L'émergence de la science dans notre compréhension moderne est un processus relativement nouveau qui nécessite une étude constante. Au Moyen Âge, un tel concept n'existait pas, car les conditions sociales ne contribuaient en aucune façon au développement de la science. Le désir de donner une explication rationnelle à tous les objets et phénomènes existants est né aux XVIe et XVIIe siècles, lorsque les manières de connaître le monde ont été divisées en philosophie et en science. Et ce n'était que le début - avec le passage du temps et un changement dans la perception des gens, la science non classique a été partiellement remplacée par la science non classique, puis la science post-non classique est apparue.
Ces enseignements ont partiellement modifié les concepts de la science classique et limité sa portée. Avec l'avènement de la science non classique, de nombreuses découvertes importantes pour le monde ont eu lieu et de nouvelles données expérimentales ont été introduites. L'étude de la nature des phénomènes est passée à un nouveau niveau.
Définition de la science non classique
L'étape non classique du développement de la science a commencé à la fin du 19e - milieu du 20e siècle. Il est devenusuite logique du courant classique qui, à cette époque, subissait une crise de la pensée rationnelle. Ce fut la troisième révolution scientifique, frappante par sa globalité. La science non classique proposait de comprendre les objets non pas comme quelque chose de stable, mais de les faire passer par une sorte de coupure entre diverses théories, méthodes de perception et principes de recherche.
Une idée a surgi qui a traversé tout le processus des sciences naturelles: percevoir la nature d'un objet et d'un phénomène non pas comme quelque chose d'acquis, comme c'était le cas auparavant. Les scientifiques ont suggéré de les considérer de manière abstraite et d'accepter la vérité des explications qui diffèrent les unes des autres, car dans chacune d'elles, il peut y avoir un grain de connaissance objective. Désormais, le sujet de la science n'était pas étudié sous sa forme inchangée, mais dans des conditions d'existence spécifiques. La recherche sur le même sujet s'est déroulée de différentes manières, de sorte que les résultats finaux peuvent différer.
Principes de la science non classique
Les principes de la science non classique ont été adoptés, qui étaient les suivants:
- Rejet de l'objectivité excessive de la science classique, qui proposait de percevoir le sujet comme quelque chose d'immuable, indépendant des moyens de sa cognition.
- Comprendre la relation entre les propriétés de l'objet d'étude et la particularité des actions menées par le sujet.
- La perception de ces connexions comme base pour déterminer l'objectivité de la description des propriétés de l'objet et du monde dans son ensemble.
- Adoption dans la recherche d'un ensemble de principes de relativité, de discrétion, de quantification, de complémentarité et de probabilité.
La recherche dans son ensemble est passée à un nouveau concept multifactoriel: le rejet de l'isolement du sujet de recherche dans un souci de "pureté de l'expérience" au profit de la conduite d'un examen complet dans des conditions dynamiques.
Caractéristiques de la mise en œuvre de la science
La formation de la science non classique a complètement changé l'ordre naturel de la perception du monde réel:
- Dans la plupart des enseignements, y compris les sciences naturelles, la philosophie scientifique non classique a commencé à jouer un rôle important.
- L'étude de la nature du sujet prend plus de temps, le chercheur applique différentes méthodes et retrace l'interaction de l'objet dans différentes conditions. L'objet et le sujet de la recherche sont devenus plus connectés.
- L'interconnexion et l'unité de la nature de toutes choses se sont renforcées.
- Un certain schéma s'est formé, basé sur la causalité des phénomènes, et pas seulement sur la perception mécanique du monde.
- La dissonance est perçue comme la principale caractéristique des objets dans la nature (par exemple, les désaccords entre les structures quantiques et ondulatoires de particules simples).
- Un rôle particulier est accordé à la relation entre la recherche statique et dynamique.
- Le mode de pensée métaphysique a été remplacé par un mode de pensée dialectique, plus universel.
Après l'introduction du concept de science non classique, de nombreuses découvertes importantes ont eu lieu dans le monde, datant de la fin du 19e - début du 20e siècle. Ils ne correspondaient pas aux dispositions établies de la science classique, ils ont donc complètement changé la perception du monde des gens. Faisons connaissance avec les principales théories de cette époquesuivant.
Théorie de l'évolution de Darwin
L'un des résultats de l'adoption de la science non classique a été le grand travail de Charles Darwin, pour lequel il a rassemblé des matériaux et des recherches de 1809 à 1882. Or presque toute la biologie théorique est basée sur cette doctrine. Il a systématisé ses observations et a découvert que les principaux facteurs du processus d'évolution sont l'hérédité et la sélection naturelle. Darwin a déterminé que le changement des caractéristiques d'une espèce en cours d'évolution dépend de facteurs certains et incertains. Certains se forment sous l'influence de l'environnement, c'est-à-dire qu'avec la même influence des conditions naturelles sur la plupart des individus, leurs caractéristiques changent (l'épaisseur de la peau ou du pelage, la pigmentation, etc.). Ces facteurs sont adaptatifs et ne sont pas transmis aux générations suivantes.
Des changements incertains se produisent également sous l'influence de facteurs environnementaux, mais surviennent par hasard chez certains individus. Le plus souvent, ils sont héréditaires. Si le changement a été bénéfique pour l'espèce, il est fixé par le processus de sélection naturelle et transmis aux générations suivantes. Charles Darwin a montré que l'évolution devait être étudiée en utilisant une variété de principes et d'idées, à travers des enquêtes et des observations de diverses natures. Sa découverte a porté un coup dur aux idées religieuses unilatérales sur l'univers de cette époque.
Théorie de la relativité d'Einstein
Dans la prochaine découverte importante, la méthodologiela science non classique a joué un rôle majeur. Nous parlons des travaux d'Albert Einstein, qui a publié en 1905 la théorie de la relativité des corps. Son essence était réduite à l'étude du mouvement des corps se déplaçant les uns par rapport aux autres à une vitesse constante. Il a expliqué que dans ce cas, il est faux de percevoir un corps séparé comme un cadre de référence - il est nécessaire de considérer les objets les uns par rapport aux autres et de prendre en compte la vitesse et la trajectoire des deux objets.
Il y a 2 grands principes dans la théorie d'Einstein:
- Le principe de relativité. Il dit: dans tous les cadres de référence généralement acceptés, se déplaçant les uns par rapport aux autres avec la même vitesse et la même direction, les mêmes règles s'appliqueront.
- Le principe de la vitesse de la lumière. Selon elle, la vitesse de la lumière est la plus élevée, elle est la même pour tous les objets et phénomènes et ne dépend pas de la vitesse de leur déplacement. La vitesse de la lumière reste la même.
Fame Albert Einstein a apporté une passion pour les sciences expérimentales et le rejet des connaissances théoriques. Il a apporté une contribution inestimable au développement de la science non classique.
Principe d'incertitude de Heisenberg
En 1926, Heisenberg a développé sa propre théorie quantique, modifiant la relation entre le macrocosme et le monde matériel familier. Le sens général de son travail était que les caractéristiques que l'œil humain ne peut pas observer visuellement (par exemple, le mouvement et la trajectoire des particules atomiques) ne devraient pas être incluses dans les calculs mathématiques. Tout d'abord parce queque l'électron se déplace à la fois comme une particule et comme une onde. Au niveau moléculaire, toute interaction entre un objet et un sujet provoque des changements dans le mouvement des particules atomiques qui ne peuvent pas être tracés.
Le scientifique a entrepris de transférer le point de vue classique sur le mouvement des particules dans le système de calculs physiques. Il pensait que seules les quantités directement liées à l'état stationnaire de l'objet, aux transitions entre les états et au rayonnement visible devaient être utilisées dans les calculs. Prenant le principe de correspondance comme base, il a compilé une table matricielle de nombres, où chaque valeur a été assignée son propre numéro. Chaque élément du tableau a un état stationnaire ou non stationnaire (en cours de transition d'un état à un autre). Les calculs, si nécessaire, doivent être effectués en fonction du numéro de l'élément et de son état. La science non classique et ses caractéristiques ont grandement simplifié le système de calcul, ce que Heisenberg a confirmé.
L'hypothèse du Big Bang
La question de savoir comment l'Univers est apparu, ce qui était avant son apparition et ce qui se passera après, a toujours inquiété et inquiète maintenant non seulement les scientifiques, mais aussi les gens ordinaires. L'étape non classique du développement de la science a ouvert l'une des versions de l'émergence de la civilisation. C'est la fameuse théorie du Big Bang. Bien sûr, c'est l'une des hypothèses sur l'origine du monde, mais la plupart des scientifiques sont convaincus de son existence en tant que seule véritable version de l'origine de la vie.
L'essence de l'hypothèse est la suivante: l'univers entier et tout son contenu sont apparus simultanément à la suite d'une explosion il y a environ 13 milliards d'années. Jusque-là, rien n'existait - seulement une boule compacte abstraite de matière avec une température et une densité infinies. À un moment donné, cette boule a commencé à se dilater rapidement, un écart s'est produit et l'Univers que nous connaissons et étudions activement est apparu. Cette hypothèse décrit également les causes possibles de l'expansion de l'Univers et explique en détail toutes les phases qui ont suivi le Big Bang: l'expansion initiale, le refroidissement, l'apparition de nuages d'éléments anciens qui ont initié la formation d'étoiles et de galaxies. Toute la matière qui existe dans le monde réel a été créée par une explosion géante.
Théorie de la catastrophe de René Thomas
En 1960, le mathématicien français René Thom a exprimé sa théorie des catastrophes. Le scientifique a commencé à traduire en langage mathématique des phénomènes dans lesquels un impact continu sur la matière ou un objet crée un résultat abrupt. Sa théorie permet de comprendre l'origine du changement et des sauts dans les systèmes, malgré sa nature mathématique.
La signification de la théorie est la suivante: tout système a son propre état de repos stable, dans lequel il occupe une position stable ou une certaine plage d'entre elles. Lorsqu'un système stable est exposé à une influence extérieure, ses forces initiales seront dirigées vers la prévention de cet impact. Ensuite, elle essaiera de restaurer sa position d'origine. Si la pression sur le système était si forte qu'il ne pouvait pas revenir à un état stable, un changement catastrophique se produirait. En conséquence, le système prendra un nouvel état stable, différent de celui d'origine.
Ainsi, la pratique a prouvé qu'il n'y a pas que des sciences techniques non classiques, mais aussi des sciences mathématiques. Ils aident à comprendre le monde tout autant que d'autres enseignements.
Science post-non-classique
L'émergence de la science post-non classique est due à un grand bond dans le développement des moyens d'obtenir des connaissances et de leur traitement et stockage ultérieurs. Cela s'est produit dans les années 70 du XXe siècle, lorsque les premiers ordinateurs sont apparus et que toutes les connaissances accumulées ont dû être converties sous forme électronique. Le développement actif de programmes de recherche complexes et interdisciplinaires a commencé, la science a progressivement fusionné avec l'industrie.
Cette période scientifique a indiqué qu'il est impossible d'ignorer le rôle de l'homme dans le sujet ou le phénomène étudié. L'étape principale de l'avancement de la science a été la compréhension du monde en tant que système intégral. Il y avait une orientation vers la personne non seulement dans le choix des méthodes de recherche, mais aussi dans la perception sociale et philosophique générale. Dans les études post-non classiques, les systèmes complexes capables de se développer indépendamment et les complexes naturels dirigés par une personne sont devenus des objets.
La compréhension de l'intégrité a été adoptée comme base, où l'univers entier, la biosphère, l'homme et la société dans son ensemble représentent un système unique. L'homme est dans cette unité intégrale. Il en est la partie enquêteuse. Dans de telles circonstances, les sciences naturelles et sociales sont devenues beaucoup plus proches, leurs principes captent les humanités. non classique etla science post-non classique a fait une percée dans les principes de compréhension du monde en général et de la société en particulier, a fait une véritable révolution dans l'esprit des gens et dans les méthodes de recherche.
Science moderne
À la fin du 20e siècle, il y a eu une nouvelle percée dans le développement et la science moderne non classique a commencé son développement. Des connexions neuronales artificielles sont en cours de développement, qui sont devenues la base de la formation de nouveaux ordinateurs intelligents. Les machines pouvaient désormais résoudre des problèmes simples et se développer de manière autonome, passant à la résolution de tâches plus complexes. Le facteur humain est également inclus dans la systématisation des bases de données, ce qui permet de déterminer l'efficacité et d'identifier la présence de systèmes experts.
La science non-classique et post-non-classique dans sa forme généralisée moderne a les caractéristiques suivantes:
- Diffusion active d'idées sur la communauté et l'intégrité, sur la possibilité de développement indépendant d'un objet et d'un phénomène de toute nature. Le concept du monde comme un système en développement dans son ensemble, qui tend à la fois à être instable et chaotique, se renforce.
- Renforcer et diffuser l'idée que les changements dans les parties d'un système sont interconnectés et conditionnés les uns par les autres. Résumant tous les processus existant dans le monde, cette idée a marqué le début de la compréhension et de la recherche de l'évolution globale.
- L'application du concept de temps à toutes les sciences, l'appel du chercheur à l'histoire du phénomène. Diffuser la théorie du développement.
- Changements dans le choix de la nature de la recherche, la perception d'une approche intégrée dans l'étude comme la plus correcte.
- Fusion du monde objectif et du mondeêtre humain, éliminant la distinction entre objet et sujet. La personne est à l'intérieur du système étudié, pas à l'extérieur.
- Sachant que le résultat de toute méthode utilisée par la science non classique sera limité et incomplet si une seule approche est utilisée dans l'étude.
- Diffusion de la philosophie comme science dans tous les enseignements. Comprendre que la philosophie est l'unité des principes théoriques et pratiques de l'Univers, et sans sa réalisation, la perception des sciences naturelles modernes est impossible.
- L'introduction des calculs mathématiques dans les théories scientifiques, leur renforcement et la croissance de l'abstraction de la perception. Une augmentation de l'importance des mathématiques computationnelles, puisque la plupart des résultats de l'étude doivent être présentés sous forme numérique. Un grand nombre de théories abstraites ont conduit au fait que la science est devenue une sorte d'activité moderne.
Dans la recherche moderne, les caractéristiques de la science non classique indiquent un affaiblissement progressif du cadre rigide qui limitait auparavant le contenu informatif des discussions scientifiques. La préférence dans le raisonnement est donnée à une approche non rationnelle et à l'implication de la pensée logique dans les expériences. Dans le même temps, les conclusions rationnelles sont toujours importantes, mais elles sont perçues de manière abstraite et font l'objet de discussions et de réflexions répétées.
