Un essai est un court essai, une réflexion sur un sujet. Lors de la création d'un essai pédagogique, l'éducateur se voit accorder la liberté dans laquelle il peut exprimer une position raisonnée. L'accent n'est pas seulement mis sur les faits, mais aussi sur les sentiments du spectateur.
Qu'est-ce qu'un essai ?
Essai pour un enseignant de l'enseignement préscolaire ou scolaire - un portfolio qui raconte son expérience, ses projets et sa formation. Malgré la liberté de rédiger un essai pédagogique, dans chaque établissement d'enseignement, il existe une norme à respecter. Vous devez d'abord lire la norme fédérale d'éducation de l'État et les règles de l'établissement d'enseignement.
L'essai révèle la position individuelle de l'auteur. L'enseignant montre ses sentiments et ses expériences. Le portfolio est constitué en tenant compte de la vision du monde et de soi-même. Souvent, les éducateurs parlent de la lutte contre les stéréotypes qui nuisent à une éducation de qualité. Une histoire sur vous-même en public amène l'auteur à creuser plus profondément et à comprendre un problème sérieux. Une attitude superficielle au travail ne pourra pas accrocher les auditeurs.
L'essai pédagogique de l'éducateur doit répondre aux normes éducatives modernes. Le directeur, le méthodologiste et l'éducateur principal peuvent mener des consultations qui aideront à rédiger un essai, conformément aux normes et au niveau de l'établissement d'enseignement préscolaire.
Comment préparer une dissertation
Un essai sur un sujet pédagogique nécessite une préparation minutieuse. Tout d'abord, vous devez formuler des buts et des objectifs, trouver des sources d'information, élaborer un plan, rédiger les thèses principales et déterminer le délai pour terminer le travail.
L'objectif d'écrire une œuvre créative est ce qui doit être atteint à la fin de l'activité. De l'objectif doit être repoussé lors de l'écriture. Si l'auteur comprend ce qu'il veut réaliser, alors le travail sera aussi clair que possible pour les juges. Généralement, l'objectif est de prouver son point de vue ou de soulever un problème important et de trouver des solutions.
L'objectif doit découler des tâches que l'auteur résout. Les enseignants modernes travaillent dans un environnement hautement concurrentiel. Selon le niveau de leurs qualifications, les activités de l'ensemble de l'établissement d'enseignement sont évaluées. Les éducateurs et les enseignants sont constamment à la recherche de nouvelles connaissances. Un essai pédagogique vous permet d'évaluer vos activités et de déterminer dans quelle direction vous devez aller.
Un plan de présentation clair réduit le temps de traitement ultérieur du matériel. Les paragraphes de l'essai doivent suivre la séquence et la logique, et les buts et objectifs doivent être divulgués.
Sélection du matériel
L'essai est basé sur ses propres penséesenseignant, mais ils ne peuvent pas être abstraits. Lors de l'écriture, de la littérature supplémentaire sera nécessaire. Les sources sont des manuels, des livres, des articles, des ressources Internet, des ouvrages de référence.
Il est acceptable d'utiliser de la fiction, une histoire de vie personnelle ou une histoire qui est arrivée à des connaissances touchera les sentiments du public. L'endroit où chercher les informations dont vous avez besoin dépend du sujet de l'essai. Les méthodes d'enseignement conservatrices sont décrites dans les manuels et les livres, les méthodes modernes d'éducation dans les articles et les ressources Internet.
Lorsque vous parcourez le matériel, vous devez écrire dans le formulaire de thèse ce dont vous avez besoin lors de la rédaction. Vous pouvez ajouter des concepts, des contradictions, des citations, des exemples, des noms de personnes faisant autorité, des événements - tout ce qui vous aidera à trouver rapidement des informations.
Travailler sur un brouillon
L'activité pédagogique d'un essai se révèle dans une approche créative de l'écriture. Pour ce faire, vous devez commencer à travailler avec un brouillon. Un brouillon, contrairement à un brouillon propre, vous permet de prendre des notes et des corrections lors du processus de relecture du texte écrit.
Travailler pour des résultats tout de suite ne mènera à rien de bon. Taper sur un ordinateur permet d'éditer le texte autant de fois que l'on veut, les points controversés peuvent être surlignés en couleur pour revenir lors de la relecture.
Lorsque vous travaillez sur papier, laissez des marges pour les corrections. Cela corrigera le texte et l'amènera à un état qualitatif.
Rédaction d'essais
Lors de la rédaction d'un essai pédagogique par un enseignant ou un éducateur, une attention particulière doit être portée à l'introduction. Cela devraitAccrochez les juges pour un essai avec un score élevé. L'introduction doit être vivante, claire, structurée et originale.
Dès le début, vous devez dire le but du travail. Vous pouvez insérer un aphorisme, une citation, parler d'une expérience personnelle ou tirer une analogie de la fiction.
Après l'introduction suit la partie principale, qui obéit aux lois suivantes:
- présentation du matériel;
- chaque pièce doit être connectée en série avec la précédente;
- idées et points de vue de l'enseignant;
- contiennent des exemples tirés de votre propre vie ou littérature;
- inclure des éducateurs célèbres;
- parler de toutes les circonstances de la vie;
- montrer le point de vue de l'enseignant sur le problème;
- révéler l'idée principale de l'essai.
Vous pouvez construire chaque partie du discours dans une seule veine. Par exemple, donnez périodiquement une citation ou racontez un exemple tiré de la vie.
Un excellent exemple est l'essai "My Pedagogical Creed" de J. Dewey. Il met en évidence les points les plus importants de l'essai de l'enseignant, il examine à quoi sert l'école. Des répétitions constantes dans le texte complètent et renforcent ce qui a été dit.
En préparation, vous devriez lire l'essai de J. Korczak "Le droit de l'enfant au respect." Il est basé sur un changement dans la relation entre un enfant et un adulte. Korczak appelle à une attitude respectueuse envers les enfants, leur donnant le droit d'avoir leur propre opinion. Tout au long de l'essai, le pronom "nous" résonne constamment. Ainsi, l'auteur oppose les adultes à un enfant. intéressantune technique est considérée comme la construction d'un dialogue et la reconstruction de répliques d'enfants.
Essai de N. A. Berdyaev ressemble plus à un reflet. Attirer des faits autobiographiques rend l'essai particulièrement précieux pour l'enseignant.
La conclusion de l'essai pédagogique doit contenir des résultats, des conclusions basées sur les énoncés de la partie principale. La conclusion doit résonner avec l'introduction et convaincre le lecteur qu'il a raison. La finale forme une certaine ambiance et impression de la lecture.
Types psychologiques
Les personnes qui écrivent des essais peuvent être grossièrement divisées en 2 types:
- ceux qui écrivent peu mais constamment;
- ceux qui élaborent une idée et donnent toutes les informations en une soirée.
Les personnes du premier type passent beaucoup de temps et minutieusement à rechercher des informations, à les vérifier, à les comparer avec d'autres sources. En même temps, ils peuvent adhérer à un seul style de présentation de chaque partie.
Les personnes du deuxième type lisent divers livres, communiquent avec d'autres personnes, surveillent les enfants, mènent des expériences sociales. Sur la base de l'expérience accumulée, un essai peut naître en une journée. A l'avenir, seul le montage l'attend. Dans tous les cas, le psychotype de l'auteur n'affecte pas la qualité de la rédaction d'un essai.
Logique
Malgré le style libre lors de la rédaction d'un essai, une logique claire doit être tracée dans le travail. Le texte doit avoir une unité interne, les déclarations de l'auteur ne doivent pas se contredire.
Lors de la rédaction d'un essai "Ma philosophie pédagogique", il ne faut pas approfondir la recherche du grandenseignants. L'accent doit être mis sur la perception interne de la profession, les réalisations et les plans, et les événements de la vie et les déclarations des étudiants donneront vie au texte.
Les arguments doivent être construits dans l'ordre suivant:
- instruction;
- explication;
- exemple de vie;
- sortie;
- conclusion.
Vous ne pouvez pas passer d'un sujet à un autre, il devrait y avoir des transitions fluides entre les blocs séparés. L'auteur peut aborder des questions globales d'éducation, mais le texte doit être connecté au reste du discours.
Règles de rédaction d'essais
Un essai n'a pas de règles strictes pour l'écriture, mais il doit avoir un titre - c'est là que les règles s'arrêtent.
La structure interne contient les principes d'écriture des textes, mais peut changer. Les conclusions, si nécessaire, sont faites au milieu du texte. Les faits doivent étayer le problème exprimé dans l'essai.
L'essai pédagogique est un appel au lecteur qui s'intéresse au sujet, a un certain niveau de préparation. Ainsi, l'auteur peut se concentrer sur la révélation du sujet, et non sur l'introduction au lecteur de l'essence de la profession.
Style de présentation
La présentation de la pensée doit être élégante et compréhensible pour les autres. N'utilisez pas de phrases complexes. Il est préférable d' alterner des phrases simples et courantes, le texte deviendra alors dynamique et compréhensible pour le lecteur.
Lors de la rédaction d'un essai, il faut observer la clarté des pensées et l'exactitude des déclarations. Une bonne écriture signifiesimplicité, clarté et précision.
Un bon essai est rempli d'émotions et évoque des sentiments chez la commission et les auditeurs. L'utilisation habile de la ponctuation a l'effet désiré sur le lecteur.
Lors de l'écriture, les phrases générales qui ne portent aucune charge sémantique doivent être évitées. Les mots doivent être simples et compréhensibles pour les autres. Les phrases complexes et compliquées sont appropriées si elles font référence à un public professionnel.
L'humour doit être utilisé avec prudence, et le sarcasme peut irriter le lecteur - le style de présentation sera trop agressif.
Erreurs lors de la rédaction d'un essai
Les erreurs les plus courantes dans la rédaction d'un essai sont:
- La peur que l'auteur ne soit pas compris oblige à supprimer certaines informations du texte. Pour cette raison, l'essai perd son style individuel, devient un cliché, comme la plupart.
- Parties basses. Les déclarations de l'auteur ne sont pas suffisamment divulguées, peu de faits et de situations de la vie sont donnés.
- Incompréhension de l'essence du sujet indiqué.
- Citer sans attribution et prendre l'opinion de quelqu'un d'autre pour soi.
Essay permet de montrer la liberté de créativité, il est dépourvu de cadre rigide. L'auteur partage ses réflexions, son expérience, ses points de vue sur la profession. Ce format vous permet de réaliser les capacités d'une personne créative, de générer des idées intéressantes.
Vérification de la dissertation
Une vérification d'essai ne doit pas avoir lieu la veille de la date limite. Lisez le texte en entier et apportez des corrections si nécessaire. Vérifiez que l'intro etles conclusions sont interconnectées et, à la fin, des conclusions sont tirées, qui ont été mentionnées dans l'introduction.
Lorsque vous écrivez, il faut comprendre qu'un essai n'est pas un essai. La brièveté, le point de vue de l'auteur et sa position dans la vie sont ici valorisés. Il est important d'impressionner le lecteur.
La vérification doit avoir lieu le lendemain après l'écriture, il y a donc plus de chances de trouver vos propres défauts. Une vérification par une autre personne révélera des erreurs sémantiques et stylistiques.
