Dans la vision moderne, la science est un phénomène aux multiples facettes conformément à ses principales caractéristiques et caractéristiques. Toute la discipline est divisée en plusieurs branches. Les types de science diffèrent les uns des autres selon le côté de la réalité, la forme matérielle qu'ils explorent. Le choix de l'une ou l'autre méthode de cognition n'est pas négligeable.
Le développement de la science dans la vision des scientifiques modernes se résume à plusieurs modèles:
- Formation et développement de la discipline à travers l'étude par les scientifiques modernes des travaux de leurs prédécesseurs.
- Développement par la mise en œuvre de révolutions scientifiques. Ce modèle suppose un changement régulier des opinions dominantes, le passage de la "phase calme" à la "phase de crise".
- Développement de la discipline en se rapprochant des normes cognitives des sciences naturelles. Dans le cadre de ce modèle, des schémas théoriques et techniques, principalement issus du domaine de la physique, font office de référence. Cela détermine les critères de toute connaissance: possibilité de vérification expérimentale, preuve, exactitude.
- Développement par l'intégration des connaissances. Dans ce cas, la construction du système est réalisée conformément à l'extraction d'éléments de différentes industries en utilisant des méthodes et des théories d'autres.sphères de connaissance.
La division en types de sciences est effectuée par sujet (objet), utilisation pratique et méthode.
Le premier cours comprend des disciplines naturelles et sociales, ainsi que des connaissances sur la pensée.
Types de sciences naturelles sont la section la plus simple de la première classe. Le résultat des connaissances en sciences naturelles implique l'exclusion de tout ce qui a été apporté par le chercheur lui-même dans le processus de cognition. En d'autres termes, une loi de la nature ou une théorie est vraie si son contenu est objectif.
Types de sciences, réunies dans la catégorie des sciences sociales, représentent une section un peu plus complexe et détaillée. Dans ces disciplines, la rétention du moment subjectif est réalisée non seulement avec l'utilisation d'une forme conceptuelle, mais aussi avec une indication spécifique d'un sujet historique et social.
Les sciences de la pensée, avec les sciences sociales, sont regroupées dans la catégorie des sciences humaines. En même temps, les premiers ont une caractéristique qui se manifeste dans le fait que l'objet est quelque chose qui s'exprime dans la conscience individuelle ou sociale d'une personne.
La deuxième classe comprend les sciences qui diffèrent par leurs méthodes de recherche. Le choix de telle ou telle technique s'effectue en fonction de la nature de l'objet (objet) étudié. En même temps, en plus, il y a une certaine part de subjectivité dans le choix.
La troisième classe comprend les types de sciences à caractère appliqué, pratique et technique. Dans ce cas, le côté objectif conservevaleur conditionnelle et subjective - augmente dans la détermination de la valeur pratique des réalisations. Toutes les branches de cette classe sont basées sur la combinaison. Cela implique l'interaction du côté objectif (loi naturelle) et du moment subjectif.
