En novembre 2019, l'intelligentsia russe célébrera le 90e anniversaire de la naissance du professeur innovant Evgeny Nikolayevich Ilyin. Ses méthodes d'enseignement et d'éducation ont dépassé le développement de la pédagogie du XXe siècle, mais sont devenues redondantes avec l'avènement de l'examen d'État unifié. Qu'est-ce qui est le plus important - enseigner ou élever un enfant? Comment amener les enfants à lire de la fiction ? Idées pédagogiques de E. N. Les Ilyin sont originaux, efficaces, donnent des résultats étonnants et répondent à de nombreuses questions de pédagogie.
Un siècle de changement
Le XXe siècle, en particulier sa première moitié, est le moment de tester la force de la Russie: révolution, socialisme, famine, guerre, dévastation. Vers la fin du siècle, il y a eu la perestroïka, l'effondrement de l'URSS, le capitalisme. Il est difficile de vivre à une époque de changement, mais c'est précisément à cette époque qu'apparaissent des idées non standard, des voies de développement apparemment irréalistes, des personnalités extraordinaires, dont Evgeny Nikolayevich Ilyin.
Des milliers de réponses sur Internet viennent à l'enquête sur cette personne. Tous concernent ses méthodes, ses programmes. Peu d'informations sur sa vie personnelle, biographie d'Evgeny Nikolaevich Ilyin, évolution de carrière. Il n'a pas sonhistoriographes, archivistes. Les photos d'Evgeny Nikolaevich Ilyin sont petites, de mauvaise qualité, numérisées à partir de photographies rares d'un appareil photo argentique. Le philologue talentueux n'a jamais annoncé son "je". Il a juste travaillé dur.
Intellectuel de Leningrad Ilyin
Point de départ - 8 novembre 1929. C'est alors à Leningrad que le fils Zhenya est né dans la famille de l'ouvrier Nikolai Ilyin. Il y avait trois enfants du même âge dans la famille, ils vivaient mal à l'aise. Mon père travaillait dans une usine comme tourneur. Le soir, après avoir joué avec les enfants, il s'assurait de lire à haute voix. Il y avait de la petite littérature pour enfants à cette époque, mais Pouchkine était toujours là. Ils l'ont lu.
L'amour du livre, soit dit en passant, est apparu à ce moment-là, lors de fêtes de famille. À l'âge de cinq ans, Zhenya connaissait presque entièrement Ruslan et Lyudmila par cœur. Ensemble, ils ont mémorisé les textes par pages entières. Le futur professeur de littérature a déclaré que c'était précisément ce qui est devenu son orientation professionnelle dans une grande vie.
Et puis il y a eu la guerre, le blocus de Leningrad, les funérailles de son père. À la fin de 1941, le garçon lui-même a reçu un éclat d'obus à la tempe et une grave commotion cérébrale. Faim, traumatisme - il parlait lentement et avec difficulté, étudier à l'école n'était pas facile. Le jeune homme a fait face, est entré à l'université philologique de l'Université de Leningrad, a obtenu son diplôme avec succès en 1955
Enseigner avec un trouble de la parole était difficile. Ayant déjà une famille, il en a eu assez de gérer ses problèmes et a quitté sa ville natale. À son retour, il a appris à être chauffeur, a travaillé dans un dépôt de voitures. Mais le destin a mis Yevgeny Nikolaevich Ilyin dans une "ornière prescrite d'en haut": d'abord à l'école du soir, puis à l'enseignement général. Il est enseignant depuis plus de 30 ans. Littérature. Depuis 1993, le professeur Ilyin enseigne à l'Université de Saint-Pétersbourg. Rédaction de nombreux supports pédagogiques, essais pédagogiques, livres.
Le système d'Ilyin
La matière scolaire "littérature" doit inculquer à un adolescent des visions éthiques et esthétiques, citoyennes, humanistes, morales. Et bien sûr - l'amour de la lecture: sans cela, il est inutile de parler de littérature. L'enseignant Evgeny Nikolaevich Ilyin insiste sur le fait que l'effet éducatif des leçons doit prévaloir sur l'effet éducatif. Éduquer une personne morale est plus important pour lui que de la gonfler de connaissances philologiques. C'est devenu le point de départ de ses idées novatrices.
Les œuvres étudiées à l'école comportent un certain nombre de problèmes moraux et éthiques importants. Ils ont besoin d'être discutés en classe, de développer leur attitude, leur position civique. C'est ainsi qu'un état d'esprit se développe. Mais imposer son point de vue aux étudiants est une mauvaise position, estime E. N. Ilyin. Il faut chercher ensemble les réponses aux questions d'actualité: enseignant et élève. Le système d'Ilyin est devenu partie intégrante de la pédagogie de la coopération.
Dans le processus de travail pédagogique, la relation "mentor - étudiant" doit avoir un intérêt mutuel, un contact, une bonne volonté. C'est pourquoi il est impossible de donner des cours de littérature par les méthodes habituelles: donner un cours magistral sur un sujet, demander des devoirs, mettre des notes. Il n'y a rien d'intéressant pour l'enfant dans cette chaîne. Ainsi, il est un auditeur passif et interprète. En conséquence, il s'avère que le «professeur» a distribué le matériel etétudiant sans intérêt.
Dès que la créativité apparaît, l'occasion d'exprimer son point de vue, l'étudiant lui-même voudra lire attentivement le livre et, avec l'écrivain, trouver les bons liens moraux à travers son, jusqu'ici naïf, avis enfantins. En classe, l'essentiel est le moment éducatif, et le moment cognitif est secondaire, il est à la merci des écoliers. Et ils sont heureux de lire, d'apprendre, de rechercher la vérité et d'évaluer les actions.
Méthodes et règles
La règle principale du philologue selon Ilyin est d'enseigner la littérature comme le plus important des arts, et non comme une matière scolaire dans l'horaire. Un texte littéraire doit avoir la même analyse artistique, critique, analyse.
Tout le travail d'Evgeny Nikolaevich Ilyin était une lutte pour attirer l'attention des étudiants. Ce n'était pas le silence et l'ordre qui l'inquiétaient: ce serait intéressant - ils écouteraient et participeraient - la question de la discipline serait résolue d'elle-même. Comment attirer l'attention de la jeunesse moderne sur les "traditions des temps anciens" ? Construisez la leçon comme le travail lui-même. Et il y a trois aides ici:
- services inattendus;
- images lumineuses, détails importants imperceptibles;
- questions délicates et intéressantes.
Toute la technique tient en trois mots: réception, détail, question.
Comment faire en sorte que tous les élèves soient actifs en classe ? Pour obtenir une controverse, tout le monde doit lire le travail. Le maître qui a écrit "La loi des trois O" note trois tâches pour l'enseignant:
- charme avec une œuvre (livre);
- inspirer la littératurehéros;
- envoûter l'auteur.
Pour appliquer la loi, bien sûr, vous devrez étudier autant que possible la biographie de l'écrivain, l'œuvre elle-même, relire la critique. Les "trois O" ne sont possibles que lorsque l'enseignant lui-même est fasciné et ravi.
Une autre règle d'un innovateur-mentor sur l'attitude envers les gens: aimer, comprendre, accepter, sympathiser, aider. Tout le concept est en cinq verbes, c'est sa Soul Table. Soit dit en passant, elle est l'antagoniste parfait de l'UTILISATION moderne, conçue pour un paysan moyen obéissant. Dans l'examen, il n'y a pas d'éducation, pas de créativité. En étudiant selon le système USE, les enfants cesseront complètement de lire, de penser et de créer. Ils n'écriront jamais un essai sur "Guerre et Paix" sur un thème inventé par E. N. Ilyin: "Que charger sur les chariots ?". Tout cela parce que pour écrire, vous devez lire chaque page avec un véritable intérêt, participer aux événements, comprendre la situation.
Métiers de l'enseignement
Partageant son expérience pédagogique dans des essais pédagogiques, des manuels, des livres, Evgeny Nikolaevich écrit qu'un bon philologue doit être un expert en la matière, un médecin, un artiste. Il est sûr qu'un écrivain doit être un acteur. C'est l'art qui doit devenir un moyen d'apprendre. Il faut parler d'art uniquement avec l'aide de l'art. Pour que les héros des livres prennent vie dans la salle de classe, vous devez vous-même devenir réalisateur, interprète, spectateur-critique nuisible, artiste. L'expression et l'émotivité doivent devenir la principale technique pédagogique. Il a lui-même incarné ce commandement non seulement avec un discours émotionnel, mais aussi avec des expressions faciales, des gestes, des mouvements etlire dans des voix différentes.
Amour des petites choses
L'une des méthodes préférées pour discuter d'un texte est de commencer par un petit détail et dans le raisonnement, les disputes arrivent à une généralisation. La recherche de la vérité se poursuit souvent après la leçon, encourage la relecture, modélisant ses propres façons de résoudre les problèmes. La tâche du mentor est d'orienter la pensée dans la bonne direction, non pas avec une réplique de "seulement la bonne voie, comme je l'ai dit", mais de commencer par de petits détails et de démêler ensemble le "nœud du problème".
Petits détails que l'enseignant considère comme les perles du texte. Les lèvres ironiques de Bazarov, les yeux jamais souriants de Pechorin, Kabanikh avec son "Eh bien …" - pour Yevgeny Ilyin ce sont des touches, les clés pour comprendre l'ensemble de l'œuvre.
Argument comme développement de la curiosité
La coopération dans la recherche d'idéaux moraux implique différents points de vue, la capacité de les exprimer, de poser des questions, d'argumenter. C'est bienvenu, car une telle interaction implique la lecture d'un livre. Il est peu probable qu'un écolier qui n'a pas lu Onéguine ait son propre point de vue sur ses aventures.
Les enfants adorent se disputer: ce sont des maximalistes. Vous pouvez prendre leur point de vue pendant un moment et amener l'intrigue jusqu'à l'absurde. Passez en revue plusieurs options, tenez compte des opinions différentes, voyez le texte bien connu avec des yeux différents. Dans ce processus, l'élève et l'enseignant apprennent.
Pour aider n'importe quel enseignant
Le système de formation d'un enseignant innovant ne nécessite pas de matériel didactique spécial, de matériel de bureau et d'autres outils. Il est accessible à tout philologue venu à l'école pour enseignerenfants à lire des livres et à comprendre "ce qui est bon". Les idées pédagogiques de Yevgeny Nikolaevich Ilyin fonctionnent si l'enseignant est prêt à coopérer avec les élèves et non à édifier. Trente ans d'expérience dans la mise en œuvre du système ont montré un résultat constamment élevé: tout le monde lit Ilyin, volontairement, avec intérêt et compréhension.
De plus, le système convient à tous les sujets. Une recherche conjointe active de la bonne solution, des erreurs, des tentatives, une direction imperceptible habile dans la bonne direction - et maintenant un autre théorème a été prouvé, l'histoire de se débarrasser du joug de la Horde d'Or a été clarifiée, les lignes de la chanson ont été réécrits. La créativité conjointe, lorsque l'éducation est supérieure aux connaissances obligatoires, se termine toujours par le succès.
Pour les enseignants débutants, E. N. Ilyin a développé 11 conseils, logiques et simples. Un vrai professeur les utilise encore dès les premières leçons indépendantes. Il conseillait de grandir spirituellement pour avoir le droit de parler de "géants littéraires", d'enseigner non seulement selon le programme, mais aussi dans la vie, de connaître chaque élève, d'encourager l'initiative. Le plus important est de ne pas copier aveuglément des maîtres expérimentés, suivez votre propre chemin. Le maître a suggéré que chacun devienne un individu, une unité créative, intéressante pour les enfants.
Il vit dans ses élèves
Au siècle dernier, la pédagogie a connu la tendance de l'enseignement avec des éléments de développement extra-scolaire d'une personnalité créative, le slogan de la perestroïka Nous donnons la connaissance à ceux qui en ont besoin, ils la prendront, mais laissons la famille éduquer », connaissances moyennes à l'examen d'État unifié. Et pendant tout ce temps, un enseignant travaillait à l'école de Leningrad-PétersbourgLittérature Yevgeny Nikolaevich Ilyin, un enseignant innovant, dont la photo est introuvable sur Internet, mais il compte des milliers d'étudiants et d'adeptes.
Ilyin l'a prouvé: il est plus facile de donner des connaissances que d'éduquer une personne, il est plus difficile de combiner éducation et éducation, rendre le processus éducatif primaire est l'art d'un véritable enseignant. Il a également une réponse à la question d'élever des idéalistes sur des images classiques qui sont incapables de survivre dans les réalités de la vie moderne. Pour cela, "Deux Programmes" ont été créés: l'un travaille à l'école, l'autre propose un monde imparfait autour. Ils parlent aussi d'être à des cours de littérature, ils essaient de relier ces programmes, pour comprendre, ils écrivent des essais sur des parents, des voisins, des garçons dans l'embrasure de la porte.
La littérature donne des liens moraux et enseigne à résister au mal, hostile. Les idéaux du livre sont au cœur de l'état spirituel. Le monde réel ne deviendra jamais hautement spirituel, mais nous devons nous y efforcer.
