Chaque parent doit comprendre que la haute qualité des connaissances acquises en première année est une opportunité d'assimiler davantage tout le matériel du programme à l'école.
Dès l'école, vous devez apprendre à votre enfant à résoudre correctement et rapidement des exemples pour la première année en mathématiques.
Quelles caractéristiques de la pensée devraient être prises en compte ?
Toutes les tâches et les exemples pour la première année en mathématiques doivent être conçus pour fonctionner avec une aide visuelle. Un enfant de 5 à 7 ans n'a pas développé de pensée abstraite, il lui est donc difficile de travailler avec l'addition et la soustraction dans son esprit.
Pour aider le bébé à comprendre la signification de ces actions, vous devez utiliser du matériel de comptage. Il peut s'agir de bâtons ordinaires, d'allumettes, de crayons. Il sera préférable et plus intéressant pour un enfant de résoudre des exemples pour la première année en mathématiques si la condition est basée sur des personnages de dessins animés préférés.
De telles actions devraient et peuvent être faites par tous les parents. Il suffit de prendre des photos, des cartes avec vos personnages de contes de fées préférés,alignez des voitures, des poupées et faites des exemples d'addition et de soustraction. Le jeu résout n'importe quel exemple ou problème rapidement et facilement. Peu à peu, ces actions seront amenées à l'automaticité et l'enfant se souviendra de la soustraction et de l'addition dans les dix.
Important à savoir ! Une énorme erreur que font les parents est de compter sur leurs doigts. Il est impossible d'apprendre à un enfant un tel récit. Au milieu de la 1re année, les exemples mathématiques auront plusieurs actions, y compris le déplacement d'une douzaine. Si à la maison l'élève peut voir les doigts et les orteils, résoudre des exemples, alors à l'école de telles actions ne seront pas disponibles.
Maths (première année): exemples
Quel genre d'exemples faut-il donner aux enfants ? Quel est le secret du comptage rapide ?
Premièrement, l'élève doit être capable non seulement d'additionner ou de soustraire des nombres, mais aussi de comprendre clairement les notions de "total", "somme", "différence". Chacun de ces concepts jouera par la suite un rôle important dans la résolution de problèmes.
Deuxièmement, il est important de mémoriser le tableau de composition du nombre. À l'avenir, cela vous aidera à résoudre rapidement des exemples des dix premiers et à ajouter ou soustraire avec la transition à travers les dix.
Donnez à votre enfant des exemples par type:
2+2; 4+3; 7+3; 8+2; 10-3; 5-2.
Aide à retenir la composition des exemples de nombres de ce type:
… +3=10; 5+…=8; 10-…=7; 8-…=6; … -2=4; 4+…=7.
Donnez à votre enfant la possibilité d'acquérir des connaissances dans le jeu, rappelez-vous la composition du nombre et additionnez, soustrayez, amusez-vous.
Première classe. Mathématiques. Exemples et tâches
À un étudiantproblèmes résolus rapidement, vous devez analyser avec lui tous les concepts généraux qui seront des problèmes clés dans la condition. Il doit comprendre le sens des expressions « combien », « ensemble », « ajouter ». Ils nécessiteront l'ajout des valeurs numériques disponibles dans le problème. Dans le cas de la présence des phrases "différence", "combien plus", "combien moins" - c'est l'action de la soustraction.
Suggérer la résolution de problèmes sous forme de jeu. Par exemple:
- Père Frost a acheté 5 voitures dans le magasin. Il en a donné 1 à Sasha, le second à Misha, et tout le reste il a apporté à ton bébé. Combien de voitures votre enfant a-t-il eu ?
- Maman a ramené 2 kg de bonbons à la maison et papa en a ramené 3. Combien y aura-t-il de bonbons à la maison ?
- Luntik a reçu 10 bonbons de la sauterelle Kuzi. Il en a donné 5 à Mila, 3 à sa grand-mère Cape. Combien de bonbons il reste à Luntik ?
Les problèmes et les exemples pour la première année en mathématiques sont la base qui vous aidera plus tard à acquérir des connaissances et à les appliquer de manière significative dans vos études.
