Pendant des siècles, on a cru que l'apprentissage était un processus peu contrôlé ou totalement incontrôlé. De nombreuses méthodes d'enseignement et écoles étaient basées sur le principe de la carotte et du bâton, ce qui n'est pas le bienvenu aujourd'hui, car il est considéré comme dépassé et inefficace. Et dans de nombreux cas, dans la pédagogie moderne, la correction est peut-être le seul moyen d'atteindre le résultat souhaité.
Psychologie et Pédagogie en Russie
En ce qui concerne le marché des services psychologiques occidentaux, on peut dire que la standardisation et la licence des activités des psychologues ont mis les choses en ordre. Aux États-Unis, la correction psychologique est une structure assez développée, où les psychanalystes, les psychologues de la Gest alt et les coachs connaissent leurs responsabilités professionnelles et les droits et obligations de leurs clients. En Russie, un psychologue est considéré comme un « ami rémunéré à l'heure », qui peut aider ou non…
Psychologie "adulte": se trompe-t-on dans le choix d'un psychologue ?
Conditionnellement, les psychologues peuvent être divisés en plusieurs profils. Cependant, pour une meilleure perception du matériel de cet article, il vaut mieux accepter une classification simple et partir du fait qu'il existe des spécialistes «adultes» et «enfants». En les divisant en deux groupes, il est plus facileparler de travailler avec deux catégories de personnes. Ce sont respectivement des individus indépendants et responsables de leurs actes (adultes) et des individus non indépendants (enfants). Pour comprendre ce qu'un psychologue doit faire pour une catégorie particulière de clients et ce qu'il ne doit pas faire, considérez la raison la plus courante de contact.
La vie conduit beaucoup à une situation où une personne commence à croire qu'elle-même ne peut plus faire face à ses problèmes, qu'il s'agisse de stress, d'amour non partagé ou même de difficultés financières. C'est pourquoi beaucoup de gens pensent que la correction psychologique est une sorte de remède à l'échec. Les adultes qui demandent l'aide d'un psychologue s'attendent à recevoir, pour ainsi dire, un «guide» visuel montrant comment réussir dans la vie. Cependant, le système des relations marchandes prédétermine les échecs des visites chez ces spécialistes. Le fait est que nous sommes déjà habitués à la situation, qui peut être caractérisée par la phrase: "Vous payez de l'argent - vous obtenez la marchandise". Le produit dans ce cas est l'équilibre psychologique, qui conduit au soulagement du stress, la solution de tous les problèmes. Beaucoup de gens pensent qu'il s'agit du même médicament, un "produit pour l'âme", pour lequel il faut s'adresser à un spécialiste. Si beaucoup y voient un moyen d'atteindre leurs objectifs, alors ils ont raison !
La correction est… une marchandise ?
"Un esprit sain dans un corps sain !" Les psychologues interprètent la devise des athlètes comme suit: "S'il y avait un esprit sain, le corps s'améliorerait également." Et les physiologistes en donneront un universel: "Tout est interconnecté." Et, étonnamment,parmi ces spécialistes d'activités diverses, il n'y a pas de tort. Mais si tout est si simple et compréhensible, alors pourquoi y a-t-il tant de gens aujourd'hui qui sont insatisfaits - et à juste titre - de leur silhouette ? Ou avoir des problèmes psychologiques ?
La réponse est simple: acheter ces deux choses n'est pas si facile. Par exemple, étant venu au gymnase, la majorité s'attend à des progrès rapides et, ne l'ayant pas reçu, rentre chez lui. La situation est la même avec le marché des services psychologiques: nous attendons trop de notre psychologue, en oubliant de compter sur nous-mêmes, pour vaincre la paresse, la douleur de la vérité et un sentiment de fierté. Ainsi, la correction de la figure, comme la correction du développement, est un processus à deux volets. Ici, vous avez besoin d'un retour à la fois du spécialiste et du client.
Et ça se passe souvent comme ça: quand un psychologue confronte une personne au fait qu'elle devra résoudre elle-même des problèmes, beaucoup concluent que le spécialiste est incompétent. Mais en réalité, il s'avère qu'il n'a pas le droit de s'immiscer dans nos vies personnelles, et la responsabilité de résoudre les problèmes incombe au demandeur.
Si le client n'est pas responsable
Les choses sont assez différentes pour les psychologues travaillant avec le contingent préscolaire et scolaire. La correction pédagogique est une sorte de processus d'interaction, où il n'y a plus deux (adulte-psychologue), mais trois liens entiers (parent-enfant-psychologue). L'éducation de rattrapage est considérée comme une méthode progressive dans le processus de maîtrise d'un nouveau matériel par l'enfant. L'essence de la technique ne réside pas dans la correction d'un seul matériel, comme c'est le cas avec les cours de tutorat, maisdans son analyse, en tenant compte des caractéristiques cognitives et des capacités de l'enfant. Et puis la soumission suit sous une forme pratique pour l'étudiant. De plus, ce paradigme est applicable à la fois aux sciences naturelles/humaines, et à l'information transmise par l'éducation en général.
Compétition entre enfants
La demande de services pédagogiques est due à de nombreux facteurs. Mais le principal est d'aider l'enfant à rattraper ou à dépasser ses pairs en matière de développement. Aussi dure que cela puisse paraître, la concurrence entre les enfants est plus intense que celle entre les adultes. Et si un adulte, ayant échoué, peut utiliser les mécanismes de protection développés depuis de nombreuses années, l'enfant, en raison de l'absence de ces mécanismes, se retrouve seul avec ses problèmes. Cela entraîne souvent des conséquences désastreuses: l'individu devient isolé, stressé, déprimé, ce qui peut affecter sa santé dans le futur. Mais le pire, c'est que ces conditions peuvent se fixer et rester avec lui à vie. Tous les enseignements psychologiques s'accordent à dire qu'il est beaucoup plus facile de changer pour le meilleur ou pour le pire dans l'enfance qu'à l'âge adulte. La correction est un système complexe et, dans le cas d'un enfant, elle nécessite également des compétences d'acteur et une approche paternelle bien formée.
Comment "faire avancer" l'enfant ?
La tâche de l'enseignant et du parent est avant tout d'identifier les conditions de crise du bébé. Il peut y en avoir beaucoup et, en fonction de ce nombre, un autre programme de correction est déterminé. Etil n'est pas nécessaire de consacrer votre enfant aux épreuves qui l'attendent. Les cours et les entraînements sont mieux servis de manière ludique et détendue afin que l'enfant ne perçoive pas cela comme un autre voyage à l'école. Prenez, par exemple, un cours aussi courant que la correction de la parole. Cela peut être à la fois une activité ennuyeuse et une leçon amusante avec des éléments d'art et d'artisanat. Nous parlons de l'une des méthodes de l'art-thérapie, qui consiste en l'image et une description plus détaillée de l'image ou en la description d'un dessin fini. Sur la base des sons «difficiles» pour l'enfant entendus par l'orthophoniste, un programme de dessin et de prononciation est compilé, suivi de la fixation des résultats.
Problèmes courants chez les enfants, ou sur quel bureau votre enfant est-il assis ?
L'étude de divers modèles de relation enseignant-enfant a fait une percée dans le processus pédagogique. On pense maintenant que l'assimilation du matériel est influencée non seulement par la capacité de l'élève, mais également par l'expérience de l'enseignant. Désormais, les enseignants négligents ne peuvent pas justifier leurs échecs par le faible niveau intellectuel de l'élève, son caractère et quelques autres raisons externes.
Prenez, par exemple, les enfants qui ont besoin d'une correction de la vue. Il s'agit d'un exemple d'une "guerre" assez ancienne et encore inachevée entre les enseignants et les parents. Et cela commence par un moment plutôt anodin: la première place des enfants dans la salle de classe. Les enfants sont invités à s'asseoir à un bureau dans n'importe quel endroit pratique. Il semblerait qu'il n'y ait pas de quoi s'inquiéter … Cependant, plus tard, il s'avère que certains étudiants, assis loin du tableau noir,apprennent mal la matière, parce qu'ils ne voient pas bien. Le problème pourrait être éradiqué « dans l'œuf » si l'enseignant regardait à l'avance les carnets de santé de ses pupilles et faisait asseoir les enfants en tenant compte de leur acuité visuelle. Mais seules quelques écoles privées ont atteint de tels progrès, dans le reste, les choses sont, comme d'habitude, laissées au hasard.
Ce qui nous fait avancer
On sait que les exigences pour l'enfant ne seront pas simplifiées dans un avenir prévisible. Les enfants - futurs adultes - sont confrontés à des tâches nouvelles et plus complexes liées au progrès scientifique et technologique. Les écoles qui dispensent une formation selon les anciens programmes seront hors compétition en raison de la non-pertinence des connaissances transmises aux enfants. Ils sont éliminés par les commissions de certification russes, de sorte que tout le monde s'efforce d'atteindre une norme unique. Il y a souvent des scandales liés à la pression exercée sur l'enfant: prenez, par exemple, l'éducation physique au lycée, qui comprend un ensemble de cours de « modelage du corps ». Il s'agit d'une norme généralement acceptée, que tout le monde n'est cependant pas en mesure de maîtriser pour des raisons subjectives. La pression sur l'enseignant de la part de la direction de l'école et des parents aggrave encore la situation, et la solution dans ce cas est le refus complet de l'enfant des activités sportives et récréatives (libération).
Cependant, personne n'a le droit d'enfoncer les enfants dans un tel cadre. Chaque enfant est unique et sujet à des capacités dans un domaine d'activité ou scientifique particulier. On sait que Pouchkine et Einstein ont reçu à un moment donné des triplés dans des sujets qui les intéressaient peu. Mais à cause de la confluencecirconstances, ils ont atteint des sommets et leurs noms sont devenus des noms communs. Et à l'heure actuelle, de nombreux psychologues et éducateurs travaillent sur la façon de recréer ces circonstances et d'activer l'approche créative d'un enfant dans un domaine particulier de la connaissance.
Qu'est-ce que le marché des services éducatifs regorge de
Actuellement, les centres gagnent en popularité, dont l'aspect prioritaire est la correction sociale. Il s'agit d'un ensemble de techniques psycho-correctives qui aident dans les activités éducatives d'un écolier et d'un enfant d'âge préscolaire. Cette direction fait partie intégrante du développement de chacun de nous, fixée dans l'évolution. Si nos ancêtres n'avaient pas été capables d'apprendre, ils n'auraient pas survécu dans la nature. Par conséquent, un enseignant inexpérimenté qui prétend que l'enfant est impossible à enseigner justifie simplement son échec. Oui, de nombreux enfants d'âge préscolaire et scolaire ont souvent besoin d'une correction pédagogique. Mais dire qu'un enfant est incapable d'apprendre est une sorte de crime.
L'école doit se rencontrer à mi-chemin
Un lien supplémentaire peut être ajouté conditionnellement au schéma "enfant-parent-psychologue" décrit précédemment: l'école. La correction psychologique et pédagogique est un processus dans lequel les enseignants doivent être inclus à l'avenir, avec lesquels l'élève interagit. Prendre en compte les caractéristiques individuelles de l'élève et présenter le matériel conformément à celles-ci est la clé du succès dans la formation d'une personnalité réussie. Il n'y a pas d'enfants handicapés sur la planète Terre ! Il n'y a que des enfants dont les capacités n'ont pas encore été révélées, car nous n'avons pas encoreappris à le faire. Il y a deux siècles, des choses telles que voler ou transmettre du son à travers des fils semblaient être un fantasme pour l'humanité… Qui sait jusqu'où nous atteindrons dans un avenir prévisible ?..
La correction est la voie du succès
Le flux de connaissances d'un jeune étudiant est comme une source fraîche qui jaillit de la roche rocheuse. Il faut montrer à la nouvelle « source » le chemin du fleuve de la connaissance, lui apprendre à tracer sa propre voie: aiguiser le granit de la science et contourner les obstacles qui se dressent sur le chemin de l'apprentissage !
