parallèlement, des travaux sont en cours aux États-Unis pour unifier les normes d'enseignement. Il est intéressant de noter que le US Department of Education lui-même existe depuis 1980. Il s'agit de l'un des plus petits ministères de l'État, avec environ 5 000 employés.
Écoles publiques
Les enfants américains vont à l'école où ils vivent, fournissant à la direction des certificats de location de logements dans ce quartier et des copies des factures de services publics payées. Une ou plusieurs écoles sont rattachées à chaque district, en fonction du nombre d'élèves à scolariser. Les écoles publiques sont régies par des commissions scolaires, des représentants élus des districts scolaires. Et leur financement se fait au détriment de l'argent du budget local. Souvent financéles écoles publiques allouent l'argent provenant du budget par le biais des impôts fonciers.
Écoles privées aux États-Unis
Bien sûr, il y a des exceptions à chaque règle. Un peu plus de 10 % du nombre total d'établissements d'enseignement sont des écoles privées. Aux États-Unis, comme dans d'autres pays, l'éducation est payante et n'est donc pas accessible à tous. Pour entrer dans une école privée, vous devez passer un examen d'entrée. Comme le montrent les statistiques, la demande dépasse l'offre d'un ordre de grandeur. Et il y a une raison à cela. Étudier dans des écoles publiques aux États-Unis dans une moindre mesure permet aux enfants talentueux de réaliser leur potentiel. Dans le même temps, les étudiants diplômés des écoles privées ont la possibilité d'entrer dans les établissements d'enseignement supérieur les plus prestigieux. Quelles écoles aux États-Unis choisir ? Chacun décide pour lui-même.
Écoles paroissiales
En plus des écoles publiques et privées, les États-Unis ont récemment vu un nombre croissant d'écoles dites confessionnelles gérées et financées par des organisations religieuses et caritatives. L'éducation dans ces écoles se caractérise par un haut niveau de discipline, d'obéissance et d'esprit religieux.
Écoles maternelles
L'introduction au processus éducatif commence pour les enfants américains dès l'âge de cinq ans. C'est alors qu'ils commencent à passer au niveau zéro, qui est analogue à la maternelle. Ici, les petits américains s'impliquent dans la société de manière ludique. Le but principal de la fréquentation d'un jardin d'enfants est de s'habituer à communiquer et à percevoir des informations éducatives générales, d'acquérir une certaine expérience.
De plus, les petits Américains apprennent à lire et à écrire dans les établissements préscolaires, passant progressivement d'une forme de classe ludique à des leçons sérieuses. Bien que la maternelle ne soit pas obligatoire dans de nombreux États, pour presque tous les enfants, l'éducation dans les écoles américaines commence par ce petit pas. À la fin de la classe zéro, les enfants passent un test d'entrée. Et puis suit l'étape en trois étapes de l'éducation à l'école. Il est difficile de compter le nombre d'écoles aux États-Unis, car chaque nouvelle étape est une école différente.
École primaire
Jusqu'à la cinquième ou à la sixième année, les élèves américains fréquentent un établissement d'enseignement appelé école primaire. Une caractéristique distinctive est la conduite des cours dans toutes les matières par un seul enseignant. La majeure partie du temps scolaire, les enfants américains de l'école primaire sont engagés dans la lecture, l'apprentissage de leur langue maternelle (oral et écrit). Les devoirs sont presque inexistants ici. Les enfants font tout le travail en classe, étudiant à partir de manuels scolaires qui ne peuvent pas être emportés à la maison.
L'école primaire se termine également par un test final, à la suite duquel l'enfant peut être inscrit à l'école secondaire.
Lycée américain
Ici, les Américains commencent à étudier des matières spécifiques, contrairement aux étapes précédentes, visant à augmenter le bagage de connaissances pédagogiques générales. Chaque matière est enseignée par un spécialiste. Les élèves sont tenus d'étudier l'anglais, les mathématiques, les sciences sociales et naturelles et de suivre des cours d'éducation physique au lycée. De plus, les étudiants ont la possibilité de choisir eux-mêmes les sujets d'étude.
Les écoles secondaires aux États-Unis sont professionnelles, académiques et multidisciplinaires. Les écoles professionnelles inscrivent généralement des étudiants qui n'ont pas obtenu suffisamment de points pour étudier dans une école universitaire. Ici, le nombre de matières d'enseignement général est réduit au minimum. La formation est concentrée autour de disciplines pratiques. Il existe des programmes qui impliquent des cours dans des ateliers spéciaux. L'obtention du diplôme d'une école secondaire universitaire donne au diplômé un ensemble de connaissances qui lui permettent d'entrer immédiatement dans une université. Eh bien, les écoles multidisciplinaires sont quelque chose entre académique et professionnel.
Lycée
Ainsi, les diplômés du secondaire aux États-Unis ont une variété de formations générales. Ceci est également lié aux activités des organisations d'orientation professionnelle. Habituellement, chaque école dispose d'un psychologue qui aide les étudiants à décider du choix d'une future profession. Le choix des sujets d'étude est effectué conformément à la profession d'intérêt. Les 4 dernières années de scolarité aux États-Unis correspondent à l'enseignement secondaire dans les pays post-soviétiques, c'est ce qu'on appelle le lycée.
La dernière année que les diplômés passent à préparer leurs études collégiales ou supérieures. Pour réussir sa scolarité, un élève doit obtenir un certain nombre decrédits, c'est-à-dire de fréquenter le nombre d'heures de scolarité obligatoire spécifié dans le programme. Le reste du temps, l'adolescent suit les cours qu'il a choisis parmi les disciplines complémentaires. Sur la base des résultats du test final, les étudiants sont admis à l'université.
En résumé, nous pouvons dire que l'enseignement scolaire aux États-Unis est très différent du système éducatif national. Mais la qualité de l'obtention des connaissances dépend directement du désir d'apprendre. La forme d'éducation ne joue qu'un rôle secondaire.
