Chaque parent veut que son enfant reçoive une bonne éducation. Dans les écoles modernes, les enseignants apportent une grande contribution à l'apprentissage, mais le programme scolaire choisi par le directeur est toujours d'une importance non négligeable. Aujourd'hui, le programme Perspektiva devient de plus en plus populaire, dont les critiques sont rédigées par de nombreux établissements d'enseignement secondaire.
Assemblée complète
UMK, c'est-à-dire un complexe pédagogique et méthodologique, est le nom du programme "Perspective". Les retours d'expérience des enseignants et des chercheurs suggèrent que la période de formation comprend tous les derniers développements dans le domaine de la pédagogie et de la psychologie. Dans le même temps, un accent particulier est mis sur la préservation des anciennes traditions d'éducation, pourrait-on dire, soviétiques, qui ont été reconnues comme les meilleures du genre. EMC est une combinaison de classiques avec de nouvelles tendances d'apprentissage.
Faites attention au fait que "Perspective" est un programme scolaire(des critiques intéressantes pour tous les parents), qui combine les exigences modernes de la société, qui sont secrètement présentées à l'enfant, avec le développement culturel et historique de la société.
Grâce à l'introduction d'un nouveau complexe méthodologique, chaque enfant pourra comprendre la matière. Au fil du temps, la charge de travail dans les établissements d'enseignement augmente. Compte tenu du fait que les enfants ont des capacités mentales différentes, de nouvelles formes d'éducation rendront le matériel pédagogique accessible à tous les enfants. En conséquence, une présentation concise et compréhensible des connaissances théoriques contribuera à augmenter considérablement le niveau d'éducation en petits groupes - classes, ce qui conduira à un intérêt massif pour la formation continue.
Un autre point positif est que non seulement la formation de la théorie est influencée par le programme "Perspective" (école primaire). Les critiques des enseignants qui ont de l'expérience dans la mise en œuvre d'un complexe de formation indiquent que le système vise à développer les qualités personnelles de l'enfant. Le complexe de formation tient compte de ses caractéristiques d'âge, de ses intérêts et de ses besoins correspondant à cette période.
La présence d'un complexe de manuels implique le programme "Perspective". Les avis des parents indiquent qu'ils sont un peu plus chers que les autres, mais ils se justifient pleinement. L'élaboration de chaque publication pédagogique a été réalisée par une équipe de scientifiques issus du domaine pédagogique. Des représentants de l'Académie russe des sciences ont été impliqués; Institut fédéral pour le développement de l'éducation, ainsi que l'Académie russe de l'éducation. Bien sûr, un participant directla création de manuels est la maison d'édition "Prosveshchenie". L'ensemble de la littérature répond à tous les critères de l'éducation de deuxième génération.
Besoin de créer
Quelle est la raison qui a donné lieu à la nécessité de créer un nouveau complexe éducatif de deuxième génération ? Tout d'abord, le facteur principal est la demande sociale qui est apparue dans le processus de transition de la société de l'industriel au post-industriel. Ici, il est nécessaire de mentionner la formation du type d'information de la vie humaine, où l'accent est mis sur le potentiel scientifique. Ainsi, le programme de l'école Perspektiva, dont nous examinons les critiques, vise des connaissances innovantes qui donneront à l'humanité de nouvelles inventions à l'avenir.
Un autre facteur est le taux de progrès technologique étonnamment élevé. Veuillez noter que les téléphones portables ne sont apparus qu'au début des années 2000, mais après quelques années, ils se sont déjà transformés en mini-ordinateurs les plus puissants. L'expérience historique montre que les découvertes scientifiques sont séparées par des années, des décennies, mais maintenant la situation a radicalement changé. Le développement de l'information concerne absolument toutes les sphères de la vie publique. Tout type de production bénéficie de technologies brevetées en constante amélioration.
L'ère de la mise en œuvre rapide de toute idée est arrivée. En conséquence de ces progrès, il est nécessaire d'actualiser en permanence les connaissances théoriques. En conséquence, le système éducatif fournit non seulement une base éducative,mais permet également à l'individu de s'adapter au flux constant d'informations mises à jour. Le programme Perspektiva, revu à la fois par des développeurs et des scientifiques du domaine pédagogique, donnera à chaque étudiant la capacité d'"apprendre rapidement" dans n'importe quelle situation et dans n'importe quelle industrie.
L'essence des nouvelles exigences
Le programme "Perspective" est présenté aux enfants ayant un complexe de connaissances difficile. Les commentaires de nombreux parents suggèrent que les manuels contiennent beaucoup d'informations dont, à leur avis, l'enfant n'a pas besoin. Et l'essence de ces exigences élevées du complexe de formation de deuxième génération est la suivante.
Premièrement, comme mentionné précédemment, les connaissances théoriques doivent être constamment améliorées et mises à jour, tout en créant une base solide. Le monde moderne dicte des conditions difficiles. Il est possible que d'anciens écoliers aient besoin de connaissances spécifiques dans le domaine de la psychologie, de la vie sociale, ainsi que dans le domaine professionnel. Le complexe de formation apprend aux enfants à rechercher de manière indépendante les connaissances nécessaires. Ainsi, la personne sera préparée à divers changements, y compris défavorables, par exemple le licenciement et la recherche d'un nouvel emploi qu'elle n'a jamais rencontré. Pourquoi un enfant en a-t-il besoin, demandez-vous? La réponse est simple ! C'est dans l'enfance que toutes les compétences de vie les plus importantes sont formées. Ainsi, un enfant dès son plus jeune âge se prépare à penser de manière productive et à ouvrir sa personnalité talentueuse au monde.
De nouveaux facteurs de personnalité sont ouverts par le programme "Perspective". Avis surLe complexe de l'éducation parle d'un changement de sens du système éducatif dans son ensemble. Quelques décennies plus tôt, l'accent était mis uniquement sur l'assimilation des connaissances théoriques. Maintenant, cette position partage un socle avec le développement des capacités créatives et mentales. Il existe maintenant un paradigme brillant de transition de la théorie au développement de la personnalité. L'objectif d'un système d'éducation qualitativement nouveau est d'activer des compétences et des qualités socialement significatives ainsi que l'acquisition de connaissances et d'expériences sociales. Il est important non seulement d'enseigner, mais aussi de pouvoir apprendre !
Tâches du nouveau TMC (complexe pédagogique et méthodologique)
Comme tout complexe de formation, un certain nombre de tâches fondamentales sont contenues dans le programme scolaire "Perspective". Les commentaires des parents, comme mentionné précédemment, mettent l'accent sur le développement harmonieux et complet de l'individu. Dans le processus d'assimilation des matières, le début spirituel, esthétique et moral de l'étudiant se développe. En ce qui concerne les spécificités, les principales tâches de l'UMC sont:
- Développement général. Cette tâche consiste à former une image du monde. Dans le processus de mise en œuvre de cette étape, chaque élève apprend les postulats de base de la société moderne, apprend la communication, attire l'attention sur certains modèles, par exemple, les actions et leurs conséquences. De plus, l'élève développe une image artistique de la perception des choses.
- Développement personnel. Cette tâche est très vaste et vous permet de former des qualités uniques chez un étudiant - un citoyen russe. Ainsi, l'élève apprend son indispensabilité, acquiertconfiance en soi, essaie d'utiliser les compétences qui ne sont pas aussi prononcées chez les autres élèves, développe des talents. L'éducation personnelle comprend également un guide pour la création d'une société civile. Cela signifie que dès l'enfance, l'enfant développe les concepts et les valeurs inhérents à ce type de société. Au cours de la mise en œuvre de la tâche, l'élève apprend progressivement à faire son choix propre et indépendant, ainsi qu'à en assumer la responsabilité. Des compétences de respect mutuel pour les autres se forment, la capacité de s'adapter avec succès dans une équipe, ainsi que d'être tolérant à la fois envers ses propres qualités négatives et envers les autres.
- Connaissance. Il est toujours intéressant d'étudier des « sujets de vie », dont l'enseignement est basé sur des situations réelles. C'est sur cela que se concentre le programme "Perspective" (Grade 1). Des critiques d'enseignants, de scientifiques et de parents disent que les enfants développent un intérêt pour la vie, pour la connaissance, pour tout ce qui est nouveau. Cette tâche permet de relier efficacement l'expérience des situations de vie que les enfants ont reçues à un si jeune âge avec les connaissances théoriques du manuel. Le développement de la cognition vous permet de développer le potentiel créatif de l'enfant, sa pensée artistique, ainsi que des formes de comportement dans des situations non standard.
- Activités d'apprentissage. Bien sûr, parallèlement au développement personnel, personne n'a annulé l'acquisition des connaissances théoriques de base requises. Ainsi, parallèlement au début créatif, la capacité (à savoir, la capacité!) De recevoir et d'assimiler des connaissances se forme, les transformant en compétences. Il développe également la capacité d'auto-amélioration continue.
- Communication. Sans communication dans le monde moderne, on ne peut pas construire une carrière, on ne peut pas obtenir une bonne position. La tâche de "communication" implique la formation de la capacité d'auto-organisation et de construction de la communication interpersonnelle.
"Compétences"
La théorie est inutile si elle n'est pas appliquée dans la pratique. Certaines compétences aident à former le programme "Perspective" (initial). Les commentaires et les critiques des développeurs révèlent un certain nombre de compétences qui seront utilisées par les étudiants à l'avenir:
Communication
Cette compétence vise la formation et la mise en scène de son propre discours. D'accord, si vous ne pouvez pas vous faire une idée de manière compétente et claire, il est peu probable qu'une entreprise ayant un poste vacant s'intéresse à vous. Au cours du processus de formation des compétences, l'étudiant apprend à comprendre le discours d'un ami, ainsi qu'à contrôler ses déclarations. De plus, chaque enfant apprend à former des phrases, en fonction de la situation et des tâches, ainsi qu'à percevoir à partir du flux général d'informations ce dont il a vraiment besoin.
Simulation
L'élaboration de plans et d'un modèle de comportement aidera non seulement à organiser des activités, mais aussi à obtenir des résultats élevés à la fois dans le processus d'apprentissage et au travail à l'avenir.
Logique
Construire un comportement correct et compétent est possible sous réserve d'une certaine expérience. Ici, les étudiants apprennent à comparer des situations, à acquérir une expérience utile pour eux-mêmes et à choisir également la solution qui affectera le plus favorablementfutur.
Comme vous l'avez remarqué, le programme Perspective, dont les révisions remplissent progressivement le système éducatif, crée des compétences universelles qui seront utiles non seulement dans les murs d'un établissement d'enseignement, mais aussi dans la vie étudiante, ainsi que dans le processus de travail.
Aucun principe: l'humanisme
Un ensemble de principes comprend Perspective, un programme scolaire élémentaire. Les retours d'expérience de nature scientifique des enseignants nous permettent de formuler les principaux postulats sur lesquels s'appuient les supports pédagogiques.
Le principe humaniste implique le développement intégral de l'individu afin d'assurer un avenir favorable à l'enfant. Parallèlement à ces données, le principe implique la création de conditions favorables à l'apprentissage et à la formation de la personnalité. Chaque étudiant est assuré de la protection de ses droits, de la reconnaissance de la valeur de sa personnalité, ainsi que du respect de sa dignité. Le principe humaniste est mis en œuvre, indépendamment du bien-être matériel de la famille, ainsi que du statut social de l'enfant, de sa nationalité et de sa race.
L'essence du principe de l'historicisme
Le principe à l'étude implique l'étude des sujets à la lumière de l'évolution culturelle et historique de la société. Le contenu de chaque discipline est construit sur des dispositions de base qui ont fait leurs preuves avec succès au cours de plusieurs siècles. Un exemple frappant est la présentation structurée du matériel, en tenant compte des lois de la logique. De plus, l'historicisme implique l'articulation des connaissances théoriques avec l'expérience pratique. L'enseignant doit encouragervisualisation du matériel dans l'esprit de l'enfant.
Principe de communication
Un élément important de l'EMC est la communication, qui comprend le programme "Perspective" (école primaire). Les commentaires des parents permettent de juger de l'amélioration des capacités de communication de l'enfant après plusieurs mois d'études dans le cadre du programme en question.
Le principe communicatif est considéré sous plusieurs aspects. Premièrement, il agit comme un sujet d'étude spéciale. Dans ce cas, l'accent est mis sur la parole orale et écrite, la communication, la capacité d'écouter et de comprendre un partenaire. La communication implique également la capacité de résoudre habilement les situations conflictuelles. Deuxièmement, dans le processus de communication entre l'élève et l'enseignant, l'accent est mis sur la promotion d'une culture de la communication.
Activité créative
Quelle est la direction du développement de la personnalité sans composante créative ? Tout d'abord, ce principe implique l'encouragement de la créativité et de la résolution de problèmes non standard. Ce type d'activité implique une participation active à des groupes, des productions, une interaction avec l'équipe dans le processus de résolution d'un problème créatif: création d'une scène, mise en scène d'une performance, etc.
Recommandations de l'ancienne génération
Le programme "Perspective" (initial) a, comme nous l'avons découvert, des critiques majoritairement positives. Les principes et tâches ci-dessus sont mis en œuvre par chaque enseignant d'un établissement d'enseignement chargé d'enseigner à la jeune génération.
Toutes les fonctionnalitésformation sont divulgués dans des documents supplémentaires: candidatures et notes explicatives, qui ont un caractère consultatif. La première génération d'enfants du primaire a déjà été formée aux supports pédagogiques et, il faut le souligner, elle a donné les premiers fruits. Les enfants réussissent les examens de transfert et ont également décidé de leur futur métier, sont devenus mieux orientés dans des situations de vie difficiles. Considérant que chaque enfant à l'avenir devra passer une douzaine d'examens, non seulement éducatifs, mais aussi de vie, la "Perspective" se concentre sur l'éducation d'une génération intelligente.
