Les informations qu'une personne reçoit du monde extérieur lui permettent de se faire une idée non seulement de l'extérieur, mais aussi de l'aspect interne du sujet. Il peut imaginer un objet, assumer son évolution dans le temps. Tout cela vous permet de faire une pensée humaine. Le concept, les processus qui le composent, sont étudiés dans le cadre d'une discipline telle que la psychologie.
Terminologie
Le concept de pensée a un certain nombre de caractéristiques spécifiques. Il s'agit tout d'abord d'une activité cognitive d'une personne, qui se caractérise par une réflexion médiatisée et généralisée de la réalité. Les phénomènes et les objets du monde réel ont de telles propriétés et relations qu'un individu peut étudier directement. Le concept de pensée est étroitement lié à la capacité d'une personne à percevoir la réalité, à la ressentir. La cognition est réalisée à travers l'étude de la couleur, de la forme, des sons, des caractéristiques du mouvement et du placement des objets dans l'espace.
Panneaux
En ouvrant le concept de pensée, il faut d'abord expliquer sa médiatisationpersonnage. Tout ce qu'une personne ne peut pas savoir directement est étudié indirectement. Les propriétés inaccessibles à la recherche directe sont analysées à travers d'autres caractéristiques - disponibles. La médiation est l'une des principales caractéristiques incluses dans le concept de pensée. Les opérations de la pensée reposent toujours sur l'expérience sensorielle: sensations, idées, perceptions. De plus, la base est formée par des connaissances théoriques acquises antérieurement. Considérant le concept de pensée, les analystes soulignent une autre caractéristique importante - la généralisation. La cognition du général dans les objets réels est réalisée parce que toutes leurs caractéristiques sont liées les unes aux autres.
Caractéristique
L'expression des généralisations se fait à l'aide du langage. En même temps, une désignation verbale peut se référer non seulement à un seul objet, mais aussi à tout un groupe d'objets. La généralisation est caractéristique des images exprimées dans des représentations. Cependant, ils sont limités à la visibilité. Le mot vous permet de généraliser sans limite tout ce qu'une personne sait, en utilisant la pensée. La formation des concepts est le reflet des propriétés essentielles de l'objet. Une personne perçoit des phénomènes, les analyse et généralise les signes dans certaines catégories.
Réflexion: concept, jugement, conclusion
L'idée d'un objet est le produit le plus élevé de l'activité cérébrale. Le jugement est une forme de pensée qui reflète des objets réels dans leurs relations et leurs connexions. Autrement dit, il représente une idée, une pensée. Le concept de "pensée logique"implique la création de certaines séquences constituées de conclusions. De telles chaînes sont nécessaires pour résoudre un problème, pour trouver une réponse à une question. De telles séquences sont appelées raisonnement. Il n'a de valeur pratique que dans le cas où il conduit à une conclusion spécifique - une conclusion. Ce sera à son tour la réponse à la question. Dans le concept de "pensée logique", la conclusion est incluse en tant qu'élément intégral et obligatoire. Il donne des connaissances sur les phénomènes et les objets qui se déroulent dans le monde objectif. Les conclusions peuvent être déductives, inductives et par analogie.
Composants sensoriels
Considérant les concepts de base de la pensée, il est impossible de ne pas en dire sur sa base. Il est créé par des idées, des perceptions, des sensations. Les informations pénètrent dans le cerveau par les organes sensoriels. Ils agissent comme les seuls canaux de communication entre une personne et le monde extérieur. Le contenu de l'information est traité dans le cerveau. La pensée est la forme la plus complexe de traitement de l'information. En résolvant des problèmes dans le cerveau, une personne construit des chaînes d'idées, arrive à une sorte de conclusion. Ainsi, il connaît l'essence des choses et des phénomènes, formule des lois et leurs liens. Sur la base de tout cela, une personne change le monde qui l'entoure. La pensée se forme sur la base des perceptions et des sensations. Le passage du sensuel à l'idéologique suppose certaines actions. Le travail du cerveau consiste à isoler et à isoler un objet ou son attribut, à faire abstraction du concret, à établir une chose commune à de nombreux objets.
Communicatifcomposant
Malgré le fait que les concepts de la pensée, la conscience se forment sur la base de la cognition sensorielle, la relation avec le langage est de la plus haute importance pour une personne. Il vous permet de formuler et de transmettre vos conclusions. Les psychologues modernes ne croient pas que le discours intérieur a les mêmes fonctions et la même structure que le discours extérieur. La première renvoie au lien transitionnel entre l'idée et le mot. Le mécanisme par lequel le recodage d'un sens général dans un énoncé devient possible est une étape préparatoire.
Nuances
Considérant le concept de pensée, de parole, un point important doit être noté. Il a été établi ci-dessus qu'il existe une relation étroite entre eux. Cependant, sa présence ne signifie pas que la pensée soit toujours réduite exclusivement à la parole. Ces éléments appartiennent à différentes catégories et présentent des caractéristiques distinctives. Penser n'est pas parler de soi. Cela peut être confirmé par la possibilité d'exprimer la même idée dans des mots différents. De plus, une personne ne peut pas toujours trouver les bons termes pour exprimer ses conclusions.
Extra
Le langage agit comme une forme objective de pensée. Une idée est exprimée par le mot écrit ou parlé. Sous cette forme, il peut être perçu non seulement par l'auteur, mais aussi par d'autres personnes. Le langage assure la conservation des pensées. Avec son aide, les idées sont systématisées et transmises aux générations futures. Cependant, il existe des ressources supplémentaires. Leur description est souvent utilisée par les auteurs qui étudient le concept de « nouveaupenser . Dans les conditions modernes, une personne doit trouver de nouvelles façons de transmettre des données pour accélérer ses connaissances et obtenir des conclusions. Les moyens les plus courants incluent les signes conventionnels, les impulsions électriques, les signaux sonores et lumineux.
Classification
Les types de pensée sont déterminés en fonction de la place occupée par un mot, une action, une image, leur corrélation. Sur cette base, trois catégories de connaissances sont distinguées:
- Concrètement efficace (pratique).
- Abstrait.
- En forme de béton.
Les types indiqués sont également classés en fonction des spécificités des tâches.
Cognition efficace concrète
Il est axé sur la résolution de certains problèmes dans le cadre des activités constructives, industrielles, organisationnelles ou autres d'une personne. Une telle réflexion consiste à comprendre les aspects techniques des objets et des phénomènes. Ses principales caractéristiques incluent:
- pouvoirs d'observation prononcés;
- attention aux éléments;
- la capacité d'utiliser des détails dans des situations spécifiques;
- compétences pour travailler avec des images et des modèles spatiaux;
- la capacité de passer rapidement de la réflexion à l'action et inversement.
Cognition visuelle-figurative
Comme son nom l'indique, ce type de pensée est basé sur les idées d'une personne sur les objets et les phénomènes. Ce type de connaissance est aussi appelé artistique. Elle se caractérise par la pensée abstraite et la généralisation. L'homme utilise ses idées pour créer des images visuelles.
Abstraction
La pensée verbale-logique se concentre principalement sur la recherche de modèles naturels ou sociaux communs. La connaissance abstraite (théorique) permet de refléter les relations et les connexions inhérentes aux phénomènes et aux objets. Il utilise des catégories et des concepts généraux. Les images et les représentations servent de fonctions auxiliaires.
Méthode empirique
Il donne des informations primaires. La connaissance s'acquiert par l'expérience. Les généralisations sont formulées au niveau d'abstraction le plus bas. Selon le psychologue Teplov, de nombreux auteurs considèrent le travail d'un théoricien (scientifique) comme le seul modèle. Cependant, l'activité pratique (expérimentale) ne nécessite pas moins de force intellectuelle. Le travail mental du théoricien se concentre principalement au stade initial de la cognition. Il suggère une dérogation à la pratique. Le travail intellectuel du chercheur porte davantage sur le passage de l'abstraction à l'expérience. Dans la pensée pratique, le rapport optimal entre la volonté et l'esprit d'une personne, ses capacités énergétiques, régulatrices et cognitives est essentiel. Cette forme de connaissance est associée à la formulation opérationnelle des tâches prioritaires, à l'élaboration de programmes et de plans flexibles. Dans les conditions tendues de son activité, le pratiquant doit avoir une grande maîtrise de soi.
Connaissances théoriques
Il contribue à l'identificationrelations générales. La pensée théorique est liée à l'étude d'un objet dans un système de relations. En conséquence, des modèles conceptuels sont construits, des théories sont créées, l'expérience est généralisée, des modèles de développement de phénomènes sont révélés, des informations sur lesquelles assure le travail de transformation d'une personne. La connaissance théorique est inextricablement liée à la pratique. Cependant, le premier se distingue par la relative indépendance des résultats. La réflexion théorique est basée sur les connaissances antérieures et sert de base pour obtenir de nouvelles informations.
Autres types de cognition
Selon la nature non standard ou standard des tâches et des procédures effectuées, on distingue la pensée créative, heuristique, discursive, algorithmique. Ce dernier vise des règles prédéterminées, une séquence généralement reconnue d'actions spécifiques qui doivent être prises pour atteindre l'objectif. La pensée discursive est basée sur un système d'inférences qui ont une relation. Les connaissances heuristiques sont axées sur la résolution de problèmes non standard. La pensée créative s'appelle la pensée, ce qui conduit à l'obtention de résultats fondamentalement nouveaux. En outre, il existe également des cognitions productives et reproductives. Cette dernière consiste à reproduire les résultats obtenus précédemment. Dans ce cas, il y a un lien entre la pensée et la mémoire. La méthode de production est tout le contraire. Une telle réflexion conduit à des résultats cognitifs complètement nouveaux.
