"Poème pédagogique" de Makarenko, dont le contenu est à la fois un guide pratique pour éduquer un citoyen à part entière de la société et une œuvre littéraire vivante, est l'une des "perles" de la littérature soviétique. Les événements décrits dans le roman sont autobiographiques, les personnages ont de vrais noms, dont l'auteur lui-même. La clé du système pédagogique de Makarenko est l'idée d'éduquer la personnalité de l'enfant à travers l'équipe. Le "Poème pédagogique" de Makarenko est, en fait, consacré à l'approbation de cette idée. Le résumé, comme le roman lui-même, se compose de 3 parties et 15 chapitres (dont un épilogue). Dans le même temps, le poème a en fait été créé "à la poursuite", directement dans le processus de la vie de la colonie.
"Poème pédagogique" de Makarenko: résumé chapitre par chapitre
Il y a plusieurs points clés dans le contenu du roman:les colonies, l'apparition des premiers colons et les premiers problèmes, un « point de bascule » dans le comportement des élèves, la constitution d'une équipe, l'interaction sociale.
Commencer l'action
L'action du poème se déroule dans les années 1920 en URSS. La narration est menée au nom de l'auteur lui-même (Anton Makarenko). "Poème pédagogique" commence par le fait que le protagoniste établit une colonie avec lui. Gorky près de Poltava pour les enfants sans abri, parmi lesquels se trouvaient des délinquants juvéniles. Outre Makarenko lui-même, le personnel enseignant de la colonie était composé de deux éducatrices (Ekaterina Grigorievna et Lidia Petrovna) et d'une responsable de l'approvisionnement (Kalina Ivanovich). Les choses étaient également difficiles avec le soutien matériel - la plupart des biens de l'État ont été soigneusement pillés par les voisins les plus proches de la colonie.
Premiers colons
Les premiers élèves de la colonie étaient six enfants (quatre avaient déjà 18 ans): Burun, Bendyuk, Volokhov, Gud, Zadorov et Taranets. Malgré l'accueil chaleureux (dans la mesure où les conditions de la colonie le permettaient), les futurs colons, par leur apparition, ont immédiatement fait comprendre que la vie ici ne les attirait pas particulièrement. Il n'était pas question de discipline: les colons ignoraient simplement leurs professeurs, ils pouvaient partir pour la ville le soir et ne revenir que le matin. Une semaine plus tard, Bendyuk a été arrêté pour meurtre et vol qualifié. Les colons ont également refusé de faire des corvées.
Cela a duré plusieurs mois. Mais un jour, la situation a radicalement changé. Lorsque, lors de l' altercation suivante, Makarenko n'a pass'est retenu et a frappé l'un des colons devant les autres, les élèves ont soudainement changé d'attitude envers la colonie et ses règles. Pour la première fois, ils allèrent couper du bois, achevant consciencieusement leur travail jusqu'au bout. « Nous ne sommes pas si mauvais, Anton Semenovich ! - a déclaré à la fin de Makarenko le colon "blessé". - Ça va aller. Nous comprenons". Ainsi commença le collectif des colons.
Règles de colonie
Progressivement, le gérant parvient à organiser une certaine discipline dans la colonie. La framboise est annulée. Désormais, chacun doit faire son lit, et le devoir est assigné dans les chambres. Il est interdit de quitter la colonie sans autorisation. Les contrevenants ne sont pas autorisés à revenir. En outre, tous les élèves doivent fréquenter l'école sans faute.
Le problème du vol est présenté séparément dans l'ouvrage "Poème pédagogique" de Makarenko. Le résumé ci-dessous ne fait que le souligner. A cette époque, l'équipe d'élèves comptait une trentaine de personnes. La nourriture est constamment en pénurie. Les colons volent les provisions de l'entrepôt; un jour, le gérant perd de l'argent. Le point culminant est le vol d'argent d'une vieille gouvernante qui quittait la colonie. Makarenko organise un procès, le voleur est retrouvé. Anton Semenovich recourt à la méthode du "tribunal populaire". Burun (un colon reconnu coupable de vol) est placé devant l'équipe. Les élèves s'indignent de son inconduite, ils sont prêts à lui infliger des représailles. En conséquence, Burun est envoyé en état d'arrestation. Aprèsde cet incident, l'élève a cessé de voler.
Formation de l'équipe
Petit à petit, une véritable équipe se forme dans la colonie. Les élèves se concentrent non seulement sur eux-mêmes, mais aussi sur les autres. Un moment significatif dans l'œuvre "Poème pédagogique" de Makarenko (un bref résumé de cette confirmation) est la création de patrouilles. Les colons ont organisé des détachements volontaires qui protégeaient les territoires locaux des voleurs, des braconniers, etc. Malgré le fait que les habitants des terres voisines se méfiaient de ces détachements, ne les séparant souvent pas des bandits locaux, pour le collectif de colons lui-même, c'était une étape sérieuse en développement. Les anciens criminels ont pu se sentir comme des membres à part entière de la société, au profit de l'État.
À son tour, l'amitié des colons au sein de l'équipe se renforce. Le principe « un pour tous et tous pour un » est activement appliqué.
Crémaillère
Il y a une place pour les faits historiques dans le "Poème pédagogique" de Makarenko. Le résumé des travaux ne pouvait manquer ce moment: en 1923, la colonie s'installa dans le domaine abandonné de Trepke. Ici, les colons parviennent à réaliser leur rêve d'agriculture. En général, l'attitude des élèves envers la colonie n'est plus du tout comme ce qu'elle était au début. Tous les gars le considèrent à juste titre comme leur maison, chacun apporte sa propre contribution à l'organisation de la vie et des relations collectives. Au bureau de la colonieun forgeron, un charpentier et d'autres apparaissent. Les gars commencent progressivement à maîtriser les spécialités de travail.
Les élèves de la colonie ont un nouveau passe-temps - le théâtre. Ils organisent des spectacles, y invitent des résidents locaux. Peu à peu, le théâtre gagne en popularité. Les élèves commencent également à correspondre avec le célèbre écrivain soviétique Maxime Gorki.
En 1926, les gars ont déménagé à Kuryazh pour organiser la vie dans la colonie locale, qui est dans un état déplorable. Les élèves locaux n'acceptent pas immédiatement les élèves de Gorki. Il est difficile de les amener à la réunion. Au début, aucun des colons Kuryazhsky ne veut travailler - tout le travail doit être fait par les subordonnés de Makarenko. Souvent il y a des bagarres, même une commission d'enquête vient enquêter. Parallèlement, le contrôle exercé par les autorités sur les activités de Makarenko se renforce. Ses idées et méthodes pédagogiques trouvent non seulement des partisans, mais aussi des opposants, à cet égard, la pression sur l'enseignant augmente. Néanmoins, grâce aux efforts combinés de Makarenko et du peuple Gorki, ils parviennent progressivement à améliorer la vie des colons de Kuryazh et à organiser une véritable équipe à part entière. L'apogée de la vie de la colonie est la visite de Maxime Gorki.
Conclusion
Sous la pression, Makarenko a dû quitter la colonie. Pendant sept ans, Anton Semenovich a dirigé la commune de travail des enfants de l'OGPU nommée d'après F. E. Dzerjinski. Malgré de multiples critiques, la contribution de Makarenko à l'éducation de l'équipe des enfants est très appréciée.pédagogie moderne. Le système Makarenko avait ses adeptes, y compris parmi les anciens élèves de la colonie. Le "Poème pédagogique" de Makarenko est un exemple d'un travail énorme, difficile, mais en même temps incroyablement significatif, d'un enseignant, à la limite de l'exploit.
Le résultat du travail, comme on le voit dans le "Poème pédagogique" de Makarenko (le résumé le souligne), a été la rééducation de plus de 3 000 colons qui sont devenus des citoyens à part entière de la société soviétique. La spécificité du travail éducatif se reflète dans un certain nombre d'œuvres littéraires de Makarenko. "Pedagogical Poem" décrit brièvement les principes de base de ses activités éducatives dans la pratique.
