Lors du choix de différents sujets pour les essais, il convient de considérer non seulement son genre. L'assistant principal dans cette affaire est le thème principal ou la pensée. C'est sur elle que la structure du texte et le style d'écriture de l'essai sont choisis. Mais sur quoi repose l'idée principale ? Les mots clés sont le fondement de toutes les fondations. Il est très important d'aider les enfants à comprendre de quoi il s'agit.
Quels sont les mots clés
C'est la base principale de tout le texte. Voilà à quoi ressemble la théorie. En pratique, il ne fonctionnera pas d'expliquer en une phrase ce qu'est un mot clé en russe. Le plus souvent, afin de transmettre avec précision les pensées, il est nécessaire d'utiliser plusieurs mots clés, également appelés mots-clés. Le titre lui-même montre que ces mots sont destinés à aider à déterminer le sens principal de l'essai. Ils sont utilisés comme base de tout texte.
Une autre fonction importante des mots de référence est de déterminer l'ordre d'importance de certaines pensées et phrases. Avec leur aide, vous pouvez comprendre à quoi faire attention en premier lieu lors de la rédaction d'un essai.
Comprendre ce qu'est le supportmots, la définition des phrases aidera, sans laquelle le texte ne pourrait pas être supprimé. Si vous les excluez de la composition, le sens disparaîtra également. Un texte sans mots de soutien se promène autour d'un sujet sans entrer dans le vif du sujet. Et vice versa, si tous les mots descriptifs, d'insertion et de clarification sont supprimés de l'essai, seuls les mots de soutien resteront.
Expliquer le sujet à l'enfant en termes simples
Plus l'élève est jeune, plus il est facile de lui présenter le sujet. Le problème est que de nombreux adultes eux-mêmes ne comprennent pas parfaitement ce que sont les mots clés et comment les trouver dans le texte. Dans ce scénario, l'explication à venir semble être une tâche encore plus écrasante. Vous pouvez analyser le sujet avec l'élève en deux étapes principales:
- Il est nécessaire d'encourager l'enfant à trouver un mot dans le texte qui pourrait parler du sujet principal. À ce stade, de nombreuses phrases ne sont pas nécessaires. Laissez l'enfant dire ce qu'il a lu en un mot. Pour rendre l'élève plus intéressant, vous pouvez lui expliquer que la recherche d'une clé magique est désormais en cours. Une fois trouvé, l'étudiant pourra facilement commencer l'essai, comprendre le sujet principal, voir ce qui doit être écrit, quelles preuves ou descriptions fournir.
- La tâche suivante consiste à trouver des clés supplémentaires avec l'enfant. Ces mots indiqueront non seulement de quoi parle le texte, mais aideront également à comprendre la séquence d'écriture de l'essai. À titre de démonstration, vous pouvez proposer à l'étudiant de résoudre deux problèmes: rédigez un court essai sans invites et le second - avec des mots clés à l'appui. Il est important d'attirer l'attention de l'enfant surque ce sont des mots-assistants, et non des restrictions. Il faut expliquer à l'élève que dans chaque grand sujet il y en a plusieurs petits, comme des boîtes de friandises dans un gros paquet. Un essai écrit à l'aide de touches magiques aura la bonne séquence de pensées. Et c'est l'un des principaux critères d'évaluation.
Lorsqu'un étudiant s'exerce avec des mots-clés, il commence à comprendre les méthodes pour éviter les répétitions sémantiques, créant des compositions euphoniques. Il n'y a rien de mieux que de vrais exemples en la matière. Ce n'est qu'en pratique que l'enfant pourra expérimenter pleinement le sujet.
Algorithme de recherche par mot-clé prêt
Pour comprendre ce sujet, l'enfant n'aura pas assez d'une théorie. Plus il apprendra de vrais textes, plus il pourra facilement trouver les clés à l'avenir.
Pour un tel travail avec un enfant, vous pouvez utiliser une séquence d'actions prête à l'emploi, testée par des enseignants expérimentés:
- Lisez attentivement le texte sélectionné ou son fragment. Une condition importante lors du choix d'un extrait d'un essai est l'exhaustivité de la pensée. Sinon, l'enfant peut devenir confus.
- Il est temps de poser la grande question: de quoi venez-vous de lire ? En répondant à cette question en un mot, l'élève trouvera la clé magique principale contenant le thème du texte. Sur la base de ce qui a été trouvé, il est nécessaire de décider de l'idée principale. Laissez l'élève comprendre ce que l'auteur voulait dire.
- De chaque paragraphe, vous devez sélectionner une ou plusieurs touches supplémentaires. Cette étape aideradéterminer les micro-thèmes qui composeront le texte principal.
- L'étape suivante est la distribution de tous les mots clés trouvés dans une certaine séquence. La chaîne vous permettra de ne pas vous tromper lors de la composition du texte.
- Étape créative. Il est nécessaire d'encourager l'enfant à réfléchir à ce qu'il peut dire de chaque mot de la chaîne. Laissez-le donner des exemples et des preuves, insérez une description des événements et des actions. Le résultat peut être écrit.
- La dernière étape, mais non sans importance. Demandez à l'élève de conclure l'essai en utilisant le mot clé principal.
Mots de référence pour déterminer les cas
Il y a un hic en russe à propos des mots clés: il n'y a pas que les phrases principales du texte qui sont appelées ainsi. Il est important de ne pas confondre, car la deuxième option sert d'aide en cas de déclinaison.
La question peut se poser si l'accent n'est pas sur la dernière syllabe. Les mots de soutien permettront d'éviter de mémoriser toutes les terminaisons par cœur. Pour résoudre la question, il suffit de trouver un mot de la même déclinaison que celui contestable, mais avec la dernière syllabe accentuée. Après la définition avec la fin, la même tâche est définie pour le mot problématique.
Par exemple, étant donné le mot controversé "fer", qui doit être mis au datif. Pour résoudre le problème, vous pouvez utiliser le plan d'action:
- Il faut attribuer le mot au genre et à la déclinaison appropriés, le mettre dans la forme initiale. Dans ce cas: genre neutre, 2e déclinaison.
- La définition du cas est au datif.
- Sélectionmot de référence 2 déclinaison genre correspondant. "Village" dans le cas datif - "village". Lors de la substitution dans le mot problématique, nous obtenons "fer".
Conclusion
Toutes les questions ne sont pas faciles à expliquer à un enfant. Cependant, avec un peu d'effort et d'imagination, il sera possible de se réjouir de la réussite de l'élève.
Il peut être particulièrement difficile d'intéresser un jeune esprit, car à cet âge on a plus envie de jouer que d'apprendre. En transformant le processus d'apprentissage en un jeu, vous pouvez obtenir l'emplacement de l'enfant et son attention. Si les cours sont intéressants pour l'enfant, il apprendra rapidement que les mots clés sont la clé principale du texte.
