Dans l'article, nous examinerons les principales catégories linguistiques, donnons des exemples. Vous apprendrez qu'en linguistique, il existe diverses associations par lesquelles l'une ou l'autre unité peut être classée.
Qu'est-ce qu'une catégorie
Le concept même de "catégorie" a été développé pour la première fois par Aristote. Il a notamment identifié 10 catégories. Enumérons-les: subissant, action, état, position, temps, lieu, relation, qualité, quantité, essence. À bien des égards, leur sélection a influencé l'inventaire ultérieur de divers prédicats, prédicats, membres de phrase et parties du discours.
Catégorie de concepts
Avant d'aborder les catégories linguistiques et les problèmes de catégorisation linguistique, il est nécessaire de clarifier également ce terme. Il est généralement compris comme un certain système fermé de significations d'un attribut universel sémantique ou d'une signification spécifique de cet attribut, quel que soit le mode d'expression ("explicite" ou "caché") et le degré de leur grammaticalisation dans une langue donnée. Par exemple, on peut parler de la présenceles catégories conceptuelles suivantes: aliénabilité/inaliénabilité, activité/inactivité, causes, lieux, buts, etc. En linguistique, il existe des catégories linguistiques lexico-sémantiques. On entend par là des classes telles que les noms d'états, de professions, d'êtres vivants, etc. Si un sème catégorisant reçoit une expression formelle dérivationnelle, les catégories linguistiques sont dites dérivationnelles. Les exemples sont les suivants: noms diminutifs (pancake-chik, smoke-ok, house-ik), noms d'une figure (beg-un, cart-chik, teacher).
Catégories linguistiques au sens large et étroit
Les catégories linguistiques sont des associations qui peuvent être considérées aussi bien au sens large qu'au sens étroit. Dans le premier cas, ce sont tous les groupes d'éléments qui se distinguent sur la base d'une propriété commune. Au sens étroit, les catégories linguistiques sont certains paramètres (caractéristiques) qui sous-tendent la division d'unités homogènes en un certain nombre de classes qui ne se chevauchent pas. Leurs membres sont caractérisés par une certaine valeur de tel ou tel signe. Exemples: la catégorie d'aspect, de cas, d'animation/inanimé, de surdité/voix, etc. Cependant, ce terme désigne souvent une des valeurs de ce paramètre (attribut). Exemples: catégorie d'inanimé, accusatif, état, surdité, perfectif.
Types de catégories selon différents critères
En fonction de la nature de la caractéristique correspondante et de l'ensemble qu'elle distingue, ainsi que derapport aux classes de partition, différents types de catégories peuvent être distingués. Un ensemble peut comprendre des phonèmes qui sont des unités homogènes. Dans ce cas, différentes catégories linguistiques phonologiques sont distinguées. Il s'agit par exemple d'une distinction surdité/sonorité. Un autre exemple est la catégorie des consonnes d'arrêt. Dans ce cas, une classification est faite selon une caractéristique phonétique différentielle.
Un ensemble divisé en catégories peut inclure des unités recto-verso. Ce sont généralement des phrases, des phrases et des mots. Dans ce cas, les catégories de construction de mots, lexico-sémantiques, syntaxiques, grammaticales et autres sont distinguées. La classification est effectuée selon une certaine caractéristique sémantique ou syntaxique. Il peut être à la fois syntaxique, sémantique et catégorique général (ce mot est souvent compris comme "se référant à des parties du discours").
Classer et modifier les fonctionnalités
D'autres signes se démarquent. En ce qui concerne les classes de partition, elles sont divisées en classification (sélective, intégrale) et modification (flexion, différentiel). Un attribut d'un objet est modifié lorsqu'il correspond à un élément d'une autre classe de partition, qui n'en diffère que par la valeur de cet attribut. Cette correspondance est appelée opposition. Si cela n'est pas observé, le signe est classifiant pour l'élément correspondant. Dans quel cas peut-on parler de variétés d'une unité plus générale qui varie selon unesigne? Répondons aussi à cette question. Lorsque les éléments ne diffèrent les uns des autres que par les valeurs de l'un ou l'autre attribut modificateur. Quant au classifieur, sa valeur est constante, fixe pour une unité donnée.
Modifier et classer les catégories
Dans un certain nombre de cas, pour la plupart des éléments de l'ensemble, l'attribut se modifie. Ensuite, la catégorie dans son ensemble est également appelée modification. Par exemple, ce sont des catégories flexionnelles (inflexionnelles). Ceux-ci incluent le cas et le numéro du nom, le cas, le nombre, le genre de l'adjectif, l'humeur, le temps, la personne, le numéro du genre du verbe. Si pour un nombre suffisant d'éléments l'attribut catégoriel est classifiant, alors la catégorie dans son ensemble sera la même. Ce sont par exemple des catégories lexico-sémantiques. Exemples: animité, genre et parties du discours d'un nom, transitivité/intransitivité, classes nominales d'un verbe, etc.
"Règles" et "Exceptions"
Le type auquel il convient d'attribuer telle ou telle catégorie dépend de ce qu'était à l'origine la classification des unités linguistiques, ainsi que de quelle est la "règle" pour telle ou telle classe, et ce qu'on peut appeler "l'exception " ". Par exemple, nous pouvons supposer qu'en russe, pour certaines classes de verbes, la catégorie de la forme est flexionnelle (modification), et pour d'autres classes, c'est la formation de mots (classification). Ou vous pouvez prendre l'une de ces décisions pour toute une classe de verbes.jetons. Notez qu'ils sont tous présentés en russe.
Catégories d'offres
En étudiant les relations paradigmatiques existant dans la syntaxe, de nombreux chercheurs utilisent les concepts de "catégories communicatives-grammaticales" ou "catégories de phrases". Ils désignent les traits différentiels sémantiques de certaines phrases (modalité syntaxique, affirmation/négation, finalité de l'énoncé). Moins souvent, on peut parler de valeurs individuelles de ces caractéristiques (par exemple, la catégorie de négation). Un certain nombre de chercheurs, en particulier N. Yu. Shvedova, propose un concept différent. Ils parlent de catégories qui changent de phrase. Il existe d'autres concepts.
Catégories de grammaire
Les catégories linguistiques grammaticales et leurs types sont parmi les plus étudiés et les plus importants. Leurs traits caractéristiques sont le type modificateur de l'attribut pris comme base, son implication dans la syntaxe, la présence d'une manière régulière de s'exprimer, ainsi que le choix « obligatoire » de formes (de mots) appartenant à un ensemble donné., une de ses significations. Les catégories grammaticales sont des systèmes fermés de significations qui s'excluent. Ils définissent une division en classes sans intersection d'un vaste ensemble de formes de mots. Par exemple, les sens grammaticaux tels que le pluriel ou le singulier forment dans leur totalité la catégorie du nombre.
Concept textuel
Avant de considérer les catégories linguistiques du texte, définissons le concept clé. Le texte est un objet d'étude multidimensionnelle dansCependant, en linguistique, dans la littérature spécialisée, ce concept est encore interprété différemment. Il n'y a pas non plus de définition généralement acceptée. Par conséquent, considérez celui qui est le plus courant.
Le texte est généralement caractérisé comme le produit de l'activité spécifique des personnes (la pensée verbale). Ce dernier peut survenir à la fois dans le processus de communication indirecte et directe, et dans le processus de cognition humaine de la réalité environnante.
Texte comme catégorie linguistique
Ses unités forment des composants (éléments structurels), étant développées dans une phrase séparée ou leurs groupes. Une phrase (textème, phrase, énoncé) est l'élément principal du texte. Il est reconnu et perçu comme lié à d'autres phrases. C'est-à-dire qu'il est un élément du texte, une partie du tout. La phrase est sa plus petite unité communicative.
STS (SFU)
Dans la structure du texte, en même temps, les phrases sont parfois combinées en groupes, qui ont reçu des noms différents de différents chercheurs. V. A. Bukhbinder, par exemple, les appelle ensembles phrasaux et unités phrasales. N. S. Pospelov, A. P. Peshkovsky, S. G. Ilyenko, L. M. Loseva les considèrent comme des entiers syntaxiques complexes (CTS). T. M. Nikolaeva, O. I. Moskalskaya, I. R. Galperin les appellent unités superphrasales (SFU). Pour désigner un groupe de phrases liées par le sens, SFU et STS sont le plus souvent utilisés. Ce sont des unités structurelles très complexes, composées d'au moins deuxdes phrases indépendantes qui ont une intégrité sémantique dans le contexte d'un discours cohérent et agissent également dans le cadre d'une communication complète.
Offres gratuites et intéressantes
Notez que toutes les phrases ne sont pas regroupées dans la structure du texte. Les libres sont également distingués, qui n'y sont pas inclus, mais sont reliés par des relations sémantiques avec un groupe particulier. Ils contiennent des commentaires, des digressions de l'auteur. De telles propositions agissent comme un lien entre les STS, sont le moyen par lequel un nouveau micro-thème est désigné.
Certains chercheurs mettent également en évidence les phrases fortes dans le texte. Ils peuvent être compris sans connaître le contenu des autres. Ces offres ne sont pas incluses dans le STS.
Blocs de communication et grandes associations
Quelles autres catégories linguistiques du texte peut-on distinguer ? Des groupes de phrases sont combinés en blocs de parties encore plus grandes. Ils sont appelés dans diverses études soit des fragments, soit des complexes prédicatifs-relatifs. Un autre nom courant est celui des blocs de communication.
Les associations sont encore plus grandes. Ils sont associés aux sections de texte suivantes: chapitre, partie, paragraphe, paragraphe.
Ainsi, les phrases et leurs groupes sont les principaux éléments communicatifs du texte. Tous les autres remplissent, en règle générale, une fonction de formation de texte. Ce sont généralement des moyens de communication interfaciale. Donnons une définition à ce concept.
Connexion interphase
Il représente le lien entre STS, phrases, chapitres,paragraphes et autres parties du texte, qui organise son unité structurelle et sémantique. Dans le même temps, la connexion sémantique entre les phrases individuelles est assurée à l'aide de moyens lexicaux et grammaticaux. Il s'agit le plus souvent d'une connexion en parallèle ou en chaîne. Ce dernier est mis en œuvre en répétant un membre de la phrase précédente sous une forme ou une autre, en se déployant dans la partie suivante de sa structure. Les propositions avec communication parallèle ne sont pas liées, mais comparées. Dans ce cas, le parallélisme des constructions permet l'opposition ou la comparaison, selon le contenu lexical correspondant.
Moyens pour mettre en œuvre divers types de communication
Avec l'aide du langage, chaque type de connexion est implémenté. Par exemple, des particules, des conjonctions, des mots d'introduction, etc. sont utilisés pour relier des parties du texte. Des synonymes, des répétitions syntaxiques, des mots avec des significations spatiales et temporelles, des pronoms, etc. sont utilisés pour mettre en œuvre une connexion en chaîne entre les phrases dans le SCS. parallélisme dans la construction des phrases. Il s'exprime par l'utilisation de verbes qui ont un plan temporel commun, des éléments anaphoriques, le même ordre des mots, etc.
Catégories linguistiques des textes créolisés
Ils sont caractérisés par les mêmes catégories que les textes homogènes verbaux dits classiques. Il est nécessaire de clarifier la notion de « créolisation ». Il s'agit d'une combinaison de divers moyens symboliquessystèmes dans un complexe qui respecte la condition de textuarité. Les composantes figuratives renvoient aux moyens par lesquels s'effectue la créolisation des textes verbaux. Ils ont un impact significatif sur leur interprétation et sur tous les aspects techniques liés à la conception du texte qui affectent leur sens. Parmi eux se distinguent: le fond, la couleur et la police du texte, la ponctuation, l'orthographe, la formation des mots, le graphisme (en colonne, sous forme de figure), les symboles iconiques imprimés (idéogrammes, pictogrammes), etc.
Le texte est donc une certaine structure, où les parties et les phrases individuelles sont interconnectées. Les catégories linguistiques et logiques sont un sujet qui peut être couvert très longtemps. Nous avons essayé de mettre en évidence le plus important, ce que tout philologue doit savoir.
