L'analyse discursive est parfois définie comme l'analyse du langage "au-delà de la phrase". C'est un terme général pour l'étude de la façon dont le langage est utilisé entre les personnes dans des textes écrits et dans des contextes parlés. « Étudier l'utilisation réelle du langage par de vrais locuteurs dans des situations réelles », écrit Théun A. van Dijk dans le Discourse Analysis Handbook.
Première utilisation du terme
Ce concept nous est venu de la Grèce antique. Dans le monde moderne, le premier exemple d'analyse discursive vient de l'australien Leo Spitzer. L'auteur l'a utilisé dans son ouvrage "The Style of Research" en 1928. Le terme s'est généralisé après la publication d'une série d'œuvres de Zellig Harris à partir de 1952. À la fin des années 1930, il développe une grammaire transformationnelle. Une telle analyse a transformé les phrases pour traduire les langues en forme canonique.
Développement
En janvier 1953, un linguiste travaillant pour l'American Biblicalsociété, James A. Loriot a dû trouver des réponses à certaines erreurs fondamentales dans la traduction en quechua, dans la région de Cusco au Pérou. Après les publications de Harris en 1952, il a travaillé sur le sens et le placement de chaque mot dans la collection de légendes quechua avec un locuteur natif. Loriot a pu formuler une méthode d'analyse discursive qui allait au-delà de la simple structure de la phrase. Il a ensuite appliqué ce procédé au shipibo, une autre langue de l'est du Pérou. Le professeur a ensuite enseigné la théorie au Summer Institute of Linguistics à Norman, Oklahoma.
En Europe
Michel Foucault est devenu l'un des théoriciens incontournables du sujet. Il a écrit L'archéologie de la connaissance. Dans ce contexte, le terme « analyse discursive » ne renvoie plus aux aspects linguistiques formels, mais aux modèles institutionnalisés de savoir qui apparaissent dans les structures disciplinaires. Ils fonctionnent sur la base du lien entre la science et le pouvoir. Depuis les années 1970, l'œuvre de Foucault est de plus en plus influente. On trouve un large éventail d'approches différentes dans les sciences sociales européennes contemporaines, travaillant avec la définition de Foucault et sa théorie des actes de langage.
Principe de fonctionnement
L'incompréhension des informations transmises peut entraîner certains problèmes. La capacité à "lire entre les lignes", à faire la distinction entre les messages réels et les fausses nouvelles, les éditoriaux ou la propagande, tout dépend de la capacité à interpréter la communication. L'analyse critique de ce que quelqu'un dit ou écrit est d'une importance primordiale. Faire un pas en avant, faire ressortir le discursifl'analyse au niveau du domaine d'études revient à le formaliser, à combiner linguistique et sociologie. Même les domaines de la psychologie, de l'anthropologie et de la philosophie peuvent y contribuer.
Priorité
La conversation est une entreprise dans laquelle une personne parle et une autre écoute. Les analystes du discours notent que les locuteurs disposent de systèmes pour détecter quand le tour d'un interlocuteur se termine et que le suivant commence. Cet échange de tours ou "étages" est signalé par des moyens linguistiques tels que l'intonation, la pause et le phrasé. Certaines personnes attendent une pause claire avant de commencer à parler. D'autres pensent que le "pliage" est une invitation à parler ensuite. Lorsque les locuteurs ont des hypothèses différentes sur les clignotants, ils peuvent interrompre ou se sentir interrompus par inadvertance.
L'écoute peut aussi être comprise de différentes manières. Certaines personnes s'attendent à des hochements de tête fréquents et à des réponses de l'auditeur telles que "uh-huh", "ouais" et "oui". Si cela ne se produit pas, l'orateur a l'impression qu'il n'est pas écouté. Mais un feedback trop actif donnera l'impression que l'orateur est bousculé. Pour certains, le contact visuel est attendu presque constamment, pour d'autres, il ne devrait être qu'intermittent. Le type de réponse de l'auditeur peut être modifié. S'il a l'air indifférent ou ennuyé, ralentissez ou répétez.
Marqueurs de discours
Ce terme définit des mots très courts tels que "o","bien", "a", "et", "e", etc. Ils divisent le discours en parties et montrent le lien entre elles. "O" prépare l'auditeur à un point inattendu ou dont on vient de se souvenir. "Mais" indique que la phrase suivante contredit la précédente. Cependant, ces marqueurs ne signifient pas nécessairement ce que le dictionnaire spécifie. Certaines personnes n'utilisent que "e" pour commencer une nouvelle pensée, et certaines personnes mettent "mais" à la fin de leurs phrases pour s'éloigner avec grâce. Comprendre que ces mots peuvent fonctionner de différentes manières est important pour éviter la frustration que l'on pourrait ressentir.
Acte de parole
L'analyse d'une conversation ne demande pas quelle forme prend l'énoncé, mais ce qu'il fait. L'étude des actes de langage tels que les compliments permet aux analystes du discours de se demander ce qui compte pour eux, qui les donne à qui, quelle autre fonction ils pourraient remplir. Par exemple, les linguistes notent que les femmes sont plus susceptibles de faire des compliments et d'en recevoir. Il y a aussi des différences culturelles. En Inde, la courtoisie exige que si quelqu'un complimente l'un de vos articles, vous proposez d'offrir cet article en cadeau. Par conséquent, un compliment peut être un moyen de demander quelque chose. Une femme indienne qui venait de rencontrer la femme russe de son fils a été choquée d'entendre sa nouvelle belle-fille complimenter ses beaux saris. Elle a commenté: "Avec quelle fille a-t-il épousé? Elle veut tout!" Comparer la façon dont les gens de différentes cultures utilisentlinguistique, les analystes du discours espèrent contribuer à améliorer la compréhension interculturelle.
Deux sens
L'analyse discursive est généralement définie de deux manières interdépendantes. Premièrement, il explore les phénomènes linguistiques de la communication réelle au-delà du niveau de la phrase. Deuxièmement, il considère les fonctions premières de la langue, et non sa forme. Ces deux aspects sont soulignés dans deux livres différents. Michael Stubbs, dans son Discourse Analysis, renvoie l'analyse à la pragmatique linguistique. John Brown dans un travail similaire essaie d'apprendre la langue "entre les lignes". Les deux livres portent le même titre et sont sortis en 1983.
Discours et cadre
"Reframing" est une façon de parler de revenir en arrière et de repenser le sens de la première phrase. L'analyse de cadre est un type de discours qui demande quelle activité les locuteurs font au moment de leur discours ? Que pensent-ils faire en parlant ainsi ici et maintenant ? Ce sont des questions linguistiques importantes. Il est très difficile pour une personne de comprendre ce qu'elle entend ou lit si elle ne sait pas qui parle ou quel est le thème général. Par exemple, quand quelqu'un lit un journal, il a besoin de savoir s'il lit une nouvelle, un éditorial ou une publicité. Cela vous aidera à interpréter correctement le texte.
Différences
Contrairement à l'analyse grammaticale, qui se concentre sur une seule phrase, l'analyse du discours se concentre sur l'utilisation large et générale du langage dans et entre desgroupes de personnes. Les grammairiens construisent généralement les exemples qu'ils analysent. L'analyse du discours s'appuie sur les écrits de beaucoup d'autres pour déterminer l'usage populaire. Il observe l'usage familier, culturel et humain de la langue. Comprend tous les 'uh', 'uhm', les lapsus et les pauses gênantes. Ne repose pas sur la structure des phrases, l'utilisation des mots et les choix stylistiques, qui peuvent souvent inclure la culture mais pas les facteurs humains.
Demande
L'analyse discursive peut être utilisée pour étudier les inégalités dans la société. Par exemple, le racisme, les préjugés des médias et le sexisme. Il peut envisager des discussions autour de symboles religieux affichés dans des lieux publics. La traduction des langues par cette méthode peut aider le gouvernement. Avec son aide, vous pouvez analyser les discours des dirigeants mondiaux.
Dans le domaine de la médecine, la recherche sur la communication a exploré, par exemple, comment les médecins peuvent s'assurer qu'ils sont compris par les personnes ayant des compétences limitées en russe, ou comment les patients atteints de cancer font face à leur diagnostic. Dans le premier cas, des transcriptions de conversations entre médecins et patients ont été analysées pour découvrir où se produisaient les malentendus. Dans un autre cas, une analyse a été faite des conversations de femmes malades. Ils ont été interrogés sur leurs sentiments à propos de leur premier diagnostic, comment cela affecte leurs relations, quel est le rôle de leur soutien dans la société et comment la "pensée positive" a aidé à surmonter la maladie.
Théorie des actes de langage
Cette théoriea à voir avec la façon dont les mots peuvent être utilisés non seulement pour représenter des informations, mais aussi pour mener à bien des actions. Il a été introduit par le philosophe d'Oxford J. L. Austin en 1962. Ensuite, il a été développé par le philosophe américain R. J. Searle.
Cinq Moments de Searl
Au cours des trois dernières décennies, la théorie de Searle est devenue une question importante en linguistique. Du point de vue de son créateur, il y a cinq points principaux que les orateurs peuvent atteindre dans leurs déclarations. Ce sont des points de vue agressifs, sympathiques, directifs, déclaratifs et expressifs. Cette typologie a permis à Searle d'améliorer la classification d'Austin des verbes performatifs et de passer à une classification raisonnée des pouvoirs illocutoires des énoncés.
Critique de la théorie
La théorie des actes de langage a influencé la pratique de la critique littéraire de manière marquée et variée. Appliquée à l'analyse du discours direct d'un personnage dans une œuvre littéraire, elle fournit une base systématique, mais parfois lourde, pour identifier les non-dits, les conséquences et les conséquences de la parole. La communauté linguistique en a toujours tenu compte. La théorie est également utilisée comme modèle sur lequel refaire la littérature en général, et en particulier le genre en prose.
L'une des questions les plus importantes que certains chercheurs contestent dans la typologie de Searle concerne le fait que la force illocutoire d'un acte de langage particulier ne peut pas prendre la forme d'une phrase. C'est une unité grammaticale dans le système formel de la langue et n'est pasactive la fonction de communication.
