Chaque langue a ses propres caractéristiques qui peuvent être difficiles pour les apprenants. En anglais, l'une de ces pierres d'achoppement est l'utilisation de l'article, introuvable en russe. Dans le même temps, la tâche ne semble pas très difficile si vous apprenez les règles de base, les exceptions et fournissez une pratique systématique avec la consolidation des connaissances acquises. Les articles définis et indéfinis sont utilisés en anglais avec un nom (qui? quoi?) et caractérisent la catégorie grammaticale de définition ou d'indéfinition. Il existe une liste claire des cas qui régissent l'utilisation de cette partie du discours. Les règles d'utilisation des articles sont divisées en trois groupes: l'article défini et indéfini, ainsi que l'article zéro (son absence totale). Pour chacun, il existe des règles et des exceptions en cours d'utilisation. Connaître les exemples les plus courants sera déjà le premier pas vers des progrès dans l'apprentissage des langues.
L'article indéfini en anglais est utilisé uniquement avecun nom au singulier, car il est dérivé du chiffre "un". Il donne le concept d'un objet en tant que représentant d'une certaine classe ou genre. L'article indéfini a également des déterminants équivalents certains, tous et un (certains, tous, un). Il n'est pas utilisé avec les noms au pluriel et c'est l'une des erreurs les plus courantes que commettent les nouveaux étudiants.
En russe, l'article indéfini a plusieurs équivalents: chacun, tous, tous, un, tous, tous.
Il existe deux formes - a et an, dont l'utilisation est dictée par le son avec lequel le mot suivant commence. L'article "an" est la forme phonétique de "a" et est utilisé avec un nom qui commence par une voyelle. Une variante est utilisée devant les mots qui commencent par une consonne.
C'est un livre - Ceci est un livre.
C'est un animal - Ceci est un animal.
L'article indéfini a un certain nombre de règles et d'utilisations que tous les apprenants d'anglais devraient connaître. Parmi eux se trouvent les suivants:
1. À la première mention
L'article indéfini a/an est utilisé devant un nom qui nomme un objet, mais ne le distingue pas spécifiquement parmi un certain type d'objets.
Soudain, un oiseau est apparu à l'extérieur et à la fenêtre.
Soudain, un (quelque) oiseau est apparu à l'extérieur de la fenêtre.
C'est un endroit intéressant.
C'est un endroit intéressant.
2. Quand on mentionne un exemple
Athermomètre est utilisé pour mesurer la température.
Un thermomètre est utilisé pour mesurer la température.
3. Pour mentionner l'une des classes de choses similaires (choses ou personnes)
Lindsey est une Américaine.
Lindsay est américaine.
Elle est médecin.
Elle est médecin.
C'est un vélo de course.
C'est un vélo de course.
4. Lorsque vous mentionnez des tarifs, des vitesses, des taux, etc
Certains peuvent pédaler à 50 km/h.
Certaines personnes peuvent rouler à 50 km/h.
Jane gagne 1000 USD par mois.
Jane gagne 1 000 $ par mois.
5. Pour remplacer le chiffre "un"
Qu'aimeriez-vous manger ? Puis-je avoir une pomme ?
Qu'aimeriez-vous manger ? Puis-je avoir une pomme ?
Il ne pouvait pas dire un mot.
Il ne pouvait pas parler.
Je n'ai rien mangé.
Je n'ai rien mangé.
6. Pour les grands nombres entiers, les parties fractionnaires, les poids et les distances
Une centaine - une centaine.
Trois et demi - trois et demi.
Un million - un million.
Un kilo - kilogramme.
Un tiers - troisième.
Un mètre et demi - un mètre et demi.
7. En phrases avec un mal de tête, un rhume, etc
J'ai mal à la tête | un mal d'oreille | un mal de dents.
J'ai mal à la tête/aux oreilles/aux dents.
As-tu attrapé un rhume ?
Vous avez attrapé un rhume ?
8. Dans des expressions comme What a…! Un tel …
Quelle… ! utilisélorsque vous êtes surpris ou impressionné.
Quelle idée fantastique !
Quelle idée fantastique !
Quelle belle voiture tu as !
Quelle belle voiture tu as !
Un tel…. ! utilisé pour mettre davantage l'accent sur les noms singuliers.
C'est une situation tellement difficile !
C'est une situation tellement difficile !
Tu es un si bon ami !
Tu es un si bon ami !
9. Pour décrire un exemple à partir d'un certain nombre de similaires
C'est un Picasso (œuvre d'art).
Ceci est une œuvre de Picasso.
C'est une chanson de Whitney Houston.
C'est une chanson de Whitney Houston.
10. L'article indéfini est placé dans les descriptions
C'est un bon ami.
C'est un bon ami.
C'est une merveilleuse journée.
C'est une merveilleuse journée.
11. Avec des noms abstraits, réels et indénombrables
Dans ces cas, l'article indéfini vous permet de changer le sens du mot, en le traduisant en un nom spécifique.
Ice - glace (une glace - une portion de crème glacée).
Fer - fer (un fer - fer).
L'article indéfini a/an n'est pas utilisé dans les cas suivants:
1. Avant les adjectifs sans nom après eux.
C'est une mauvaise journée. C'est mauvais.
C'est une mauvaise journée. Mauvais.
2. L'article indéfini a/an n'est pas utilisé devant les pronoms possessifs, qui sont également des déterminants de nomsnoms.
C'est ma voiture.
C'est ma voiture.
C'est ma meilleure amie.
C'est ma meilleure amie
Mais:
C'est une de mes amies.
C'est mon amie.
Dans cette structure "a…of mine/yours", etc., l'article est utilisé car il est stable en anglais.
Il convient de mentionner séparément l'utilisation de l'article indéfini dans les cas qui doivent être mémorisés, car ils ne peuvent pas être expliqués par les règles:
Deux fois par jour - deux fois par jour.
Quelques - quelques-uns.
Un peu - un peu.
Pressé - pressé.
Pendant longtemps - pendant longtemps.
Regardez - regardez.
Allez vous promener - allez vous promener.
Exercices pour pratiquer l'utilisation des articles
Comme pour toute partie du discours en langue anglaise, cela nécessite une pratique systématique de la grammaire et une consolidation obligatoire des règles apprises par la répétition sous forme orale et écrite. Comment choisir le bon matériel et construire un cours pratique ? L'article indéfini (des exercices peuvent être trouvés dans de nombreuses grammaires) est élaboré dans des tâches à la fois de test et de nature créative.
Le plus courant:
1. Choisissez la forme correcte de l'article dans les phrases finies avec des lacunes.
2. Choisissez le bon article parmi les deux possibles.
3. Choisissez l'option A, B, C, D avec divers exemples d'utilisation de l'article.
4. soulignerla forme nécessaire de l'article parmi celles proposées.
5. Écoutez le texte et remplissez les trous avec les articles à l'oreille.
6. Trouvez les erreurs dans l'utilisation des articles dans le texte et corrigez-les pour les bonnes options.
Chacune des options d'exercice vous permet de vous entraîner à écrire et à écouter en cas d'utilisation de cette partie grammaticale. Séparément, il convient de noter les devoirs pour la rédaction d'essais (essais), suggérant un sujet avec des difficultés d'utilisation d'articles. De tels exercices reflètent plus complètement l'image des connaissances de l'étudiant. Les dissertations permettent à l'enseignant d'évaluer les compétences grammaticales en texte libre, lorsque l'élève reproduit non pas une tâche déjà prononcée, mais uniquement les règles d'utilisation des articles avec des noms fixés à l'automatisme. La connaissance des exceptions est testée dans le même contexte.
L'article indéfini est une partie importante de la grammaire anglaise, et savoir l'utiliser améliorera considérablement votre niveau général. La parole littéraire se distingue précisément par la connaissance des petites choses, et ce sont elles qui vous «donnent» en premier lieu. L'article est utilisé de la même manière dans le discours oral et écrit, seulement dans la première version, il peut fusionner avec d'autres mots, et dans la seconde, vous serez «en pleine vue». Familiarisez-vous avec les règles, pratiquez les exercices et renforcez l'article indéfini en anglais parlé pour une efficacité et des résultats maximum.
