Les parents et les enseignants de maternelle utilisent souvent des devoirs mathématiques intéressants. Pour les enfants d'âge préscolaire, cela est considéré comme la norme, tandis que les manuels scolaires proposent de longues séries d'exemples monotones et de tâches complexes. C'est pourquoi la plupart des étudiants trouvent que les mathématiques sont une matière ennuyeuse. Pour maintenir la motivation, il est recommandé aux enseignants d'inclure des éléments de divertissement dans leurs cours habituels. Cela vous permet d'intéresser les enfants, de les encourager à être actifs en classe et de réduire la fatigue.
Jeux-cours
Il n'y a pas assez de contenu divertissant dans les manuels scolaires. Cependant, un enseignant expérimenté sait rendre les tâches usuelles en mathématiques intéressantes. En 1re année, cela est particulièrement important, car les enfants réagissent mieux à la forme d'apprentissage par le jeu. Ils s'ennuient à résoudre des exemples, mais tout change si l'enseignant apporte la balle à la leçon et demande la bonne réponse à celui qui l'a attrapée.
Mettre à jourl'activité des enfants permet l'intrigue de jeu présente dans la leçon. Il peut y avoir de nombreuses options. Par exemple, pour chaque tâche terminée, les enfants reçoivent une pièce du puzzle et, à la fin de la leçon, une image est assemblée à partir d'eux. Ou la classe va sauver un héros en difficulté. En cours de route, ils rencontrent divers méchants et les battent en résolvant des énigmes et des exemples. Les enfants aiment beaucoup les compétitions lorsque la classe est divisée en équipes et que chaque équipe collecte des jetons pour le travail. Les gagnants peuvent être récompensés par des médailles en papier. Ainsi, il n'est pas toujours nécessaire de chercher du matériel divertissant. Parfois, il suffit de changer la forme de sa soumission.
Astuces de jeu
Vous n'êtes pas obligé d'inventer un conte de fées pour chaque activité. Les écoliers doivent également s'habituer à un travail sérieux. Cependant, la tension monte inévitablement pendant la leçon. Pour l'aider à se réinitialiser, diverses techniques de jeu sont sollicitées, qui ne prennent pas beaucoup de temps. Voici des exemples de tâches intéressantes similaires en mathématiques:
- "Score aveugle". Demandez aux élèves de première année de fermer les yeux et de lever la main. L'enseignant dicte des exemples (le récit est conservé dans les dix premiers). Les enfants montrent la réponse sur leurs doigts. Les enfants plus âgés peuvent être appelés au tableau et invités, les yeux bandés, à effectuer n'importe quelle action avec deux nombres à deux chiffres dans une colonne.
- "Flèches précises". Des exemples sont écrits au tableau et à leur droite se trouvent les bonnes réponses sans ordre particulier. Les enfants le copient dans leurs cahiers. Ensuite, les flèches relient les exemples aux bonnes réponses.
- "Relais". Les exemples sont écrits au tableau en trois colonnes. Les enfants assis dans une rangée sont construits dans une colonne. Le premier debout court vers le tableau et résout le premier exemple, puis revient dans l'équipe et passe la craie au joueur suivant. Lors de la détermination du gagnant, l'exactitude des réponses et le temps passé sont pris en compte.
Problèmes amusants
Les tâches décrites ci-dessus sont considérées comme divertissantes dans leur forme. En plus d'eux, il y a des exercices qui sont intéressants par leur contenu. Un exemple frappant est les tâches de G. Oster, qui diffèrent des autres par la présentation humoristique du matériel. Voici quelques devoirs de mathématiques intéressants pour la 1re année tirés de son livre:
- Maman a acheté des cactus. Masha, trois ans, en a rasé la moitié avec le rasoir de son père. 12 cactus sont restés épineux. Combien de plantes rasées maman a-t-elle ? (12)
- Ryaba la poule a pondu un œuf, mais la souris l'a cassé. Ensuite, le bon Ryaba a pondu trois autres œufs, mais la souris les a également cassés. La poule s'est relevée et a donné cinq œufs. La souris éhontée les a tous brisés. De combien d'œufs un grand-père et une femme auraient-ils pu faire cuire leurs propres œufs brouillés s'ils n'avaient pas gâté la souris ? (9).
- Serezha avait 12 gros jambons et 7 petits. Quand ils lui ont expliqué ce que c'était, il a tout jeté et a sauté. Combien de chryamziks Seryozha a-t-il lancés ? (19).
Problèmes de logique
Il est très utile de donner aux enfants des tâches non standard qui leur apprennent à raisonner, et non à répondre de façon irréfléchie. En résolvant de tels problèmes, les élèves développent la pleine conscience, l'ingéniosité et la flexibilité.pensée. Voici quelques exemples de devoirs mathématiques intéressants qui peuvent être utilisés au primaire:
- Il y avait 40 corbeaux sur l'arbre. Le chasseur a tiré avec son arme et a tué 6 oiseaux. Combien de corbeaux reste-t-il dans l'arbre ? (Aucun, les oiseaux survivants se sont envolés.)
- Combien de bouts ont 32 bâtons et demi ? (66).
- Le berger a conduit les oies. Une oie a devancé trois, une autre a poussé trois oiseaux et deux oies ont couru au milieu. Combien y avait-il d'oies ? (4).
- Une équipe de trois chevaux a couru 60 km. Quelle distance a parcouru chaque cheval ? (60 km.)
- Qu'est-ce qui est le plus lourd ? Un kilogramme de duvet ou un kilogramme de plomb ? (Ils pèsent le même).
- Il faut 1h20 à un avion pour voler d'un point A à un point B. Le trajet aller-retour dure 80 minutes. Comment est-ce possible ? (Ce sont les mêmes temps que 60 minutes + 20 minutes=80 minutes)
- Papa sciant du bois de chauffage. Il peut couper une bûche en deux en 1 minute. Combien de temps lui faut-il pour couper une bûche en 8 morceaux ? (7 minutes car il faudra 7 coupes).
- Maman a acheté une boîte de chocolats pour ses filles: Katya et Lena. Chaque boîte contenait 15 bonbons. Pendant la journée, Katya a mangé quelques morceaux et a laissé le reste pour demain. Lena mangea autant de bonbons qu'il en restait à sa sœur et mit les autres de côté. Combien de bonbons maman a-t-elle compté le soir dans les deux boîtes ? (Katya a encore 15-a=b bonbons. Alors Lena a mangé b bonbons. Puisque dans cette équation a+b=15, et qu'il y avait 30 bonbons au total, maman a compté 15 bonbons dans deux boîtes.)
Tâches avec des personnages de contes de fées
Les élèves de première année sont les enfants d'âge préscolaire d'hier. Ils adorent quand un héros magique est présenté en classe. Par exemple, Dunno, qui a fait des erreurs dans les exemples résolus. Les problèmes avec un contenu fabuleux sont également appropriés en 1re année. Des tâches intéressantes en mathématiques peuvent être compilées indépendamment, en se concentrant sur les exemples ci-dessous:
- Le loup gris a dîné le jour de son anniversaire avec sept enfants, trois porcelets et un petit chaperon rouge. Combien d'animaux a-t-il dans son estomac ? (10).
- Dans le panier du Petit Chaperon Rouge se trouvent des tartes avec de la confiture, du chou et de la viande. Surtout des tartes à la confiture, et moins au chou qu'à la viande. Combien y a-t-il de tartes dans le panier s'il y en a exactement trois avec de la confiture ? (6).
- Baba Yaga avait 17 animaux dans sa hutte, 2 d'entre eux étaient des chats qui parlaient et les autres étaient des souris. Grand-mère a donné 8 souris à Koshchei l'Immortel. Combien de rongeurs reste-t-il dans la cabane ? (7).
- Carlson a mangé 19 chocolats et 4 noix confites en moins. Combien de noix confites Carlson a-t-il mangées ? (15).
Problèmes en vers
L'attention des enfants est attirée par tout ce qui est inhabituel. Ils résolvent des tâches rimées avec grand plaisir, percevant une telle activité comme un jeu amusant. Vous trouverez ci-dessous un exemple de devoir mathématique intéressant pour la 2e année, avec lequel vous pouvez vous souvenir de la table de multiplication. Les mots entre parenthèses doivent être prononcés par les gars eux-mêmes:
Une fois un (un).
Il vivait un fils bien-aimé avec son père.
Deux fois quatre (huit), Quand il est venuautomne, Trois fois deux (six), Quelqu'un est devenu en train de manger des pommes dans le jardin.
Quatre fois trois (douze).
Fils est allé rencontrer le voleur.
Cinq cinq (vingt-cinq).
Soudain, l'oiseau de feu a volé dans le jardin.
Neuf-cinq (quarante-cinq).
L'oiseau a commencé à picorer des pommes.
Quatre fois huit (trente-deux).
Le type ne supportait pas le vol.
Sept sept (quarante neuf).
Oui, comment saisir l'oiseau de feu en colère !
Sept neuf (soixante-trois).
L'oiseau prie: "Lâche-moi".
Six quatre (vingt-quatre).
"Tu seras la personne la plus heureuse du monde."
Sept quatre (vingt-huit).
Bien joué a jeté un oiseau dans le ciel.
Trois fois dix (trente).
Et elle est soudainement devenue une fille.
Sept cinq (trente cinq).
Beauté - que puis-je dire dans un conte de fées !
Trois fois neuf (vingt-sept).
Ce mariage a été rappelé par tout le monde.
Cinq un (cinq).
Et leur fille pouvait voler.
Tâches cognitives
Plus les enfants sont âgés, plus le matériel sélectionné est sérieux. Non seulement résoudre des problèmes, mais en même temps élargir leurs horizons, les élèves de la 3e à la 4e année sont capables. Des tâches intéressantes en mathématiques peuvent être liées à des sujets étudiés dans les cours d'histoire ou au monde qui l'entoure. Voici des exemples de telles tâches:
- L'empereur russe Pierre Ier dormait tous les jours de 21h à 2h du matin, et à d'autres moments il était occupé par ses affaires. Combien d'heures faisait sa journée de travail ? (19).
- Empereur Alexandre IIréduit la durée du service dans l'armée de 19 ans. Sous lui, les soldats ont défendu leur patrie pendant 72 mois. Combien d'années un soldat russe a-t-il servi avant cela ? (25 ans).
- La grande comète Galileo apparaît près de la Terre tous les 76 ans. La dernière fois que cela s'est produit, c'était en 1986. Quand la comète volera-t-elle à nouveau ? (En 2062).
- La terre est habitée par 2 millions 500 mille espèces différentes d'animaux. Parmi celles-ci, les 4/5 de la partie sont occupées par des insectes. Combien de types d'insectes vivent sur notre planète ? (2 millions)
Exemples avec une structure inhabituelle
L'attention des enfants est attirée sur des tâches qui ne rentrent pas dans le schéma habituel. Les exemples habituels, dans lesquels vous devez connaître le résultat de composants et d'actions connus, deviennent rapidement ennuyeux. Une autre chose est si vous devez placer des actions et des crochets entre des nombres pour obtenir le résultat spécifié. Voici quelques-unes de ces questions mathématiques. En 4e année, les enfants peuvent les gérer assez bien, et pour les élèves plus jeunes, les exemples peuvent être simplifiés:
8 8 8 8=0 Réponse: (8+8)-(8+8)=0.
8 8 8 8=1 Réponse: (8+8):(8+8)=1.
8 8 8 8=3 Réponse: (8+8+8):8=3.
8 8 8 8=7 Réponse: (8×8-8):8=7.
8 8 8 8=8 Réponse: (8-8)×8+8=8.
8 8 8 8=9 Réponse: (8×8+8):8=9.
8 8 8 8=10 Réponse: (8+8):8+8=10.
8 8 8 8=16 Réponse: 8×(8+8):8=16.
8 8 8 8=48 Réponse: 8×8-(8+8)=48.
8 8 8 8=56 Réponse: (8-8:8)×8=56.
Énigmes mathématiques
C'est ennuyeux de résoudre des équations. C'est une autre affaire si nous appelons le même exemple une énigme ourébus. Voici quelques exemples de tâches intéressantes en mathématiques. En 3e année, les inconnues peuvent être désignées par des lettres de l'alphabet latin ou des astérisques. De la 1re à la 2e année, les enfants aiment davantage les images de jouets, de fruits ou d'autres objets réels. Nous envisagerons l'option pour les enfants plus âgés:
- CN + NC=33. Trouvez la valeur de C et N. (Dans ce cas, l'un des caractères est un et l'autre est deux).
- FFD + FDF + DFF=444. Que sont F et D ? (F=1, D=2).
- Remplacez les étoiles par les chiffres dont vous avez besoin: 19 + 43=4225. (Réponse: 1792+2433=4225).
- Rétablir l'exemple en mettant des chiffres à la place des lettres: AA1 × AAA + AAA00=11211. (A=1).
Jeux pour les futurs rançongiciels
Une autre tâche mathématique intéressante peut être de résoudre des mots codés. Dans ce cas, chaque lettre a son propre numéro. Pour résoudre le chiffre, les enfants doivent résoudre une série d'exemples. Vous trouverez ci-dessous deux de ces tâches.
Devinez le personnage de conte de fées:
| Chiffres | 72 | 18 | 40 | 27 | 49 | 64 | 49 | 81 | 36 | 56 |
| Lettres |
M=9×3, O=7×7, V=8×8, Yu=6×3, Y=5×8, A=8×7, K=6×6, D=9 ×8, H=9×9. (Poucette).
Il est gros en janvier, mais chaque jour il maigrit de plus en plus
| Chiffres | 60 | 45 | 4 | 85 | 72 | 20 | 45 | 11 | 23 |
| Lettres |
E=34+51, R=74-63, A=57-12, b=38-15, D=4×5, L=24:6, N=46+14. (Calendrier).
Astuces mathématiques
Pour attirer l'attention des écoliers, il faut les surprendre. Surtout à cette fin, vous pouvez utiliser des tâches intéressantes en mathématiques avec des réponses connues à l'avance. Mieux vaut les appeler "foyers". Les enfants pensent à des nombres arbitraires, effectuent une série d'opérations avec eux. Et puis le professeur devine la bonne réponse, commune à toutes les personnes présentes. Tout le monde voudra sûrement comprendre le secret d'un tel "truc". Voici quelques tâches similaires:
- Les enfants doivent penser à n'importe quel nombre de 1 à 9 et le multiplier par 2. Ensuite, le nombre résultant est multiplié par 5. 7 est ajouté au résultat, puis le chiffre des dizaines est supprimé. 3 est ajouté au nombre restant, 8 est soustrait, multiplié par 4. Et le professeur appelle la réponse commune à tous les élèves: 8.
- Demandez aux enfants de prendre trois chiffres, à l'exception de zéro, et utilisez-les pour créer tous les nombres à trois chiffres possibles. Ensuite, vous devez connaître la somme de ces nombres. Les nombres pris sont également additionnés. La somme de tous les nombres à trois chiffres est divisible par la somme des trois chiffres. Le professeur « devine » la réponse: 222.
Des devoirs mathématiques intéressants rendent la matière plus attrayante pour les enfants du primaire. De plus, ils incitent les écoliers à sortir des sentiers battus, à s'éloigner des schémas. Cela développe la curiosité et la pensée créative.
