À l'école, l'étude de la langue russe commence par la connaissance des lettres et des sons, puis passe à la connaissance des parties du discours et des parties d'une phrase. Les élèves apprennent à composer indépendamment des phrases et du texte connexe. Ils apprennent quels liens existent entre les mots d'une phrase, comment elle est construite et, plus important encore, ils apprennent à analyser une phrase en membres. Mais au début, des difficultés peuvent survenir.
Par conséquent, dans cet article, nous allons analyser comment analyser une proposition par les membres, et découvrir quels pièges peuvent être rencontrés.
Ordre des mots dans une phrase
Tout d'abord, vous devez déterminer l'ordre dans lequel les mots sont placés lors de la construction d'une phrase. Vous pouvez échanger les membres d'une phrase en russe, les réorganiser, mais le sens sera toujours préservé. Ce phénomène s'appelle l'ordre des mots libres. Par exemple, pour un Russe, les phrases "Je suis allé chercher du pain" et "Je suis allé chercher du pain" sonneront tout aussi clairement.
Cependant, il convient tout de même de prêter attention aux membres qui sont les principaux. Si le sujet vient en premier, suivi du prédicat, alors l'ordre des motstraditionnellement considéré comme direct. Si le prédicat vient en premier et que le sujet suit, alors cette technique s'appelle l'inversion. Mais il n'y a pas d'ordre des mots clairement défini.
Comment les parties du discours et les parties d'une phrase sont-elles liées ?
Les questions auxiliaires permettent de déterminer le type de partie du discours utilisé.
Par exemple, un nom dénote un objet et répond à la question "Qui ? Quoi ?", un adjectif indique un signe d'un objet, et la question "Quoi ?" aide à le voir dans une phrase. Cette question peut être modifiée en fonction du nombre et du genre de l'adjectif. Le verbe dénote une action, par conséquent, les questions "Que faire / faire?" aident à le voir dans une phrase. etc.
Différents membres peuvent être exprimés par différentes parties du discours. Par exemple, le rôle du sujet est le plus souvent des noms ou des pronoms. Dans le rôle d'un prédicat, un verbe apparaît généralement, mais d'autres membres de la phrase peuvent également jouer le même rôle. Les adjectifs agissent généralement comme des définitions, les noms agissent comme des compléments, les circonstances sont généralement exprimées par des adverbes. Mais il convient de rappeler que ce ne sont pas les seules options possibles.
Détermination des membres principaux
Dans la phrase, il y a des membres principaux, ainsi que des membres mineurs. Alors, comment analysez-vous une phrase en membres? Vous devez d'abord trouver ceux qui sont les principaux. C'est le sujet et le prédicat.
Dans une phrase, vous pouvez mettre en évidence le personnage principal ou le sujet principal en question. C'est généralement le sujet. Afin de l'identifier avec précision, vous pouvez régler surau membre de la phrase la question "Qui?", Utilisé pour les objets animés, et "Quoi?" pour inanimé.
Le prédicat indique l'action ou l'état du sujet. Répond à la question "Que fait-il ?" s'il est au présent, "Qu'as-tu fait ?" s'il est au passé et "Qu'allez-vous faire ?" s'il est au futur.
Essayons de déterminer quel mot est le sujet et quel est le prédicat dans la phrase suivante:
Je vais à la pharmacie aujourd'hui.
Poser des questions aux membres de la proposition: "Qui ira à la pharmacie ?" La réponse est "je". Donc le pronom "je" est le sujet. Je "Qu'est-ce que je fais?" La réponse est "je vais". C'est-à-dire que le verbe "je vais" est un prédicat. De plus, il convient de noter qu'à l'écriture, le sujet sera marqué d'une ligne et le prédicat - de deux.
Qu'y a-t-il d'autre dans l'offre ?
La deuxième étape pour comprendre comment analyser une phrase en membres est de déterminer quel rôle jouent tous les autres mots qui ne sont pas des membres principaux.
En plus des principaux, il y a aussi des membres secondaires: définition, circonstance et addition.
Pour savoir à quel mot se réfère chaque mot, vous devez poser des questions auxiliaires à partir du sujet et du prédicat.
Definition répond à la question "Lequel ? Quoi ?" etc. Les questions de cas aident à voir l'addition, etles circonstances indiquent le lieu des événements, l'heure, etc. Habituellement, les circonstances répondent à des questions telles que "Combien ? Comment ? Où ? Comment ? Quand ?"
Essayons d'analyser complètement la phrase suivante:
Aujourd'hui, je vais regarder un film très intéressant avec un ami.
"Qui regarde ?" - JE. Le pronom "je" est le sujet. Je "Qu'est-ce que je vais faire?" - Je vais regarder. Le verbe "regarder" est un prédicat. Ceux. on sait maintenant qui effectue l'action principale (I) et quelle action est en cours d'exécution (je vais regarder).
Ensuite, vous devez choisir des questions pour tous les autres mots. Aujourd'hui répond à la question "quand ?". « Je verrai quand ? - aujourd'hui.
Cette circonstance est exprimée par un adverbe. « Je verrai avec qui ? - avec Ami. Ce mot répond à une question de cas, il est donc le complément d'un nom prononcé.
"Vous voyez quoi ?" - film.
"Film" répond également à une question de cas et est un ajout. Film "Quoi ?" - intéressant.
C'est une question de définition, donc "intéressant" est une définition exprimée par un adjectif. Le film est intéressant "comment, combien?" - très intéressant. "Très" est une circonstance adverbiale.
Pour mieux comprendre commentanalysez la phrase par les membres, cela vaut la peine de faire plusieurs analyses de ce type vous-même.
