La recherche diagnostique en mathématiques est liée à trois aspects: sémiotique, logique, technique. Examinons de plus près chacun d'eux pour comprendre leur signification.
Le but d'une étude diagnostique est d'identifier certains signes spécifiques.
Aspect sémiotique
L'aspect sémiotique implique la définition par le chercheur du contenu principal des concepts qui expriment son objectif final. Dans ce cas, les caractéristiques et variantes évaluées des informations de diagnostic sont combinées dans un système d'intégrale de signes. En même temps, le symptôme diagnostiqué est clairement décrit, l'outil pour sa détection, sa mesure et son analyse spécifiques est indiqué.
Spécificités de la recherche pédagogique
La recherche diagnostique est particulièrement pertinente en pédagogie,tant dans sa partie théorique que dans la pratique. Yan Kamensky dans son ouvrage "Great Didactics" a écrit que le principal inconvénient de l'activité éducative est le manque d'objectifs clairs.
Lors de la sélection des objectifs de formation et de développement, les caractéristiques psychologiques et pédagogiques sont primordiales, permettant des diagnostics sans ambiguïté et des opportunités pour prendre la seule bonne décision. Afin d'améliorer le système moderne de travail éducatif et éducatif dans les écoles russes, il est nécessaire de mener des études de diagnostic.
L'importance du diagnostic dans la pédagogie
Ils sont un élément important dans le développement du but et des objectifs de l'éducation. La recherche diagnostique ne devient possible que si les conditions suivantes sont remplies:
- décrit précisément les signes;
- les faits peuvent être mesurés directement ou indirectement;
- les résultats sont comparables à une certaine échelle
Ces exigences correspondent aux conditions générales d'optimisation qui sont formulées dans l'analyse du système. L'optimisation de la structure pédagogique passe par l'innovation dans chaque élément.
De nombreux enseignants pensent qu'ils sont bien conscients des objectifs de formation de la jeune génération, ils peuvent eux-mêmes mener une étude diagnostique.
Une telle confiance en soi conduit à un conservatisme parental fondé sur l'habitude.
Les objectifs dans de nombreuses disciplines académiques sont écrits de manière descriptive, ce qui ne permet pas aux enseignants d'identifier les capacités créativesécoliers.
Technique
L'examen diagnostique implique l'utilisation de méthodes d'examen spéciales. Chaque technique utilisée pour le diagnostic doit contenir une description conformément aux exigences standard:
- avoir un élément de diagnostic;
- contient des informations sur la portée et comment l'utiliser;
- indiquer le contingent de sujets
L'étude diagnostique en mathématiques doit contenir des informations détaillées sur la procédure, la fiabilité des résultats. Les normes de test utilisées dans les diagnostics doivent être confirmées par une description du choix de l'algorithme et du type d'opérations de diagnostic lors de l'examen. Pour évaluer la fiabilité des informations reçues, l'option de participation au diagnostic des sujets est indiquée: volontariat ou obligation.
La procédure de calcul des scores pour le test, ainsi que l'interprétation des résultats, doivent être décrites de manière claire et compréhensible. Cela permettra d'obtenir des résultats similaires lorsque différents utilisateurs traitent les mêmes protocoles.
Aspect logique
Les tâches des études diagnostiques incluent également la construction d'une conclusion sur l'objet à l'étude. La pensée diagnostique pédagogique n'apparaît qu'à la suite de la cognition, de la réflexion sur les relations objet-sujet, du contact entre enfants et adultes, qui influencent la formation et le développement de la personnalité, le passage de l'enfance à l'adolescence. L'aspect logique est important non seulementpour la recherche pédagogique, mais aussi pour les tests réalisés par les écoliers dans le cadre de travaux de recherche.
Diagnostic dans les activités du projet
Comment mener une étude diagnostique sur l'histoire. La 9e année selon le Federal State Education Standard de la nouvelle génération implique la défense d'un projet indépendant (collectif) par les diplômés. Ils peuvent également être liés au diagnostic. Par exemple, si un enfant étudie les traditions de son peuple, il serait conseillé de mener une enquête, selon les résultats de laquelle l'auteur pourra tirer une conclusion sur la pertinence du sujet choisi, l'intérêt de la population dedans.
Quel est le but d'une telle étude diagnostique de l'histoire ? La 9e année dans les écoles domestiques a un programme dans lequel, en plus du temps consacré à l'étude des disciplines académiques individuelles, il alloue du temps aux activités d'orientation professionnelle. Grâce à ces techniques, le psychologue aide les enfants à choisir la direction de leurs activités professionnelles ultérieures.
Caractéristiques de la recherche
L'examen diagnostique en biologie, chimie, physique se compose de plusieurs étapes distinctes.
La recherche scientifique est systématique et ciblée. C'est pourquoi la tâche principale est d'identifier clairement la portée des diagnostics. Cela permet au chercheur de composer les trois éléments les plus importants pour les travaux ultérieurs: "domaine objectif", "objet", "sujet" de la recherche.
Zone d'objet d'étudela sphère de la science et de la pratique, dans laquelle se situe l'objet direct de la recherche, agit. Dans les disciplines académiques, il peut être associé à une discipline académique spécifique, par exemple, la biologie, les mathématiques, la physique.
Le sujet du diagnostic peut être une zone spécifique de l'objet, dans laquelle la recherche est effectuée.
Le sujet de la recherche peut être certains phénomènes, leurs parties, la relation entre le tout et les parties individuelles. Le sujet du projet implique le choix d'une technique de diagnostic.
Il y a des frontières mouvantes (conditionnelles) entre le sujet, l'objet, le domaine d'étude.
Par exemple, si l'objet du diagnostic est le lien créatif entre la littérature française et russe du XIXe siècle, alors le sujet d'étude peut être l'analyse des emprunts interculturels. Un domaine de recherche encore plus étroit dans un sujet particulier est le sujet du travail. Son choix est une étape difficile et responsable.
Le diagnostic permet de préciser l'objet du travail, ce qui contribue à l'obtention d'un excellent résultat. Le sujet est la perspective à partir de laquelle un certain problème est considéré.
Le test permet d'identifier la pertinence du sujet choisi, son "ajustement" dans la perspective globale de l'évolution professionnelle de l'étudiant.
Conclusion
Grâce aux études diagnostiques, vous pouvez obtenir une image objective d'un problème particulier. Lors de l'application de certaines techniques, il est possible d'identifier les caractéristiques psychologiques des adolescents,choisir les meilleures méthodes et techniques pour la formation et l'éducation ultérieures. Outre les recherches menées par les enseignants et les psychologues, les écoliers modernes utilisent également des diagnostics. Si le matériel « Spécificité des lichens et des mousses dans la zone du parc forestier urbain » est choisi comme sujet pour le projet, des conditions de terrain ou des dispositifs difficiles à atteindre seront nécessaires pour sa mise en œuvre. Le sujet peut être considéré comme la marque des activités de recherche. Le diagnostic aide l'enfant à choisir la direction de son activité, à choisir les méthodes d'activité expérimentale.
Les résultats des études statistiques permettent de justifier la pertinence de l'étude.
La pertinence, par exemple, peut résider dans la nécessité d'obtenir des informations mises à jour, de les vérifier avec de nouvelles méthodes.
Lorsque vous le justifiez, vous pouvez fournir les résultats de diagnostic obtenus sur un problème spécifique. Les professeurs de classe, les psychologues scolaires utilisent activement une variété de diagnostics dans leurs activités professionnelles. Ils les aident à recevoir des informations opportunes, sur la base desquelles des programmes éducatifs et éducatifs sont construits.
